中国舞蹈考级第五级教材-第四版

第四版教材第四级文字教材 中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第五级第五级 目录目录 一、《孔子曰》腿的柔韧练习一、《孔子曰》腿的柔韧练习 二、《快乐起床歌》踢腿练习二、《快乐起床歌》踢腿练习 三、《企鹅爸爸》跳跃练习三、《企鹅爸爸》跳跃练习 四、《泡泡飞》古典舞手位练习四、《泡泡飞》古典舞手位练习 五、《乖乖吃饭》胯和跳踢步练习五、《乖乖吃饭》胯和跳踢步练习 六、《小木马》蒙古族舞六、《小木马》蒙古族舞 七、《农家小女孩》东北秧歌七、《农家小女孩》东北秧歌 八、《中国梦娃》中华美德八、《中国梦娃》中华美德 一、《孔子曰》腿的柔韧练习一、《孔子曰》腿的柔韧练习 1 1、训练目的：进一步训练腿与腰的柔韧性、训练目的：进一步训练腿与腰的柔韧性 2 2、主要动作及规格：、主要动作及规格： a.a.坐压前腿：正步位绷脚伸坐，上身保持直立，向前折叠，俯于腿坐压前腿：正步位绷脚伸坐，上身保持直立，向前折叠，俯于腿 上，后背延伸拉长，双手向远伸。上，后背延伸拉长，双手向远伸。 第 1 页 共38页 第四版教材第四级文字教材 b.b.吸搬前腿：正步位绷脚伸坐，经一脚平脚吸至另一腿膝盖旁，双吸搬前腿：正步位绷脚伸坐，经一脚平脚吸至另一腿膝盖旁，双 手抓脚踝；绷脚向上伸直腿。手抓脚踝；绷脚向上伸直腿。 c.c.竖叉：胯放正坐于地面，一腿伸直放于身体正前方，另一腿伸直竖叉：胯放正坐于地面，一腿伸直放于身体正前方，另一腿伸直 放于身体正后方。放于身体正后方。 d.d.竖叉压前腿：竖叉，上身保持直立，向前折叠俯于腿上，后背延竖叉压前腿：竖叉，上身保持直立，向前折叠俯于腿上，后背延 伸拉长。伸拉长。 e.e.竖叉下后腰：竖叉，头、颈、肩、胸、腰依次向后弯曲。竖叉下后腰：竖叉，头、颈、肩、胸、腰依次向后弯曲。 f.f.扶袖诵读：以右为例，右臂大小臂呈扶袖诵读：以右为例，右臂大小臂呈 9090 度平架于身体右斜前方，度平架于身体右斜前方， 左手扶右手袖子状，由上至下，点字诵读三次。左手扶右手袖子状，由上至下，点字诵读三次。 g.g.交手礼手势：双手折臂叠合于胸前，四指并拢，大拇指内扣。交手礼手势：双手折臂叠合于胸前，四指并拢，大拇指内扣。 h.h.思考舞姿：以右为例，右倾头，右手握拳撑于太阳穴处，左臂身思考舞姿：以右为例，右倾头，右手握拳撑于太阳穴处，左臂身 体前折臂，右肘立于左手上方。体前折臂，右肘立于左手上方。 i.i.捋胡须：双臂折臂于下颌下方，四指并拢，大拇指向内收回，双捋胡须：双臂折臂于下颌下方，四指并拢，大拇指向内收回，双 手交替向下捋胡须。手交替向下捋胡须。 3 3、组合动作与顺序节奏：、组合动作与顺序节奏： 准备位置：面向准备位置：面向 2 2 点，右脚前交叉盘坐，扶袖（右）点，右脚前交叉盘坐，扶袖（右） 准备音乐：（两个八拍）准备音乐：（两个八拍） 词（孔子曰词（孔子曰------不亦说乎）：扶袖（右）；扶袖诵读不亦说乎）：扶袖（右）；扶袖诵读 （有朋（有朋------不亦乐乎）：变至扶袖（左）；扶袖诵读不亦乐乎）：变至扶袖（左）；扶袖诵读 第 2 页 共38页 第四版教材第四级文字教材 （（1 1））1-81-8 交手礼手势，从右至左经上弧线划立圆，回至胸前交手礼手势，从右至左经上弧线划立圆，回至胸前 （（2 2））1-41-4 交手礼手势，由胸前送至前斜上位交手礼手势，由胸前送至前斜上位 5-8 5-8 双腿伸至正步位绷脚伸坐，双手向下打开到旁斜下位点地双腿伸至正步位绷脚伸坐，双手向下打开到旁斜下位点地 