哲学与人生期末测试试卷

2010—2011学年度德育测试题（哲学与人生） 一，选择题（将正确选项编号填入对应表格中 20 x2=40分） D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。 5、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（ ） 12345678910 A、一切事物总是和其他事物有条件的联系 号B、一切事物总是和其他事物无条件的联系着 C、事物是变化发展的 案D、意识反作用于物质 题20 11 12 17 16 18 19 13 14 15 君子之交淡如水”，说明人际交往要（ ） “6、 号 CA、适度 B、互惠互利 、因人而异 D、主动热情答 陈舟侧畔千帆过，病树前头万木春。“7、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道： 案 这句话说出了这样一个道理（ ）A、新旧事物是普遍联系的 B、事物发展道路是曲折的，前途是光明的 ““1、实事求是”这句话中的是”是指（）。 C、事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长 、客观规律 A、客观实际B D、事物内部的矛盾是推动事物发展的原因 C、主观愿望D、正确观点 8、哲学上所说的对立是指（） 2、下列选项中属于个人的主观条件的是（） A、矛盾双方互相依存B、矛盾双方互相对抗 B、个人的体质A 、个人的学业基础 C、矛盾双方互相分离D、矛盾双方依据一定的条件互相转化 D、个人的家庭情况C 、个人的性格 、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音10 ）、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（3 符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花； 、妄自菲薄 C、自知之明 B A、量力而行 、不自量力D 如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。运用辩证法观、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰4 点看这首小诗，我们领悟到（ ） 为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交 A、矛盾着的两个方面相反相成 人们可以利用对规律的认识，改变或织的局面。这一事实说明（ 、） .A B、事物的发展是前进性与曲折性的统一 创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。 、部分影响着整体，制约着整体功能的发挥C 、人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动。B D 、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 、人们可以把成功的经验作为行动的向导。C． 11、唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认 冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也观察得到身边细微的变化。”、物质是世界的本原 B、精神对物质有反作用 A下列说法中与该寓言一致的的（ ） C、世界是永恒变化的 D、世界是普遍联系的 A、公说公有理，婆说婆有理12、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取 B、尺有所短，寸有所长。 决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木C、金无足赤，人无完人 板。这说明 D、一叶障目，不见泰山 ．B 量变达到一定程度必然引起质变 A． 外因是事物变化发展的条件 16、有人学了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用 C． 全局是矛盾的主要方面，局部是矛盾的次要方面 ） 青海等地区经济发展的落后状况，地方 炸药炸，不用汽车运呢？这种观点错在还认了实践的（ 13、要改变云南 贵州陕西 甘肃 、主观能动性 政府应当因地制宜，制定 B A、客观物质性 史性 D、社会历 相应的发展战略，这其中蕴含的哲学道理是 接C、直现实性 17、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话强调的是（