Module3练习题教学设计

Module 3 练习题教学设计 课题Module 3AttheWeekend 练习题课时安排4 课时第(4)课时 学习目标1 学生能够用所学的过去式短语描述昨天所做的事情。 学习重点、难点过去式 导学流程教师活动学生活动教学目标 一、自学展问。 （10）分钟一、单项选择一、单项选择： 从下列各题后所给的四个选项中选择最佳 答案填空。 1． My father＿＿＿＿＿＿ill yesterday． A． isnt B． arent C． wasnt D． werent 2． ＿＿＿＿your parents at home last week？ A． Is B． Was C． Are D． Were 3． The twins＿＿in Dalian last year.They ＿＿here now． A．are were B．were are C．was are D．were was 4.＿your father at work the day＿yesterday前天）？ A.Was beforeB.Is beforeC.Was afterD.Is after 5.Who was on duty last Friday？ ＿＿＿＿. A．I amB.I wasC.Yes I was D.No I wasnt 6. I cleaned my classroom ___________. A. with three hoursB. three hours ago C. in three hoursD. three hours before 掌握动词在过去时. 二、互动探究。 (20)分钟 二、单项选择7. I came _______ my house two days ago . A back onB back toC to backD back 8. __________He did some reading at home. A What does your father do yesterday evening B What does your brother do in the school C What did your brother do over the weekend D Where did your brother go last Sunday 9. What did you do ____ I went to the movies. A nextmorningB over the weekend C in the weekendD next Monday 10. The koala sleeps ____，but gets up _____. A during the day at the evening B at day during night C in the day during the evening D during the day at night 扎实掌握动词在过去时 三、拓展提升。 （10）分钟 动词一般过去时， 动词一般过去时，表示过去发生的事； be 用 was 或用 were havehas 变 had； 谓语动词过去式，过去时间作标志； 一般动词加-ed，若是特殊得硬记。 否定句很简单，主语之后 didn’t 添； 疑问句也不难，did 放在主语前； 不含 be 动词时 如果谓语之前有 did，谓语动词需还原； 动词若是 waswere 否定就把 not 添。 含 be 动 词时 疑问句也不难，要把 was，were 放在主语前。 二、be 的一般过去时：学习动词 be 的一般过去时，下面有一口诀，它可以帮你们更好地 掌 握动词 be 的一般过去时。 be 的过去时有四巧： 一是时间状语巧， 表示过去的短语 要记牢； 二是形式巧， 单数 was， 复数 were； 三巧是否定句结构， not 紧跟 was／were； 四是疑问句式巧，was／were 向前跑提前。 【一巧】 时间状语 （即标志词） 巧。 一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态， 恰巧 与 表示过去的一些时间状语连用。1. yesterday 或以其构成的短语： yesterday morningafternoon evening 等； 2. 由 “last 一时间名词” 构成的短语： last night last year winter month week等； 3. 由“时间段 ago”构成的短语：a moment ago a short time ago an hour ago 等； 4. 其它： just now 等 5. 由某些表示过去时态的从句等。 【二巧】 形式巧。 它与一般现在时一样， 形式多样： 当主语是第一人称单数或第三人称单 数 时， 谓语动词用 was； 主语是第二人称或其他人称复数时， 谓语动词用 were。 例如： I was in the classroom yesterday morning．昨天早上我在教室里。He was at school last Tuesday．上 周二他在学校。 They were over there a moment ago． 刚才他们在那边。 【三巧】否定句结构巧。与动词 be 的一般现在时一样，它在动词后面加 not 即可变成否 定 句， 并且 was were 与 not 可以缩写成 wasnt werent。 即：主语 ＋ wasnt／ werent ＋ 表语 ＋ 其他。 例如：I was not ＝wasnt here yesterday．昨天我不在这儿。My parents were not ＝werent at home last Sunday． 上周日我父母不在家。 巧记动词一般过去时， 教学反思 Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.教学设计 课题Module 4Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.课时安排4 课时第 （1）课时 学习目标掌握语词 语: mine , yours ,his ,hers .matter ,argue .wet ,line ,whose . key sentences : it’s mine (yours ,his ,hers ,Lingling’s ) 功能:说明物品所属关系. 学习重点、难点掌握语词 语: mine , yours ,his ,hers .matter ,argue .wet ,line ,whose . key sentences : it’s mine (yours ,his ,hers ,Lingling’s ) 导学流程教师活动学生活动教学添补教学目标 一、自学展问。 （10）分钟Step1. Warmer 1、Greeting with the students. 2Do some actions together. Greeting with the students. Do some actions together 呈现：mine