初中及学科组教学工作评价方案

初中及学科组教学工作评价方案 初中与学科组教学工作评价方案（试行稿） 为了加强初中教学工作管理，逐步完善体现素养教化要求的教学教研工作质量评价体系，推动基础教化课程改革深化发展，促进学校教学质量大面积提高，结合我区实际，特制定区初中与学科组教学工作评价方案。从起，每年九月份对全区初中学校与学科组进行一次教学工作综合表彰。 初中教学工作评价方案 一、 教学常规（30分） ㈠、初中教学工作检查方案 为了全面贯彻党和国家的教化方针，仔细落实课程支配，主动推动新课程改革试验，进一步加强学校管理科学化、规范化，全面推行日清管理，促进学校常规教学管理工作再上新台阶。经教研室探讨，制定初中教学工作检查方案。 1、教学检查由教研室统一组织，检查人员由区、镇教研员和部分初中分管教学工作的副校长、教化主任共同参与，组成6个检查小组，每组4人。具体人员与分工另行支配。 2、检查程序采纳“听”、“看”、“查”、“访”相结合的方式进行。“听”即听汇报、听课；“看”即看环境卫生、校风、校貌；“查”即查阅与细则相关的各类档案材料（学校教学工作支配与总结，各种教学管理制度的制定与落实状况，课程支配的执行状况，学科组、备课组的活动记录，教改课题的实施状况，老师的备、教、批、辅、考、评等）；“访”即通过召开师生座谈会、师生问卷等形式，了解师生对学校教学管理的看法和建议。 3、检查要求 ⑴、每所初中必查，检查结果与学校综合评估挂钩； ⑵、各小组实行分工负责制，每人检查一项，包干究竟，对所查内容要客观、真实地进行定性与定量评价； ⑶、检查完毕后，各小组在综合分析的基础上，写出书面检查报告（包括检查的状况，被检学校的成果与特色，主要问题与建议等）。 ㈡、初中教学工作检查内容与评分细则附后 ㈢、教学工作检查评分说明 1、学校教学工作支配、过程管理与总结的评分说明（11分） ⑴、学校制定了完备的学期教学工作支配得3分。支配不全不得分，支配不具体扣1分，无指导性扣1分，无操作性扣1 分。 ⑵、对教学人员评价嘉奖方案导向正确（内容涉与德、能、勤、绩等）2分。只按考试成果设奖给1分。 ⑶、①有教学工作总结得3分，总结过于简洁扣1分；②有上学期期末水平测试成果与质量分析（查学校档案和教研室登记）得3分，无质量分析扣1分。 2、学科组、备课组教研教改活动开展状况评分说明（25分） ⑷、查每学期学科组、备课组教研教改活动支配。有且详尽具体，并突出了教化教学改革给6分（其中学科组给3分，备课组给3分）。若学科组、备课组教研教改活动支配不全，差一科扣1分，扣完为止；若写的不够具体（条款式），无指导性和可操作性，对学科组、备课组扣1－2分。 ⑸、查每学期学科组活动记录，活动次数够（上学期≥8次，本学期≥6次），形式多样，且记录具体给7分。若次数不够，差一次扣1分，扣完为止。活动形式单一扣2.5分，记录不具体、只是条款式扣2.5分。学科组无学期工作总结扣1分。学科组在校本教研工作中有成果，并且转化为教学行为得1分。 ⑹、抽查每学期三个年级各3个备课组备课活动记录，次数够（上学期≥16次，本学期≥12次），且记录具体（有时间、有地点、有中心发言人记录，有同学科老师发言记录，有活动小结）给7分；若次数不够，差一次扣1分，扣完为止。次数够但记录不具体、只是条款式，缺一项扣1分。 ⑺、查档案记录，符合细则要求给5分；差一项扣1分（组织健全、有方案、有活动、有小结、有成果）；领导没有参与扣2分，没有课题记0分。 3、老师教学状况检查评分说明（44分） ⑻、检查教案，着重查课时教案（12分）。