【强烈推荐】一年级数学上册题库及设计意图

一 年 级 数 学 上 册 题 库 及 设 计 意 图 编 号 1 习题题 配 难 套 度 型 教 学 内 容 设 计 意 图 比 比 较 让 长 长 难 学 短 短生 知 道 哪 个 长， 哪 个 短。 在 眼 睛 2 不 能 直 接 看 出 来 的 时 候 要 利 用 数 格 子 的 方 法 来 比 较 长 短 比 比 较 让 高 高 难 学 矮 矮生 学 会 利 用 数 格 子 的 方 法 知 道 谁 最 高， 谁 最 3 4 5 在里填上＞、＜或=。 2 3 5 4 3 4 1 2 3 3 4 2 比 比 较 大 大 小 小 第 几 1、从左边数，第 2 个是（），第 4 个是（），前 2 个是（）。 2、从右边数，第 3 个是（），第 5 个是（）。 5几 和 1 3 2几 矮。 适 让 中 学 生 认 识 ＞、 ＜ 和 =。 知 较 道 难 什 么 时 候 填 ＞， ＜ 和 简 =。 单 让 学 生 会 区 分 第 几 个 和 前 几 个 的 区 别。 弄 清 楚 是 从 哪 开 始 数 的。 能 区 分 前、 后、 左、 右。 让 学 生 知 道 2-5 的 这 些 数 字 能 分 成 几 和 几 并 会 填 写。 编习题 号 6用画的方 法表示下面的 加法。 1+3= 题型配套教学内容 1-5 的加法 难度 适中 设计意图 让学生能根据算式 的意义用画圆圈的 方法表示出来， 理解 加法算式的意义 7 2+1= 用画的方 法表示下面的 减法。 5－2 4－3 看图写算式 1-5 的剑法让学生能根据算式 的意义用画圆圈的 方法表示， 能理解减 法算式的意义 8 0 的认识简单 让学生能学会看图 写算式。 编 号 习题题配 型套 教 学 内 容 填认 空识 物 体 球体（ ）个 长方体（ ）个 正方体（ ）个 圆柱体（ ）个 难 度 设计 意图 9简让学 单生知 道会 找长 方体、 真能 干反 弹、圆 柱体 和球 体 10表认 格识 物 体 和 图 形 11 12 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） 较让学 难生知 道所 学的 基本 图形 可以 由哪 些物 体上 得到 分分较让学 类类难生学 会根 据不 同的 标准 来进 行分 类。发 散学 看6和适生的 图7的中思维。 写加 算减 式法让学 生能 根据 图列 出算 式并 计算 编习题 号 13 6 6 个个 14 7 7 个个 11 66－6 6－30 ５＋13 把 4、 6 、3、 8、 1、 9 16从大到小排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 题型 看图列 算式 配套教难度 学内容 看图列简单 算式 设计意图 让学生明白 图的意思， 知 道问题是什 么？并能根 据题意列出 算式 让学生明白 图的意思， 知 道问题是什 么？并能根 据题意列出 算式 口算训练， 采 用这样的形 式让学生感 觉新奇， 提高 学生的积极 性， 从而使学 生产生兴趣。 让学生能根 据图列出算 式并计算 知道数的顺 序并让学生 知道这些数 的大小。 看图列 算式 看图列 算式 较难 连线6和 7的 加减法 6和 7的 加减法 排列大8和 9的 小认识 简单 适中 简单 编习题 号 17用 1 2 7 8 9 写几道加 减法算式 题 型 看数 写算 式 配套教难度 学内容 8和 9 的适中 加减法 设计意图 让学生选择 几个数来列 算式， 让学生 知道这样的 类型在列算 式时不能用 其他没出现 的数。 并学会 找到 1+8=9 时， 马上就能 知道其余的3 个算式的方 法。 让学生明白 图的意思， 知 道问题是什 么？并能根 据题意列出 算式 18 19 20 9 在里写出大于 5 小于 9 的数 看图 列算 式 看图列 算式 简单 填写8和 9的 加减法 填写10 的加 合适减法 适中 简单 让学生学会 先找出大于5 的数， 再在这 些数种找到 小于 9 的数。 知道哪些数 相加等于 10 21 + =10 22 3+6=（）+4 7+3=（）+6 4+4= 6+（） 23 △△△△△ △△△△ 用 94532 任 选 3 个数做连加连减 24 25 根据算式 8-2-4=2 的数 填数10 的加 减法 看图连加连 列算减 式 写算连加连 式减 看算连加连 式画减 圆 数一11-20 数、填各数的 一填认识 简单 简单 简单 适中 适中 让学生学生 注意的类型， 知道算法 让学生能根 据题意列出 算式 让学生能根 据自己的意 愿选择数进 行连加连减 的练习， 训练 学生的计算 能力 知道加减法 怎样用圆来 表示 能区别左和 右， 知道几个 32 31 30 29 28 27 26 2+3+4=9 用 表示。 图略 从左往右数，把第 13 个小朋 友圈出来； 把右边 4 个小朋友 圈出来 读一读、写一写 十四（）二十（ ） 15 写作（） 13 写作（） 17 里面有（ ）个十和（ ） 个一；2 个十是（ ）；15 前 一个数是（），后一个数是 （）等等 13、（ ）、（ ）、16、（ ） 10、（ ）、14、16、（ ） 19、17、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 16 10？ 11+4= 15-10= 11+（ ）=17 13-（ ）=10 读一11-20 读、写各数的 一写认识 11-20 填一各数的 填认识 按规 律填11-20 数各数的 认识 分一11-20 分，填各数的 一填认识 11-20 计算各数的 认识 写时认识钟 间表 看时认识钟 间画表 时针 和分 针 适中 适中 适中 适中 适中 适中 和第几的区 别 知道读和写 知道数的各 个数位及各 个数位是哪 个的数表示 的意思 知道数的顺 率及双数和 单数的顺序 通过练习， 对 今后 20 以内 的仅为加法 打下基础 加强口算能 力 使学生会看 几时和几时 半 使学生更好 的认识钟表， 会看钟表 40 39 38 37 36 35 34 33看钟表写时间（图略） 看时间画分钟和时针 1 时 6 时 12 时 分一 分、填 一填 看图 写算 式 9 + 5= 写算 式 看图写算式 图略 计算 从 9、3、15、7、8 这几个数按规 中选 3 个数， 组成 2 道加法和律填 2 道减法算式。数 数一 8+（ ）=14（ ）+6=15数 1、3、（ ）、（ ）、（ ） 16、（ ）、12、（ ）、8 看时 间 图略 解决 问题 20 以内 的进位 加法 20 以内 的进位 加法 20 以内 的进位 加法 20 以内 的进位 加法 总复习 总复习 总复习 总复习 适中 适中 适中 简单 适中 适中 适中 适中 使学生知道 20 以内的仅 为加法是怎 么加的 会根据题意 写出算式， 并 熟练计算 20 以内进位加 法 让学生知道 要从这几个 数理选， 并熟 练计算 熟练计算 知道数的顺 序及单数和 双数 认识平面图 形和立体图 形， 会找相应 的图形并会 数 巩固钟表的 认识， 知道时 针和分针， 会 看几时和几 时半 使学生能解 决一些简单 的问题， 并会 图略 图略 提