4.1.2点、线、面、体

课题 点、线、面、体 【学习目标】（1）了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面； （2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、 面、体经过运动改变形成的简洁的几何图形； 【学习重点】正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探究点、线、面、体之间的关系。 【学习难点】探究点、线、面、体运动改变后形成的图形。[来源Z.xx.k.Com] 【导学指导】 一、温故知新 1．出示一个长方体模型，请同学们仔细视察。 2．回答问题这个长方体有几个面面与面相交成了几条线线与线相交成几个 点 二、自主探究 1．经过学生的独立思索，然后在小组中进行沟通，在小组探讨中，评价并修正自己的结论。（老师进行巡察，刚好赐予指导，老师对学生分布的答案作激励性评价）。[来源Zxxk.Com] 2．几何体的概念 （1）长方体是一个几何体，我们还学过哪些几何体 _______________________________________________________________________； （2）视察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些 这些面有什么区分 3．面的分类 通过对上面问题的解决，得出面的分类____面和___面。 面与面相交成线，线有___线和____线；线与线相交成_____； 4. 点、线、面、体 老师指导学生看课本第121～122页内容，视察图片能发觉什么结论 点、线、面、体的关系点动成_____，线动成___________，面动成________。 请你再举诞生活中的一些实例 5．点、线、面、体与几何图形关系．[来源Z.xx.k.Com] 指导学生阅读课本第123页内容，总结出点、线、面、体与几何图形的关系 几何图形都是由_______________________组成的，________是构成图形的基本元素。 【课堂练习】 课本第122页练习1、2； 【要点归纳】 1．本节课我们主要学习了什么 2. 本节课我们有哪些收获 【拓展训练】 1．人在雪地上走，他的脚印形成一条_______，这说明白______的数学原理； 2．体是由_______围成的，面和面相交形成_______，线和线相交形成______； 3．点动成________，线动成______，面动成_______； 4．将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（ ） [来源1] A B C D [来源1] 【总结反思】