【部编版中考语文】口语交际与综合性学习试题及答案

【部编版中考语文】口语交际与综合性学习试题【部编版中考语文】口语交际与综合性学习试题( (及答案及答案) ) 一、初中语文口语交际与综合性学习一、初中语文口语交际与综合性学习 1．请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后 完成后面题目。 材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来 智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。 材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人 以外，很少有人爱好积累成语。 材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的 过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 （1）根据材料一，二，三提供的信息，写出两条你探究的结果。 （2）中华文化源远流长，学习成语的方式可以充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。 （3）根据画线句子仿写。 成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画 ， 用彩 笔描绘着自然的花红柳绿；________，________。 【答案】 （1）①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。② 成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。 （2）①才高八斗；②气吞山河；③隔岸观火。 （3）它像一首诗；用文字吟诵着人生的悲欢离合 【解析】【分析】（1）结合材料内容分析，材料一说明成语是中国独有的语言资源， 极 具文化价值 ；材料二说明成语在人们的生活中逐渐被忽视；材料三说明成语对中国的文化 非常的重要，我们有义务去学习和推广成语。据此整合出答案即可。 （2）仔细观察图片，看每幅图片上都有哪些字和事物，还要注意字的大小和位置，图 ① 左边是一个高高的“才”字，右边是八个酒杯的图形，据此可知这个成语是才高八斗。图② 中有一个大大的“气”字，它的最后一笔把山河两个字都包含在内，据此可知这个成语是“气 吞山河”；图③“火”和“目”中间隔着一个“岸”字，由此可知可联想到成语“隔岸观火”。 （3）首先要分析例句，这里把成语比作是一幅画，然后再承接这个比喻表现对成语的理 解，因此仿写的时候也要注意这个特点，如：它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合 故答案为：⑴ ①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。② 成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。 ⑵ ①才高八斗；②气吞山河；③隔岸观火。 ⑶它像一首诗 用文字吟诵着人生的悲欢离合 【点评】⑴本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容， 然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。 ⑵本题考查图文转换能力以及成语的积累。解答此题，首先要认真观察图片上的文字和事 物，然后再通过这些文字和事物进行联想，把成语和图片建立联系。 ⑶本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数， 语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿 写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。 2．班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。 （1）第一小组搜集了与《红楼梦》有关的谚语，请你帮着补充完整。 ①刘姥姥出大观园——________ ②贾宝玉的丫鬟——________ ③王熙凤害死尤二姐——________ （2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。请为这本 专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意） 栏目一：________ 栏目二：________ 栏目三：________ （3）第三小组组织了“我最喜爱的红楼人物”评选活动。请写出你最喜爱的一位，并介绍一 个与其相关的故事。 【答案】 （1）满载而归；喜（袭）人；心狠手毒 （2）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱 （3）示例一：林黛玉——黛玉葬花。示例二：贾宝玉——宝玉挨打。 【解析】【分析】（1）根据对《红楼梦》歇后语的积累答题，注意不要写错别字。 （2）《红楼梦》的内容博大精深，有很多都可以深入研究，如诗词、菜谱、制药、为官 等，可以据此设计栏目名称，如红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。 （3）根据对这部小说人物和情节的积累，从中选择自己喜欢的一位并介绍一个与其相关 的故事即可，注意不要张冠李戴。 故答案为：（1）①满载而归；②喜（袭）人；③心狠手毒 （2）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。 （3） 示例一：林黛玉——黛玉葬花。示例二：贾宝玉——宝玉挨打。 【点评】（1）本题考查积累名著歇后语的能力， 歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它 一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解 释。在一定的语言环境中，通常说出前半截， “歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本 意，所以称它为歇后语。 解答本题要根据平时积累答题，如果实在没积累的歇后语，要根 据歇后语的特点及所给前半部分的内容理解分析，写出后半部分内容。 （2）本题考查设计活动的能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题及平时 对名著的积累，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。 （3）本题考查对名著人物及情节的积累。阅读名著时要对名著中的人物、情节等都要认 真阅读，并积累下来，达到学以致用。 3．综合性学习。 随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻 的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热 门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。 请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完 成后面题目。 材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来 智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。 材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人 以外，很少有人爱好积累成语。 材料三：《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的 过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 （1）根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。 （2）中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。 （3）根据划线句子仿写。 图①图②图③图④ 成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描 绘着自然的花红柳绿；________，________。 【答案】 （1）能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。 （2）①恩重如山；②才高八斗；③气壮山河；④隔岸观火 （3）它像一首诗；用文字吟诵着人生的悲欢离合。 【解析】【分析】（1）根据材料一可知，成语极具文化价值。根据材料三可知，成语值得 学习和推广。据此可作答。 （2）本题考查学生对成语的掌握。第一个空，左边是恩，右边是重，中间一座山，可知是 恩重如山；第二个空，左边是才，右边是八个斗，是才高八斗；第三个空，气里