s版课文阅读练习题

3、冬不拉 阿肯没有再说话，坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事： 琴声一开始，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿，像是在 述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿，好像宣告战斗已经爆发；一会儿 又，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念…… 国王听着琴声，明白了事情的经过，不禁泪如雨下。琴声停了，国王仍然沉浸在悲痛之中。过 了很久．国王从悲痛中清醒过来。 儿子虽然牺牲了，但儿子的英勇，人民对儿子的怀念让他感到了 莫大的安慰，他重赏了阿肯。 从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名， 叫“冬不拉” ，并把使用这种乐器的艺人或歌手叫做“阿肯” 。 1、根据课文内容把片段补充完整。 2、第二自然段采用了的修辞手法。 3、文中的省略号表示。 4、说一说冬不拉是一个什么样的人。 4、火把节 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 太阳还没爬上山头， 山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。 人们兴高采烈地把屋里屋外打 扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。 日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下， 在观众的助威声中，瞪着血红的双眼， 顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛 身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。 摔跤场上也是人声鼎沸。 各路摔跤好手灵巧地抗击着对方， 企盼着对手脊背着地不能翻身的那 种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。 夜幕降临了， 天上刚刚露出几颗星星， 年轻人就点着早已准备好的火把， 跑出屋门， 绕屋三圈， 然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙” ，在大地上穿行。冲天的火光， 震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。 看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的 月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈； 孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每 个彝家人的心。 听， 那悦耳的歌声， 唱出了人们对幸福生活的赞美， 唱出了人们对美好未来的企盼。 1、用“”画出文中的比喻句。 2、文中是按照的顺序来写的， 从、、 这些词语可以看出来。 3、画“”的句子运用了修辞手法，这种修辞手法的好处是 。 4、这段内容描写了火把节的哪几个场面？ 5、从这段内容中你感受到什么？ 6、猫 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧， 它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方， 成天睡大觉， 无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它 也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响 动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：， ，，，。 它还会，，，。 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， 无论谁说多 少好话，它也一声不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一 斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好 玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头 撞在门上， 桌腿上， 撞疼了也不哭。 它的胆子越来越大， 逐渐开辟新的游戏场所。 它到院子里来了。 院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会 责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱! 1、把短文补充完整。 2、从哪些方面可以看出猫的性格有些古怪？ 3、画出起承上启下作用的句子。 4、从哪些地方可以看出“小猫满月的时候更可爱” 。 5、短文表达了作者怎样的思想感情？ 7、珍珠鸟 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上， 一会儿神气 十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又逃到画框 上去了。只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 ．．．． 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然 后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就 放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了， 索性用那涂了蜡似 的小红嘴， “嗒嗒”啄着我（）的笔尖。我用手抚一抚它（）的绒毛，它也不怕， 反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆 的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天， 我伏案写作时， 它居然落到我的肩上。 我手中的笔不觉停了， 生怕惊跑它。 待一会儿， ．． 扭头看， 这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了， 银灰色的眼睑盖住眸子， 小红爪子刚好被 （） 上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： （） ，往往创造出美好的境界。 1、文中加点字可以看出珍珠鸟的什么特点？ 2、给短文补充完整。 3、画“”的句子对珍珠鸟的动作描写表达了作者怎样的思想感情？ 4、面对珍珠鸟的亲近，作者是怎样做的？ 5、文中“居然” 一词说明什么？ 6、美好的境界在文中是指 7、信赖还会是什么呢？试着写一句。 9、老人与海鸥 听到这个消息， 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥 的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老 人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（）遗容的亲属。照片 上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过 了一会儿，海鸥纷纷落地， 竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼 天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色（）中脱出身来…… 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴， 好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 11、黄道婆 黄道婆是宋末元初时候的人，她的家在松江乌泥泾（jīnɡ） 。她从小做童养媳（xí） ，受到公婆 和丈夫的百般虐待。有一次， 因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打 了一顿，锁在柴房里。年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