xxx小学民族团结教育工作汇报材料

. xxx 小学民族团结教育工作 汇报材料 加强民族团结教育，更是学校工作的重中之重。一年来学校 大力推进民族团结教育，将其融入学校工作的方方面面，以丰富 多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工 作，增进了全体师生对中华民族大家庭的认同感，增强了师生维 护民族团结、维护祖国统一的责任感。现将我校在民族团结工作 中的一些做法汇报如下： 一、基本情况 xxx 小学是一所民汉合校的寄宿制小学。学校占地面积 30 亩。共有 17 个教学班，学生 602 名，其中少数名族人。全校教 职工 34 人，专任教师 34 人，本科学历 15 人，大专学历 19 人、 中专学历 6 人。小教高级教师23 人，小教一级教师11 人，教师 学历、职称均达到标准。学校借“八化”建设之机，先后建起了 微机室、10 个简易多媒体教室、德育室、少队室、图书室、美 术室、音乐教室、书法教室、仪器室、实验室等，如今的xxx 小 学是罗平县一所标准化的完全小学。 二、基本做法及成效 (一)加强领导 学校成立了民族团结教育领导小组， 下设办公室在教务处负 责日常的工作。 组长：xxx（xxx 小学校长） . . 副组长：xxx（xxx 小学教务主任） xxx（xxx 小学教务副主任） xxx（xxx 小学大队辅导员） 成员：xxx（xxx 小学中段教学教师） xxx（xxx 小学中段教学教师） xxx（xxx 小学高段教学教师） xxx（xxx 小学高段教学教师） xxx（xxx 小学高段教学教师） （二）做到七个结合 1、民族团结教育与德育教育相结合 我校把开展民族团结教育活动与学校的德育工作相结合， 给大 队部注入了新的生机和活力， 迎来了一片生计盎然的蓬勃景象， 学生 的爱国主义情感进一步加深， 学生的民族政策常识水平明显提高， 参 加社会实践，不仅激发了大家热爱家乡的感情， 更重要的是学生学习 增长了见识，了解了社会， 提高了社会适应能力，特别是偏远地区平 田和勒泥朵的少数民孩子们在艰苦的学习环境下， 坚持刻苦求学的精 神给同学们以极大的激励和触动， 同学们更加珍惜自己优越的生活学 习条件， 以更大的热情投入到学习中去， 从而增强了同学之间的有爱， 共同进步。 2、民族团结教育与学科教学相结合 在学科教学中渗透民族常识教育， 是民族教育的必要补充和延伸。 各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分利用思品、 语文、数学、科学、体育、美术、音乐等学科的民族常识教育因素， . . 使民族团结教育各相关学科有机地结合起来。 让学生在欣赏与参与的 过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生 间的感情。 3、民族团结教育与课外活动相结合 有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活 动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞， 这是我们一直关 注并努力探索的重点。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、 民族 风俗习惯的传播中， 更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实 验活动中，为此， 我们努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族 体育、艺术之间的结合。各班级积极组织，广泛开展了学唱一首民族 歌曲， 学跳一个民族舞蹈， 画一幅民族风情画， 讲一个民族英雄故事， 看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等“六个一”活动。本学期 我校全体师生学习了一套彝族舞蹈，在每天早上课间激情舞蹈。 4、民族团结教育与社会实践相结合 民族教育，是搞好民族团结教育的可靠保证， 开展民族团结教育 课是提升学生认知水平的有效手段， 加强社会实践体验是促进学生知 情意行协调发展的根本途径， 抓住重点，突出特色是民族教育针对性 和实效性的必然要求。 组织学生走出校园， 投身社会， 开展社区服务、 社会调查等实践活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和 使命感，到回民聚居地参加社会实践，体验生活等等。通过开展民族 团结教育实践活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强班 集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。 5、民族团结教育与法制教育相结合 法制教育是学校对学生进行法律法规的宣讲和传授， 我校每学年 . . 都会聘请校外辅导员进行民族知识的讲座， 同时也要请镇派出所的民 警对民族常识的讲解，让学生感受法律的威严，了解国家对民族团结 做了法律上的规定。 6、民族团结教育与当地的民族特色相结合 我校地处彝族和汉族想混的地方， 民族主要是彝族，所以我校的 民族团结教育主要与彝族的民族特色为相结合， 让彝族学生唱一唱他 们彝族话的歌曲，翻译一些常用的生活用语，共同学习，增强了学生 的团结， 特别是利用重大节日的文艺演出都少不了彝族同学自编自演 的彝族节目，既展示民族的习俗，又展示办民族的特色。课堂上教师 有意的推广彝族的话，既活跃课堂气氛，又为民族学生展示自己的语 言提供了机会，为同学之间的和睦相处奠定了坚实的基础。 三、下步工作 （一）进一步加强民族团结教育师资力量建设。组织教师进 行职业道德培训，教师业务、教师基本功技能等校本培训。要求 辅导教师认真备课编写详细教案，做好点评、记录、总结工作， 大面积提高全校教师业务能力。 （二）学校定期开展 “各民族小伙伴手拉手结对子” 、 “普通 话推广月” 、 “我是维护民族团结小使者” 、 “说说我的少数民族小 伙伴”等活动，维护了民族团结，增进了彼此间的友谊，形成了 各民族学生互帮互助、快乐学习、健康成长的良好氛围。 四、存在的问题 民族教育活动如何做到内容与形式的统一、课内与课外的结合， 如何对此项教育活动的质量进行评价， 如何改进教育手段和方法等一 . . 系列问题都还有待我们共同去探索和实践。 总之，在学校开展民族团结教育活动， 对青少年从小进行民族政 策的教育，可以使青少年逐步树立起科学民族观， 不断增强民族团结 意识，具备正确处理民族关系和解决民族问题的基本素质。 只要我们 抓住重点、突出特色，xxx 小学必然会走出一条符合校情的民族团结 教育之路，学校民族团结教育之花的绽放必将更加绚丽多姿。 谢谢 xxx 小学 2013-12-10 .