美术教学工作总结

下载后可任意编辑 美术教学工作总结 有关美术教学工作总结1时间如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、基本情况概述： 开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋法律规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。 二、具体工作情况： 一.做好各项日常工作。 首先检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平常本教研组人员轮流听课， 吸取经验。各位美术老师工作踏实，认真制订计划，认真备课。每堂课准备工作充分，作业认真批改。平常互相沟通教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教育，培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培育学生的审美能力和想象能力。 二.抓好本学期的教改教研工作。 本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平常注意能注重检查，各位美术老师能常常相互沟通，开展互相听课、评课等活动。各位美术老师能根据不同学生的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注重进展学生的能力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认真学习新课程标准，使每个学生积极参加美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的进展。 三.抓好本学期的教学工作。 上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培育学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和制造能力。在美术学习过程中，激发制造精神进展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培育的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的进展。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。 四.认真做好课外兴趣小组工作。 每年度都认真组建好课外兴趣小组，每班层层选拔几名美术爱好者，一周开展一到两次活动，每次兴趣小组活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。低年级组主要学习儿童画；高年级组主要学习素描，效果明显。在专用美术室中，把学生优秀的美术作品布置在教室内，供学生欣赏，并定期更换，提高学生的学习兴趣。 总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，体现创新能力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 有关美术教学工作总结2美术教学是学校艺术教育的重要组成部分。通过美术教学，可以顺应学生身心进展规律，保证学生身心健康，培育学生的道德意识、审美情趣认、知能力。接县教育局通知，将我校美术教学工作汇报如下： 一、美术老师师资及配备情况 塘沟中学共有13个班级，共配备在岗专职老师一人，担任日常美术教学及课外兴趣小组辅导工作，老师为本科学历，职称中二。 二、美术教材使用及课外教学资源开发情况 美术教材是美术课程内容的主要载体，是老师与学生沟通的桥梁。我校的教材为江苏少年儿童出版社出版，循环使用。新课改以来，现在的教材无论形式上还是在呈现的形式上，都与过去的美术教材有着明显的不同。这就要求老师要更加准确的把握教材，认真备课。当然，我们不能满足于美术课堂教学生成资源的.开发利用，我们还要把眼光投向课堂外更宽阔的世界，包括校园内、校园外的可被利用于美术教育的各种信息、设施、条件及自然资源。 三、配套美术教学设施设备配备情况 由于我校校区合并特别情况，美术室代建，配有多媒体教室、图书室。合理利用多媒体等可以拓展学生的美术视野，提高美术素养。 四、美术兴趣组开展情况 根据学生实际情况，因材施教，选取初一、初二对美术有兴趣的同学参加课外兴趣小组活动，进展学生特长的同时提高美术素养。在活动中充分让学生主动去学习，大胆去实践，动手制作，让他们在实践活动过程中接受实际锻炼，培育和发挥他们的制造力和聪慧才智。指导老师只是组织者，只在知识和技术上起指导作用。 五、美术教研工作开展情况 根据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排每周每班一节，这对于学生来讲是很重要的一节课。对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 在美术教学工作中也会面临一些问题。我校为农村中学，资源不充足。就美术学科教学而言，存在着严重的差异，尤其表现在部分学生的美术基础技能较差制约着综合能力的进展。同一班级在同样的教学学习条件下也会形成一定的差异。有的同学天生爱好美术，在自身兴趣的激发下，在老师的正确引导下，美术素养自然会提高很快；而有些学生或受社会大环境的影响，对美术不够重视，缺乏一定的兴趣爱好，差异的存在也就不足为奇。在以后的美术教学工作中应注意通过美术欣赏教学激发与培育学生对美术的兴趣与爱好，适当自主开发一些教学内容。从学生的个别差异出发，在课堂教学以及课外辅导中对基础较薄弱的学生进行辅导，让这些学生与大家共同进步。 社会进展需要的人才是具有综合素养的复合型人才，因而学生的进展也应是平衡的全面的，初中的美术学科的教学也适应这一形势的进展，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的出发点，在钻研教材的同时还应更多地了解学生，以便更好地做好教学工作。 有关美术教学工作总结3美术教学工作总结岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。 同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军