①质的方面教案规范。一是指教案格式规范。无论是新授课或是复习课，每课时教案基本格式应包括课题、教学目标或学习目标（学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观）、教学重难点、教法与学法、教具（视学科而定）、课时划分、教学过程[导入新课（前提测评）、点明学习任务（展示目标）（可略）、讲授新课（导学达标）、小结、作业与练习（检测目标）、课外延长（强化目标）]、板书设计、教后反思。整体看，格式规范，项目齐全。二是指书写规范。书写仔细、整齐、不潦草。教案详尽是指教学过程这一环节内容充溢、具体。分五类，按5分、4分、3分、2分、1分的标准给分。②量的方面无漏备现象。一是要查课时数量。依据课程支配按各学科核定课时量。数量够得7分，无漏备得3分，每漏备一课时扣0.5分，扣完为止。抽查教案的要求同下面“11”括号中的“注”的要求一样。③所要查的教案少一本扣1分，扣完12分为止。 ⑼、深化课堂听课，每位检查人员至少听4节课，对每位讲课老师逐一量化打分，然后整体进行评价。优质课每人得12分，达标课每人得8分，入门课每人得5分，最终计算平均分为该项得分。 ⑽、理化生试验开出率达100得2分，缺一次扣0.5分，直至扣完。查教案和试验室记录。 ⑾、评价作业要从质和量两方面进行（5分）。对作业的“质”，一是看是否依据课程标准的规定来布置作业，是否做到作业目的明确，针对性强，题目是否具有基础性、典型性、针对性、启发性、敏捷性、层次性，若是得1分，若不是不得分。二是看老师批改作业的质量。书面作业若做到一次一改，全批全改（特别状况下批改量不得少于作业总量和学生总量的三分之一）得2分；批阅日期间隔合理，有肯定或敏捷多样的激励性评语得1分。对作业的“量”，一是要与课时进度相对应，二是题量要适当，不加重学生负担，若符合得1分，不符合酌情扣分。[注以上各项抽查方式为各年级“小学科”（地、生、体、音、美、劳等）随意抽查2科，其它随意抽查1科。听课学科必查，由各检查组成员供应。] ⑿、3分查老师的培优、转差支配与做法，若有得1分，无不得分。通过调查老师与学生，看是否有老师卑视、排挤、体罚差生的现象，若无得2分，有不得分。 ⒀、2分学习笔记只要是教化教学理论内容即可，依据检查状况分别记2分、1分。 ⒁、11分①上学期与本学期对教学工作进行了全面月检查且记录详实、全面得6分，缺一次扣1分，扣完为止。②领导听课不少于25节、老师听课不少于20节，一人未达到扣0.2分，扣完2分为止（领导全部检查，老师按花名册随意抽查10本）。③每学期至少召开一次学生座谈会或问卷调查（查记录），有得1分，无不得分。④学校制定有常规教学管理方法与能用日清管理的理念去管理得2分。 4、全面执行课程支配状况（16分） ⒂、4分各年级均按课程支配开齐课程，开足课时得4分，少一学科扣1分，少一课时扣0.5分，直至扣完。 ⒃、4分体、音、美、地方课程、综合实践课程每学科只要配齐1个专任老师得2分，少一科扣1分，扣完2分为止。有必要的教学器材得2分，否则不得分（看保管室器材，查教案，查老师任课一览表）。 ⒄、2分学校组织了爱好小组得1分，没有不得分；爱好小组活动常常、定时得1分，活动不常常扣0.5分，未活动不得分。 ⒅、3分早操、课间操、眼保健操、课外文体活动规范开展得3分（查班级和学校检查记录），一项不正常扣1分，扣完为止。 ⒆、（3分）①每天学习时间不超过8个小时，睡眠时间不少于9小时得1分，否则不得分；②每天保证1小时体育熬