第一段（四个八拍）第一段（四个八拍） （（1 1））1-21-2 坐压前腿坐压前腿 3-4 3-4 右手思考舞姿，放于膝盖上右手思考舞姿，放于膝盖上 5-6 5-6 捋胡须（右手起）捋胡须（右手起） 7-8 7-8 起身回到正步位绷脚伸坐，双手旁斜下位点地起身回到正步位绷脚伸坐，双手旁斜下位点地 （（2 2））1-41-4 吸搬右前腿吸搬右前腿 5-6 5-6 继续向上搬继续向上搬 7-8 7-8 落腿回到正步位绷脚伸坐，双手旁斜下位点地落腿回到正步位绷脚伸坐，双手旁斜下位点地 （（3 3）重复（）重复（1 1）动作）动作 （（4 4）重复（）重复（2 2）左边动作）左边动作 间奏（两个八拍）间奏（两个八拍） （（1 1））1-21-2 平脚双吸坐平脚双吸坐 3-4 3-4 对脚盘坐对脚盘坐 5-8 5-8 双腿打开到旁开腿双腿打开到旁开腿 （（2 2））1-41-4 向左转至竖叉，双手向下打开到旁斜下位点地向左转至竖叉，双手向下打开到旁斜下位点地 5-8 5-8 保持不动保持不动 第 3 页 共38页 第四版教材第四级文字教材 第二段（四个八拍）第二段（四个八拍） （（1 1））1-21-2 竖叉压前腿竖叉压前腿 3-4 3-4 左手思考舞姿，放于膝盖上左手思考舞姿，放于膝盖上 5-6 5-6 捋胡须（左手起）捋胡须（左手起） 7-8 7-8 起身回到双手旁斜下位点地起身回到双手旁斜下位点地 （（2 2））1-41-4 竖叉下后腰竖叉下后腰 5-8 5-8 起身回到双手旁斜下位点地起身回到双手旁斜下位点地 （（3 3））- -（（4 4）重复（）重复（1 1））- -（（2 2）动作）动作 结束段：结束段： 词（吾日词（吾日------忠乎）：向右转至旁开腿扶袖（右）；扶袖诵读忠乎）：向右转至旁开腿扶袖（右）；扶袖诵读 （温故（温故------师矣）：变至扶袖（左）；扶袖诵读师矣）：变至扶袖（左）；扶袖诵读 1-21-2 保持旁开腿，上身下俯，右手思考舞姿落于地面保持旁开腿，上身下俯，右手思考舞姿落于地面 4 4、教学提示：、教学提示： a.a.交手礼手势，仅用于学生向孔夫子行拜师礼及孔夫子还礼或师代交手礼手势，仅用于学生向孔夫子行拜师礼及孔夫子还礼或师代 还礼时用，男生左手在前为敬，女生右手在前为敬。还礼时用，男生左手在前为敬，女生右手在前为敬。 b.b.柔韧练习，要注意因材施教，循序渐进的增加难度，避免受伤。柔韧练习，要注意因材施教，循序渐进的增加难度，避免受伤。 c.c.竖叉，要注意胯与上身放正，后腿要从髋关节处外旋。竖叉，要注意胯与上身放正，后腿要从髋关节处外旋。 d.d.竖叉下后腰，要注意挑胸腰。竖叉下后腰，要注意挑胸腰。 第 4 页 共38页 第四版教材第四级文字教材 5 5、教育意义：歌词饱含丰富的传统文化，让孩子们通过学古语、圣、教育意义：歌词饱含丰富的传统文化，让孩子们通过学古语、圣 人言人言 ，在舞蹈的形象中接受传统文化的熏陶和教化，同时树立文化，在舞蹈的形象中接受传统文化的熏陶和教化，同时树立文化 自豪感。自豪感。 6 6、歌词：、歌词： 孔子曰孔子曰 学而时习之学而时习之 不亦说乎不亦说乎 有朋自远方来不亦乐乎有朋自远方来不亦乐乎 从前有一位老者从前有一位老者 他的思想装了一车他的思想装了一车 不辞辛劳跑遍全国不辞辛劳跑遍全国 去把思想传播去把思想传播 之乎者也在其中之乎者也在其中 他的话语千古传诵他的话语千古传诵 几千年的优秀传统几千年的优秀传统 现在也能实用现在也能实用 孔子曾经曰过孔子曾经