新人教版八年级上册美术教案(合集)(500字)

新人教版八年级上册美术教案 （合集） 陈泽华整理 2014/8/27 本文档来自网络，本人只是收集整理， 书目 第一单元 美术的主要表现手段 . 3 第一课 造型的表现力 3 其次课 色调的感染力 5 第三课 构图的作用 . 7 第三课 构图的作用（其次套教案） 9 其次单元 读书、爱书的情结 13 第一课 书林闲逛 13 第一课 书林闲逛（其次套教案） . 16 其次课 手工书设计 . 19 第三课 方寸钤记——藏书印 . 23 第四课 书间精灵——藏书票 . 25 第三单元 笔墨丹青 29 第一课 诗书画印的完备结合 29 其次课 借物寓意 31 第三课 寄情山水 34 第四单元 自己办展览 37 第一课时 . 37 其次课时 . 39 第五单元 展示设计作品观赏 41 第一单元 美术的主要表现手段 第一课 造型的表现力 一、教学目标 （学问目标、实力目标、情意目标） 学问目标: 相识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段 实力目标: 观赏、感受、相识和评述不同绘画作品的造型要素与艺术表现方法 情意目标: 培育学生的审美实力 二、教学重点、难点 教学重点： 相识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段 难点：学生是否敢于评价美术作品中不同造型表现特点 三、教学模式（或方法） 启发-----观赏------探讨------评述 四、教学过程 1、引导阶段 ①老师讲解：不论是一般儿童的绘画创作,还是闻名画家的绘画创作,都要运用确定的物质材料和造型艺术表现 手段 ,例如线条、明暗、体量和空间等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息沟通的艺术语言。 出示课题：造型的表现力（板书） 2、新授课 （1）线条 人类早期的绘画，特殊是东部的传统绘画，大多以线来 进行造型表现，线条既可以详细地描绘审美对象的生动形 地表现主观的审美感受和思想感情。 出示课件分组学习 将学生分为五组，针对五种艺术品的表现方式进行探讨 学习要求： 1. 从画面中你了解到了什么，请讲给大家听 2. 不同的艺术品运用了不同的材质，不同的线条表现手法带给你什么样的感受？ 3. 线条在艺术品中的表现特点是什么样的？ 老师提示： 朝元仙仗图卷标——中国，白描，武宗元作 菩萨立像——石雕，唐代 宴罢——红绘式装饰画 毕尔巴鄂古根海