上海市五年级绿色指标测试二

五年级绿色指标测试(二) 一：积累运用 （一） 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑 1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉 2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！ 3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢 4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题 （二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭 6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴 7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事 8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处 （三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 9.鼎沸 （A）竖 （B）横 （C）撇 （D）横折 10.锤炼 （A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横” （C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横” （四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。 11.轻视 （A）注视 （B）藐视 （C）怒视 （D）审视、 12.志同道合 （A）同舟共济 （B）貌合神离 （C）情投意合 （D）齐心协力 （五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会 善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。 （A）捐助 （B）募集 （C）募捐 （D）捐赠 14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部 科学精神和科学思想的生动教材。、 （A）发扬 （B）宣扬 （C）弘扬 （D）张扬 15.雅安地震再次让我们 ① 了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些 ② 的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。 （A）1发现 2救死扶伤 （B）1看见 2舍己救人 （C）1证明 2临危不惧 （C）1见证 2先人后己 16.由于交通堵塞，我没能按时赶到火车站，和多年不见的老朋友 ① ，真是 ② 啊！ （A）1如约而至2喜极而泣 （B）1不期而遇2喜出望外 （C）1失之交臂2抱憾终身 （C）1不欢而散2痛心疾首 17.同学有了困难，我们应该 ① 地去帮助他，而不能 ② 。 1 （A）1竭尽全力2坐视不管 （B）1力所能及2坐以待毙 （C）1想法设法2坐收渔利 （D）1小心谨慎2视而不见 （六）下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 18.画线地方应该填入的一句是： 观书有感（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ，为有源头活水来。 （A） 借问酒家何处有（B）问渠那得清如许 （B） 问君能有几多愁（D）笑问客从何处来 19.表达目标专一，坚忍不拔思想感情的诗句是： （A）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 （B）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 （C）不识庐山真面目，只缘身在此山中 （D）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 20.描写秋天景色的诗句是： （A）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 （B）荷叶罗裙一色开，芙蓉向脸两边开 （C）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 （D）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 二、阅读理解 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题，每个问题后面有ABCD四个选项，请选择一个最合适的答案，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。 （一） 星妹妹不见了 21.第⑥段中，说“不知道！”这句话的是： （A）太阳妈妈 （B）星妹妹中的一个 （C）星妹妹们 （D）文章的作者 22.第②段中的“太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑”，是因为： （A）孩子们在身边，照顾起来方便些 （B）害怕孩子们走失，再也找不回来 （C）严格管教，怕她们惹事生非 （D）不喜欢孩子们，把他们软禁起来 23.第十段中的“她不由自主地飞得更快了”的原因是： （A）“大朋友”产生的吸引力 （B）见到“大朋友”得意忘形 （C）来自天空的一股神秘力量 （D）星妹妹们给她的强大推力 25.第11到15段，星妹妹从“得意极了”到“悲哀和怀念”，情感变化的原因是： （A）她不喜欢许许多多叫“人”的动物 （C）“大朋友”把她牵住，一步不让走 2 （B）她不喜欢人们给她起的名字“陨石” （D）更不自由且失去美丽而发亮的衣服 26.作者写这则童话故事，不但要告诉我们“陨石”形成的知识，还要让我们懂得： A不听老人言，吃亏在眼前 B要知道梨子的滋味，必须亲口尝尝 C不经历风雨，怎能见彩虹 D吃一堑长一智 （二） 森森古柏下 27.朗读第二段中画线的句子，能正确表达作者思想的停顿是： A这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识化/石群！ B这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识/化石群！ C这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识/化石群！ D这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识化/石群！ 28.第三段作者运用比喻、拟人、排比等方法，形象而有气势地写出了： A千年古柏千姿百态、充满生机 B千年古柏道劲挺拔、老态各异 C看古柏，想到圣明睿智的孔子 D看古柏，想到孔子及三千弟子 29.第五段里作者说“我特别爱看这样的颜色”，原因是： A这颜色改变了古老图画中的色调 B这颜色给我增添了温暖和舒适感 C这颜色改变了古画的色调和重心 D这颜色让我看到了古画中的生机 30.第七段画线句子中的破折号，表示： A补充说明 B语义转折 C声音延长 D着重论述 31.本文的主要内容概括为： A在曲阜，“我”看到了孔庙、孔府、古柏这些弥足珍贵的古中国的画卷，还看到了充满活力的小姑娘追逐凤蝶的生活场景 B先写“我”在曲阜的街道上，看到一幅古画；游览了孔