图形创意教学设计

图形创意教学目标：、掌握图形创意中的点线面的表现方法1 、通过图形创意，让学生展开联想，激发学生的设计欲望，并积极主动的2参与进来。、提高学生的发散的思维能力、创新能力和审美能力。 3 教学重点：、学习点线面基本语言元素的表现方法。1 、设计出具有创意的图形。 2 教学难点：设计出具有创意的图形。课前准备：幻灯片、纸、笔、颜料。课时：课时2 课型：美术综合课教学过程：一、导入由一只鸡蛋引发的图形创意师：鸡蛋大家再熟悉不过了，画起来也比较简单，那么，大家通过鸡蛋的造型，能想到什么呢，和哪些事物相似，如果让你去变化一下，会怎么做？（鼓励大家说出的自己的想法）后老师出示幻灯片，欣赏鸡蛋的创意图形。我们所看到的这些图片在设计当中叫什么图形创意------ 今天我们要学习的就是图形创意这一课。二、了解图形创意的相关知识。页4 共页1 第、图形创意的定义：1 、图形创意在设计中的作用：2 传递信息、观念和情感、点线面基本元素的表现方法。3 师：要想把自己的想法，创意更好的表现出来，展示给大家，我们就要掌握一定的表现技法点线面的应用。----- （如图）光盘魔方 )老师做示范：点线面的画法( 、创意手法：4 ）变形、夸张处理1 ）形和意的转换保持图形的基本特征，物体中的某一部分被其它相类似的 —2形状所替换的一种异常组合形式。）从寓意性出发3 ）拟人手法等等4 （图片欣赏给学生以启示）页4 共页2 第三、创作并展示以苹果为题，结合创意方法设计出自己的“苹果”。、构思阶段：题目------1 （设计要能表达出自己的中心思想、情感。）、学生创作：以学生创作为主，老师引导为辅2 （老师给予提示）圆形，能想到哪些？、根据苹果的造型---a 、它又属于健康绿色食品，象征着环保。b 、谐音寓意，苹果代表平安。c 、利用苹果的局部造型，如：切开的苹果形状；吃剩的苹果；苹果核。d 页4 共页3 第、展示自己的作品并说出你所要表达的中心思想。3 四、总结：图形创意能让人在欣赏到美妙图形设计的同时，通过直观形象，向观者传达一定的信息或理念，在瞬间留给人完整、深刻、强烈的生动印象，发人深省和传达视觉信息。它又能代替烦琐、抽象的文字，起到给人一目了然的作用和效果。优秀的创意图形能传达一定的哲学思变和文化内涵。因此，学习图形创意既能给我们带来方便，又能给我们带来快乐。五、作业：以环保为主题进行图形创意。教学分析：我主要通过了解图形创意的重要性和图片欣赏，来激发学生学习的欲望和兴趣，尤其要注意图片的选择，找一些幽默、令人感动的或是让人意想不到、很震惊的的经典图片，更能激发学生的兴趣。最后要对自己的作品进行展示，说出的自己的创作思路和情感等。图形创意模块开起来比较方便，工具简单，主要靠脑子去思考、想象。既能提高学生的思维能力，又能锻炼学生的动手能力。页4 共页4 第