《领导科学与艺术》

保定广播电视大学 开放教育形成性考核作业 领导科学与艺术 姓名 学号 年级 专业 二0二年一月 领导科学与艺术形考作业（一） 一、填空题 1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的 已经形成并得到发 展 2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论, 这是一种对领导理论的 研究。 3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是输入- -输出 4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种 过程。 5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由 和 两个不可分割的部分构成。 6. 领导哲学必须研究 问题 7. 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量 8. 领导 是整个领导过程的中心环节。 9. 反映了领导活动进行的状态和结果。 二、名词解释 1. 领导 2. 领导环境 3. 领导决策 4. 领导艺术 三、简答题 1 .简述领导与管理的X别 2.简述领导体制的主要内容 3.领导效能包括哪些内容 4.简述领导创新的程序 四、论述题 材料一奥巳马是一个非常深奥的一个人，我们把他看的太简单了,我举个例子，他从竟选 的第天到他当选总统值得欢呼的那一天，我们没有看他笑过，也没有看他哭过，也就是他的 喜怒不形于色。 材料二奥巴马曾经遭到一个最大的挫败.那就是他的-个黑人牧师，像疯子一样的说“911 事件是上帝对于美国的诅咒”这个牧师与奥巴马的关系非常好，他的两个女儿信基督教的 时候也是这个牧师替他洗礼的.但是这个牧师非常痛恨美国白人的牧师，天天在骂，说非洲的 爱滋病是美国人带进去的.911事件是上帝对于美国的诅咒等等之类的话，等到奥巴马出 来竞选总统的时候，就被对方给突然宣布出来，奥巴马是如何来处理这个问题的按照我们一 般人的做法,就会说“我错了，对不起.....我本来就讨厌那个牧师..切断关系，划清界线 全世界的人都期望他会开个记者招待会，进行道歉。可是他没有,奥巴马3月18号在费城发 表一篇文章叫做更完美的联邦.他开头的第一名话就是“对不起，我不能跟那个黑人牧 师切断关系二这话讲出来之后,全场愣了他说“正如我不能切断我和我白人外祖母的关系 是一样的，从小我父母离异.我爸爸是黑人,我妈妈是白人，所以我的外祖母从小把我带大，她 是个白人，她将一生的爱都放在我身上,可是我的外祖母也告诉过我，她最害怕上街的时候, 有黑人在她旁边走过，她怕黑人抢他，而且我的外祖母也常常告诉我她有多痛恨黑人，因此我 要接受我的外祖母,我就要接受我的牧师，因为那就是美国的一部分，我不可能脱离的.但是 这个牧师最大的错误不是非常偏激的种族言论，而是他忘了美国是一个不断进步的国家，因 此美国是一个会改变的国家”。而改变这个字就是他的竞选纲要。这个话讲完之后获得全 世界的赞赏，而且大家把他比拟为和林肯的就职宣言是一样的伟大。 材料三有一次他和麦肯恩的美国总统辩论赛，主持人问他们要如何对付邪恶，麦肯恩桌 子一拍说我要打败他，轮到奥巳马，他说我们应该对抗邪恶，但是很多邪恶的产生正是由于 过去我们历史上，我们自以为是的对抗邪恶，因此产生了诸多的问题，因此在我们对抗邪恶的 过程当中，首先要反省自己.这句话的意思是说，包括小布什在内.，麦肯恩在内的共和党的总 统他们都有非黑即白一个毛病，你不然就是美国的盟友,不然就是美国的敌人，没有中间.甚 至在他们辩论的时候主持人问对伊朗什么态度时，麦肯恩一拍桌子说伊朗是一个邪恶的 国家，因此我要对抗他，因此我要和美国的友邦要组成一个民主同盟来对抗伊朗.奥巳马却 说我不能赞同你这么做，因为你这种思想很明显的把中国与俄罗斯排除在外了，你只要把中 国与俄罗斯排除在外，你对付伊朗的工作就不可能会有成效，你要联合中国与俄罗斯,你不能 非黑即白，你要联合到其它意识形态不一样的国 家一起运作才有可能成功.他这么一讲完你会发现这位新任美国总统，他打破了共和党过 第3页 去的传统，他根本就不接受非黑即白，他承认中间是灰色地带，所以他会用最大的弹性来处理 灰色地带。绝对不像过去一样,你不是美国的朋友就是美国的敌人.而当他承认有灰色地带 的时候，他对中国关系一定是非常有弹性的，他会以解决的问题态度来谈问题。 I. 什么是领导者的素质 2. 领导者的素质具有哪些特点 3. 分析材料中都分别反映了领导者怎样的素质 领导科学与艺术形考作业（二） 一、填空题 1. 领导的目的是为了实现 的目标。 2. “明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领 导 活动的重要性。 3. 领导权变理论将领导用一个公式表示为领导二f （领导者、被领导者、） 4. 的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。 5. 领导者之所以能够指导和协调其组织成员，真正起作用的是因为他所具有 的 o 6. 只有一种肯定性的主观要求和客观条件，却有多种可供选择的方案是 型 决策分析。 7. 是--切领导活动的出发点和最终归宿。 8. 现代决策体制的核心是领导 系统。 9. 被领导者是领导活动得以推行的中介力量 10. 奠定决策科学基本理论框架的是 o 二、名词解释 1. 领导 2. 领导者 3. 被领导者 4. 领导者的权力 三、简答题 1. 简述领导环境的构成变量 2. 领导决策的构成要素有哪些 3. 授权应注意哪些事项 4. 什么是领导体制它包括哪些内容 领导科学与艺术形考作业（三） 简答题 1、我国领导科学的发展趋势 2、领导环境的构成变量 3、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是 4、路径一目标理论的主要内容 5、从心理学、社会学、价值观角度分别分析领导哲学的内涵 6、权变论阶段的主要理论流派有哪些 7、简述X理论和Y理论的特点 8、传统领导体制的弊端 9、领导集体素质结构优化的重要意义。 10、领导决策的现代特点 一、填空题 1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的 分权制 己经形成并得到发展 2.20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领 导理论，这是-种这领导理论的动态研究。 -输出 3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是输入. 4. 领导的本质是领导者对被领导者的-种影响过程。 5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由 职务 和 责任 两个不