3B;Unit;10;集体备课

3B;Unit;10;集体备课 3b unit 10 集体备课 牛津小学英语3b unit lo 单元教学内容简析 本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语d0 you like...do you play...what do you play都是一般此时此刻时的疑问句，在现阶 段并不须要把有关一般此时此刻时的语法学问传授给学生，只要求学生能听懂意思， 会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应当在课前准备好，在教 学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身 反响法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，爱好浓，效果好。 单元教学要求 1、能正确地听、说、读、写单词 piano violin guitarflute 2、能听懂、会说球类和乐器类单词， basketball, football, volleyball, a guitar, an accordion 3、能听懂、会说日常交际用语 do you like... do you play... yes, i do. no, i dont what do you play i play...great 并能娴熟运用 4、会唱歌曲we study and play. 单元教学重、难点 见教学要求 单元教学支配〔共六课时〕 第一课时学习a局部 learn to say 其次课时学习b局部 look and learn 第三课时学习c局部 look and say 第四课时学习d局部 look read and write 第五课时学习e局部 fun house 第六课时是综合练习课，完本钱单元学习手册。 the first period 第一课时 一、教学内容 3b 10 unit a 局部 learn to say. 二、教学目标 1、能正确理解、驾驭a局部对话，并能朗读，初步表演对话。 2、能娴熟运用对话中出现的日常交际用语。 三、教学重、难点 能正确运用a局部对话进展问答。 四、课前准备 1、准备一些图片、实物、磁带、录音机 2、黑板上预先写好课题unit lo do you play... 五、教学过程 a. sing a song hot cross buns边唱边做动作。 b. free talk 师生之间用good morning ,how are you相互问候。 c. revision 1、听写第九单元四会单词 cap, jacket, vest. 2、表演第九单元会话。 d. presentation and drills. 1、介绍生词piano, violin football a.出示挂图，师问whats this 自答its a piano. a piano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出play the piano. b.以同样的方法教授单词violin, football. 师示范发音，学生静听，效仿，跟读，开火车。 2、介绍句型 do you play...yes, i do. no, i dont. a.师通过动作问学生，do you play the piano 帮助学生答复no, i dont.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进展对话。 b.学生两人一组，用do you play...yes,/no进展问答练习。 3、介绍句型 what do you play i play. a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。 b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。 c.学生两人一组练习。 4、介绍do you like yes, i do. lets go and great a.师拿出a football.问学生，do you like football 生答yes , i do .学生跟读数遍。 b.接着师说lets go and play football now .生答ok.师由此引出great lets go.学 生跟读great告知学生great的意思。 c.就以上句型两人一组练习。 e practice and consolidation 1、学生看书听录音，效仿朗读 2、学生小组分角色朗读 3、在熟读的根底上学生表演对话。 4、游戏活动看看，说说，学生做动作，其他学生用英语描述如，play the violin, play football. 六、布置作业 听磁带，跟录音读对话，并能够在小组进展表演。 七、板书设计 unit 10 do you play 〔本课会话中出现的挂图〕八、教学后记〔其次课时〕 一、教学内容 3b unit 10 b局部 look and learn 二、 教学目标 1、通过复习能正确娴熟驾驭a局部会话，并能表演对话。 2、能较娴熟地在情景中运用本单元所学的日常交际用语 3、能听懂、会说球类和乐器类单词。 三、教学重、难点 能听懂、会说b局部的单词。 四、课前准备 1、准备b局部的图片 2、准备录音机和磁带 3、准备a局部的挂图 4、黑板上预先写好课题 unit 10 do you play 五、教学过程 a. listen to a song. we study and play b. free talk 师生问候。 c. revision 1、出示本课a局部挂图，师生看图问答。 2、学生分组表演对话。 3、复习第一教时所学的生词football, piano, violin 让学生看图认读的单词。 4、活动listen and do . 师说play football, play piano, play violin 学生做动作. d presentation and drill. 1、介绍生词volleyball, baseball, basketball, a guitar, an accordion a.出示图片。师指着图片说look. whats this its a volleyball.跟读单词数遍。 b.以同法教授其它的生词。让学生静听。效仿跟读。 2、其中乐器类的几个单词发音较难，老师多示范，幸免读音有错。 3、师拿一篮球用手拍几下，边拍边说play basketball. 4、出示实物或图片，扩展play的用法。play与球类组成词组时，在名词一般不加the,而与乐器组成词组时，一般要加the. 5、游戏活动做simon says游戏。如老师发指令“simon says, play football”学生听指令做动作表演。“play football”指令中没有 simon says,学生不能动，谁指了犯规，看谁最终获胜。 e practice and co