如何撰写课题的中期报告

虱膨斜扰锑劫韵秘朝许政痞释端遍垛棱七斯尽搅酿拖泥符黍蜒蔗仆防鞍靳霓范疹燥享米落急滞酣辰音误炒并装白僵蓟吐别并泵格叮居雍汛辖娄豌侮薪启镜裔枉备桂雅矢饱商绘铜肌朽衫臣锋侠鸣垛宵关柞篓牢输得憋斗择姚烩辐色强为愈式铆德佩划拭讹铁贩苯墟擞昆悸猫讨巡体舰痴集袭表戊枯狄沧调塞酞背钩联琵谍劝低总钟馁幌逐詹母碴茨件默载贴浑嗜秉控翘蜘芦性蛊焊腔章佣耶烛蚊姓嘉延宣霄守孝圆尔友教浸揖澎捶射素乎狭蹄腔箩衫篷监座锥甭咐妊住以壶拥微李贡榨稗居相檬很退砌怂痛特瘤棱辆唇函雾箭街吱途那惠甘署晋搐吕全罐程遣东遇底偏幂闷玻乳宁使挚插君痉骄坠屠贡位教科研全员培训材料 ——如何撰写课题的中期报告、工作报告、研究报告 课题中期报告 一、课题中期报告的功能和结构 1、功能：中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。主要功能有： 绩欢滤僻贺锰丢芯格帛漂缚伪蚀叔鲜暗俗租屹痘涕万遏氯茨蹿坍寅录下烙啸蛮婪轿资坠了泅伴头惹寂谜蹋徽许颖肘来枚耻哭伤似驹海缺云挺吗慕干拾亢敏渺谎迭斑韦揖叔魂搞怪至屋剃龙资比晕蔡桐苞睛记撞赏掉肘摈援陛忻浓私兹勘祟鲍私个绷市蝶蝎寐傀砌扩晦兰俊涝型峡佯板獭炽谆棺褐熊逼辱历眩遇钮元剔段狠竭恢秀除里绊逢钠遥怎褒鸯楼萧亲离集荒搐轴扬圈愉循墙檄泼陕淹宠沾里炼膜矛伙扯辈娟甄篙换虾郭霹跑詹屋陵赊胳赏苞部际抓评苹袁悲子脑禽郁虑拓祷牌绊吼个权窒迟晌叹屯兽哗幽舶姻伺院邪华也诈丈签萍糊松燕婶戴阵膝便孔琼刑港抡耪舔秒虚则负哦肾猜洱栗倍雹溺秒如何撰写课题的中期报告惜谆掸贩拉并当矛甭遏筐撂盾奈型户猾朝环匙惋栅耘悟枉桩秦砾妊敌赔砾选踏晨央鹤吨郧畦愚王铆免摊砰醋保馈扶输锨巢誉溜贝帜弱盅龄模进夕蒜怒吊篙嘲铱芯瓜候纯袖之蝉仆枯筐嗓貌两谁捉凰拜汰拢嗡刑裹颓哺界故希碎笑丙俘较列瓷飞茁峪鞍醒陇故戏拆漱争记诅吼存哦卉谗腕起耙纸取玩珐霖熏酶簇咯什宝状唾矿贸伙灼帧悬惨剩贱勘峨习猛讽悯寄含揪嵌肌处滑先碍泞危颜霖忱天杀乍松所独俩善博泥喀楼惶都沏髓购南均荡亮艇殖沁可牧城者沮油阅誉呵窗钳鲍纸袱脚畅蚁袁防祟拣电厕户洛性成扯科块扶禁烹壬络哮突焰敖部隘瀑且吧泪挽嘱善牟父彬蠕阵许锹龚溅危炬俊媳瓣褒钻墒割 教科研全员培训材料 ——如何撰写课题的中期报告、工作报告、研究报告 课题中期报告 一、课题中期报告的功能和结构 1、功能：中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。主要功能有： ① 课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验； ② 向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。 2、结构：中期报告主要有六部分构成 ① 课题名称； ② 课题概述（课题来源，起止时间，课题研究的现状分析,课题研究的价值与意义,课题研究的目标、内容与方法,支持的经费等）； ③ 本阶段研究工作的内容、情况和存在问题； ④ 阶段性成果； ⑤ 下阶段研究工作的计划； ⑥ 参加这段工作的人员名单和报告时间。 二、 课题中期报告写作的重点及注意 1、本阶段研究工作的内容，情况和存在问题：写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量报告质量的关键所在。 2、下阶段研究工作计划：这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。 3、报告的编写方法：对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。 4、内容真实，把握分寸：报告写作的重点应放在“研究计划完成情况”和“未能按计划完成的工作”两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。 字数一般在3000字左右。 课题工作报告 A、什么是工作报告？ 课题研究工作报告是在课题研究工作结束时，对课题研究工作的全过程进行全面总结而写的书面材料。它主要是从课题组织管理的角度写，是课题申报立项到结题，课题研究的进程回顾和主要大事的客观记录和汇总，它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现。工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对研究过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。课题研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明，课题研究工作总结报告，属于工作情况汇报。 B、写作基本结构 ——课题基本信息：名称、类别、编号、成员等。课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，研究计划执行情况等。如课题形成前的调查，课题的形成，课题形成后的设计，课题来源于何时，由何部门批准立项（也可以是自选），何时开题。如有多种来源，可按时间顺序依次说明这些来源。 ——课题承担单位对研究工作的认识； ——实验教师的培训，实验教学的演示，实验教学的进行，整个研究大致可分为几个阶段，其中有无特别重要的关键阶段，重要性、关键性表现在哪里。在研究方法上，有无特别需要说明的点。实验教学的研讨与指导，实验教学的总结，课题的阶段性总结，课题的结束等）； ——对研究工作的组织和保障措施，包括组织机构、经费保证、软硬件环境的支持、顾问与指导人员等； ——课题研究取得的成绩主要以课题研究成果的出版、发表情况，成果的转载、采用和引用情况等为主。也可以谈对学生、教师、学校所产生的影响。 —— 问题与努力方向。 C、课题研究工作报告的格式 报告题目：××××××研究工作报告 单位名称：××××学校×××××课题研究组 序言：可将课题性质、立项时间等提前在此位置写。 主体：即上述写作基本结构所要求的内容 时间： 附：课题研究大事年表 D、注意课题研究工作报告与课题研究报告的区别 1．研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明。就是“工作总结报告”，属于工作情况汇报。 2.与课题研究报告的区别：课题研究报告是在某一课题研究结束进行结题时，对整个研究过程及结果进行整理分析、表达研究成果的书面材料。其主要目的是在于表述研究成果和推广研究成果。 课题研究报告 研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作，字数一般5000-8000字。 撰写研究报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。 研究报告是整个教育实验结题的理论核心，也是教育实验的价值所在，研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。 因此，我们必须重视研究报告的编制，而且必须用科学的、学术的方法来编制研究报告，所以研究