3、植物妈妈有办法

3、植物妈妈有方法 课前延长 1、 老师打算有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 2、 学生了解有关“植物传播种子的方法”的学问。 教材分析 植物妈妈有方法是一首充溢儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然学问蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，内容充溢情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的学问。 学生分析 课文是用拟人手法告知我们科学学问的，学生简单被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有肯定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物学问、探究大自然奇妙的爱好，培育学生留心身边的事物、细致视察的好习惯，有肯定词语积累。 教学目标 1、 会认12个生字，会写10个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、 有视察植物、了解植物学问、探究植物奇妙的爱好。 教学重点 1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告知我们的学问。 2、识字写字。 第一课时 质疑探究 1、谈话引入小挚友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告辞妈妈起先自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗今日我们就来学习植物妈妈有方法。板书课题。 （设计理念本课内容充溢童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习爱好。） 2、课件演示播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生视察。今日植物妈妈有方法这一课要告知我们植物传播种子的奇妙方法，现在我们就来学习。板书课题。 （设计理念采纳学生喜爱的形式，引导学生观看动画，整体感知，激发学习爱好和求知欲望。） 释疑探究 感知 1、 自由读课文，不相识的字借助拼音多读几遍。 2、 小组内相互读读，说说你读懂了什么。 3、 沟通。小组选出代表，汇报小组读书的收获。（这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以表扬，不能要求过高。） （设计理念尝试朗读，整体感知，沟通收获，培育自主读书的实力，体验读书的欢乐。） 识字 1、 自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。 2、 小黑板出示生字，多种方式指读。 3、 全班沟通识字方法。引导学生在沟通过程中给生字找挚友，用词语说话。 （设计理念新课标要求“喜爱学习汉字，有主动识字的愿望”。在这一环节，充分发挥学生的自主性，运用多种形象直观的方法，来调动学生识字的热忱，相互沟通识字方法，提高自主识字的效果。） 赏读 1、 小组合作读课文，看谁读得美。 2、 选读。选自己喜爱的一节练读，再展示。 3、 通读全文，用自己喜爱的方式来读。 （设计理念阅读是学生与文本的对话，要给学生充分的朗读时间，整体感知课文，在正确、流利的读书的同时，获得初步的理解与体验。） 写字 1、 出示要写的字如、已、娃、纷、好。学生认读。 2、 学生视察字的结构，沟通书写留意的地方。 3、 老师示范，指导重点笔画。如“已”要半封口，不能写成自己的“己”等。 4、 学生练习。老师巡察。 （设计理念在重视学生写字质量的同时，还应留意学生的写字姿态，驾驭基本的书写技能，培育良好的写字习惯。） 其次课时 导入 挑苹果嬉戏（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几号苹果，读出上面的生字，再组词造句。 诵读 1、 老师范读，学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪读得好，哪读得不好。 2、 学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情。 3、 朗读竞赛。选择自己最喜爱的小节，比一比看谁读得好。 （设计理念阅读是学生的特性化行为，不能让学生进行单纯的仿照，要引导学生的反复朗读的基础上，获得自己的感受和体验。） 演读 1、 老师引读，学生尝试背诵课文。 2、 学生自由练背。 3、 课文表演。边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥，进行小型课本剧表演。（以激励为主，参加为主。） （设计理念加强学生的诵读练习，加深学生自己的独特感受，发展语感，丰富学生的积累。） 探讨 1、“四海为家”是什么意思 2、“马虎的小挚友却得不到它”是什么意思什么样的小挚友才能得到它 （设计理念这一环节引导学生加强对课文的体验和领悟，开阔视野，培育综合素养。） 练习 1、 出示课后“读读抄抄”中的词语，引导学生多方式读词。 2、 扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些，快来与同学沟通。 （设计理念创设多样的练习方式，巩固所学，达到学用结合。） 拓展探究 你还知道哪些植物传播种子的方法把你课外搜集了解到展示出来吧 （设计理念在培育学生搜集和处理信息实力的同时，激发学生探究奇妙的爱好。） 写字 1、 出示要写的字甲、洼、豆、识、经。学生认读。 2、 自己练写，小组评议。 3、 老师小结，指导重点。 4、 学生再练写。 （设计理念写字是学生的重要技能，尝试之后，发觉不足，刚好改进，增加写字效果。） 教学资料 种子传播的奇妙 种子的传播方式大致有四种风传播、动物传播、弹射传播、水传播。 如春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奇妙吗抓一团柳絮细致视察，会发觉里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。 凤仙花妈妈的方法跟豌豆妈妈的方法差不多，凤仙花果实成熟后炸裂，凤仙花妈妈用这种方法把种子送到四面八方。