初中思想品德课程实用标准2011版练习题问题详解

实用文档 初中《思想品德课程标准（2011版）》练习题 第一部分 前言 一、填空题 1．道德是人自身发展的 需要 ，也是人类文明进步的 重要标志 。 2．初中学生处于 身心 迅速发展和 参与 社会公共生活的重要阶段，处于 思想品德 和 价值 观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 3．为了适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合 道德 、 心理健康 、法律、国情等相 关内容。 4．思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的 世界观 、 人生观 、 价值观 。 5．当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的 思 想观念 、 道德品质 和综合素质提出了新的挑战和要求。 6．思想品德课程是一门以初中学生生活为 基础 、以引导和促进初中学生思想品德发展为 根本 目的 的综合性课程。 7．思想品德课程的思想性以 社会主义核心价值体系，深入贯彻落实 科学发展观 。 8．思想品德课程根据学生 身心 发展特点，分阶段分层次对初中学生进行 爱祖国 、 爱 人民 、 爱科学 、 爱劳动 、 爱社会主义 的教育，为青少年健康成长奠定基 础。 9．思想品德课程人文性特征，尊重学生 学习与发展 规律，体现青少年 文化 特点，关怀学生 精神 成长需要，提升学生的 人文 素养和 责任 感。 10．思想品德课程从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的 生活 作为课程建设与实施的基础。 11．思想品德课程引导学生自主参与丰富多样的活动，在 认识 、 体验 、 践行 中促进正 确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 大全． 实用文档 12．思想品德课程的综合性特征有机整合 道德 、 心理健康 、法律和国情等多方 面的学习内容。 13．思想品德课程将 情感态度 价值观的培养、 知识 的学习、 能力 的提高与思想方法、 思维方式的掌握融为一体。 14．思想品德课程以帮助学生过 积极健康 的生活，做 负责任公民为课程的核心。 15．初中学生正处于 身心 发展的重要时期， 自我意识 和 独立性 逐步增强。 16．思想品德课程在初中阶段帮助学生形成良好 品德 ，树立 责任 意识和积极的 态度， 对学生的成长具有基础性的作用。 17．思想品德课程的任务是引领学生 了解 社会、 参与 公共生话、 珍爱 生命、 感悟 人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过 积极健康 的生活，做 负责任的公民。 18．思想品德是人在对 生活 的认识、体验和实践过程中逐步形成的。 19．初中学生 生活 范围逐渐扩展，需要处理的 各种关系 日益增多。 20．思想品德课程正为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与 他人 、 集体 、 国家 和 社会 的关系，提供必要的帮助。 21．思想品德课程以坚持正确价值观念的 引导 与学生 独立思考 、 积极实践 相统一 为课程的基本原则。 22．思想品德的形成与发展，离不开学生的 独立思考 、 积极实践 。 23．思想品德课程鼓励学生在实践中进行积极 探究 和 体验 ，通过道德践行促进思想品德 的健康发展。 24．思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的 生活 主题之中。 25．思想品德课程注重 课内和课外 相结合，通过道德践行促进思想品德的健康发展。 26．思想品德课程以___初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理_关系____为线 索，有机整合___道德____、__心理健康_________、__法律_____、__国情_____等方面的内容，进行科学设计。 二、单项选择题 大全． 实用文档 1. 思想品德课程融合了相关的不同内容，旨在促进初中学生的进一步发展，这些内容不包括（ D ） A.道德品质 B.法律意识 C.公民意识 D.自我意识 2. 思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（ C ） A.世界观、人生观、生活观 B.人生观、生活观、享乐观 C.世界观、人生观、价值观 D.人生观、生活观、学习观 3. 当今世界的哪些变化对人的思想观念、道德品质等提出了新的挑战和要求（ B ） A.生活不断变化，合作与竞争共同发展 B.科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈 C.科技进步日新月异，个性的不断突出 D.战争的不断发生，人类面临的共同问题不断增多， 4. 思想品德课程的特性主要有以下几个方面（B ） ①思想性、实践性 ②人文性、综合性③实践性、体验性④活动性、思想性 A.①②③④ B.①② C.②③ D.③④ 5. 思想品德课程分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育的特征是（ B ） A.实践性 B.思想性 C.综合性 D.人文性 6. 思想品德课程体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，提升学生的人文素养和社会责任感的特征是（ D ） A.实践性 B.思想性 C.综合性 D.人文性 7. 思想品德课程让学生在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展的特点是（ A ） A.实践性 B.思想性 C.综合性 D.人文性 8. 思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；将情感态度价值观的培 大全． 实用文档 养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体的特征是（ C ） A.实践性 B.思想性 C.综合性 D.人文性 9. 思想品德课程有机整合多方面的学习内容并与初中学生的______生活紧密联系。（ B ） ①家庭生活 ②学校生活 ③社会生活 ④个人生活 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 10. 思想品德课程的根本目的是（ C ） A.全面落实课程目标 B.强调与生活