云南省实验教材信息技术三年级一册教案全解

三年级一册上信息技术教案 题 课 认识计算机 课 时 1课时 教学时间 授课班级 三年级 教学目标 知识与技能： 认识计算机的主要组成部分,知道计算机在生活中有那些用途。 过程与方法： 讲授法 演示法 感知法 学练。 情感、态度与价值观： 通过认识了解计算机的组成和在日常生活中的作用,激发学生学习计算机的好奇心和积极性。 教学重点 计算机日常生活中的应用。 教学难点 掌握计算机的主要组成部分 教学准备 网络教室 计算机实物 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 修改意见 一、质疑我们知道计算机又叫电脑导入 或信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习，大家就 一定能解决这个问题。． 回答教师提问并积极发言。 先请同学们自己看二、自主 P.3边看书边思考：书学习，探①计算机是由哪两部 分组成？ 究新知②计算机硬件是由哪 几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用 途？教师巡视检查学生自 学情况。 学生自学后，回答教师提问 页P4学生自学书本三、模拟后，学生模仿硬件作 演出 “自我介绍” 学生声情并茂的进行模拟表 演 学生自学书本P6页 四、自主计算机的使用规范 探究 自学后，回答教师为什么要 这样做？ 教师对学生进行本课 五、小结布置课后知识点小结， 预习作业。 认真听记 教学反思 题 课 进入神奇的世界 时 课 1课时 教学时间 授课班级 三年级 教学目标 知识与技能：1、掌握计算机开机关机的顺序。2、知道鼠标的“移动、指向、拖动、单击、双击、右击方法。 过程与方法： 任务驱动法 讲授法 演示法 感知法 学练。 情感、态度与价值观： 通过掌握计算机的开关机方法，及鼠标的基本动作， 更激发学生学习计算机的积极性。 教学重点 开机 关机正确的顺序方法。 教学难点 鼠标的“移动、指向、拖动、单击、双击、右击方法。 教学准备 网络教室 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 修改意见 一、任务让学生了解本课学习任务 驱动 1、开机顺序方法 2、鼠标的“移动、指向、拖动、单击、双击、右击方法。 3、文件夹的基本操作。 、关机的顺序方法。4． 学生认真识记本课任务。 启动、自学书本P8页二、自主1学习，探计算机的顺序方法。 2、指导学生认识桌面，究新知 和鼠标握持方法。 3、教师讲解“文件夹”的基本操作。 4、学生自学关机方法后，教师提问关机方法和顺序。 自学启动计算机的方法顺1、序，并按照顺序启动计算机。 2、在教师的指导下认识桌面，和鼠标的握持方法，并实际操作练习。 3、学生认真观察教师的操作并自我实践。 4、自学关机方法，口述关机顺序正确后，进行实践关机。 教师对学生进行本课 三、小结布置课后知识点小结， 预习作业。 认真听记 教学反思 教学反思 题 课 灵活操作小鼠标 时 课 1课时 教学时间 授课班级 三年级 教学目标 知识与技能：1、基本掌握鼠标的操控方法，2、认识并掌握标题栏的作用和操作方法。 过程与方法： 讲授法 演示法 感知法 学练 情感、态度与价值观：通过游戏来训练进行鼠标的控制能力，并提高学生对信息技术课的兴趣。 教学重点 鼠标的准确快速定位和单双击。 教学难点 鼠标的准确快速定位。 教学准备 网络教室 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 修改意见 一、激趣1、提问学生喜不喜欢电脑导入 游戏？ 1、学生回答问题。 二、观摩1、教师演示“鼠标游戏” 的运行方法和游戏方法。学习 2、辅导学生练习鼠标游 戏。3、向学生介绍标题栏和标题栏右侧三个按钮的功能 和操作方法。． 1、学生认真观摩。 、学生进行鼠标游戏练2 习，有问题请教师帮助。认真观摩并练习最“最小化”“最大化”“还原”“关 闭”按钮的操作。 教师对学生进行本课 三、小结布置课后知识点小结， 预习作业。 回答问题，认真总结。 教学反思 题课 欣赏多彩的计算机作品 课 时 1课时 教学时间 授课班级 三年级 教学目标 、1知识与技能：、掌2 掌握“垂直滚动条”和“水平滚动条”的操作方法。 握文件夹创建的操作方法。 学练感知法讲授法 演示法 过程与方法： 任务驱动 提高学生审美情趣，激发学生学习兴趣。情感、态度与价值观： 教学重点 文件夹的创建 教学难点 文件夹的创建 教学准备 网络教室 程 过 学教 教师活动 教学环节 学生活动 修改意见 一、任务 让学生了解本课学习任务 驱动 掌握“垂直滚动条”、 1和“水平滚动条”的操作 方法。、掌握文件夹创建的操作2 方法。 学生识记本课要掌握的 操作技能。 二、作品展示学生作品，并介绍 欣赏 各种文件的特点。 学生认真听讲。 三、质疑、把作品设置成窗口，1探究 使内容不能完全显视，提问怎样才能看到遮挡的内容？ 2、教师总结，并演示操作步骤。 、学生仔细观察并回答问1题。 2、认真观摩，操作练习。 四、学习、教师讲解文件夹的1 新知作用和文件的存储位 置。2、向学生演示建立文件夹的操作步骤。 3、辅导学生进行建立以自己文件夹命名的文件夹。 、学生认真听讲。1 2、学生认真观摩识记操作步骤。 3、在分区E盘里建立属于自己的文件夹。 四、小结 教师和学生合作总结本课所学知识点，并布置下课预习。 和教师一起总结，并记住预习内容。 教学反思 题课二、 作品欣赏 神奇的“画图”教师展示学生作品，以此学生称赏作品，并对作品 时 课 导入 1课时 激发学生学习序的积极性。 教学时间“画图”程 进行点评。 授课班级 三年级 教学目标三、 学习新知 “画图”程序的1、知识与技能： 1、讲解演示打开“画图”1、认真听记方法步骤。 程序的方法及步骤。 学练 感知法 任务驱动过程与方法： 讲授法 演示法2、鼓励学生独立打开“画2、独立完成打开“画图”图”程序。 程序。 “画图”程序打开和关闭的方法， 掌握情感、态度与价值观： 激发学生