苏州管理与能力提升培训总结

机器人应用技术与职业能力发展(苏州)培训总结 机电工程学院 何锡武 2017年7月17至7月23日，由学校人事处组织、机电工程学院和建工学院的教师共计15人，参加了在苏州举行的工业机器人及职业能力发展培训班。这次培训由新加坡新华国际教育集团和新加坡国立大学苏州研究院联合主办，培训地点在新加坡国立大学苏州研究院。培训课程邀请来自苏州工业园区、国内高校及新加坡等国内外知名专家授课。通过课堂授课、现场观摩、实操训练等现代教学手段，学习探讨新加坡成功的职教经验和新兴科技知识。 1 培训概况 1.1 培训机构 新加坡国立大学：（National University of Singapore），简称国大（NUS），是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，为AACSB和EQUIS认证成员，亚洲大学联盟、亚太国际教育协会、国际研究型大学联盟、Universitas 21大学联盟、环太平洋大学协会成员，在工程、生命科学及生物医学、社会科学及自然科学等领域的研究享有世界盛名。新加坡国立大学前身为1905年成立的海峡殖民地与马来亚联邦政府医学院；1912年，该校改名为爱德华七世医科学校。1928年，莱佛士学院成立。1949年，爱德华七世医学院与莱佛士学院合并为马来亚大学。1955年，新加坡华人社团组织创立了南洋大学。1962年，马来亚大学位于新加坡的校区独立为新加坡大学。1980年，新加坡大学和南洋大学合并，校名定为新加坡国立大学。根据2015年4月学校官网显示，学校建有肯特岗、武吉知马和欧南园3个校区；设有16所学院，包括一所音乐学院；有教学人员2374人，在校学生37972人，其中本科生27975人、研究生9997人。 苏州工业园区新加坡国立大学苏州研究院：（以下简称新国大苏研院）是国内首家世界一流大学在华开设并自主运营的研究院，是中新两国合作在科教领域的进一步深化。新加坡国立大学的发展与苏州工业园区进一步集聚海外科研资源的需要高度吻合，双方密切合作以达互惠共赢。新国大苏研院成立于2010年11月15日，是在中国国家主席习近平同志与新加坡总理李显龙先生的共同见证下，由新国大与苏州工业园区合作成立的科研机构。2011年10月，新国大苏研院的性质为事业单位法人，举办单位是苏州工业园区管理委员会。 新加坡国立大学苏州研究院占地2万平方米，位于苏州工业园区独墅湖科教创新区，致力于发展科研创新及培训项目。新加坡国立大学将依托学科专业优势，针对与苏州工业园区相关的研究领域设计课程，包括水资源及可持续环境发展、金融、信息技术软件应用程序，以及互动数码媒体等。它不仅将向苏州工业园区及周边地区的中国学生提供诸如电脑、商业管理、工程和物流等方面的培训项目，也为部分新加坡国立大学的博士生提供从事短期研究的机会。 新加坡新华国际教育集团：是一间专门从事跨国培训与中外合作办学的国际教育机构，总部设在新加坡，目前在香港、台湾设有代表处，在苏州设有国内培训基地。集团拥有跨国培训网络和区域领先的发展战略，具有卓越的管理团队和现代的教学理念。 整合全球优质教育资源，构筑跨国教学服务平台，搭建中外合作办学桥梁，打造严谨、专业、卓越的教育机构是新加坡新华国际教育集团的致力追求。经过多年的实践与探索，集团在政府公务员培训、企业管理人员培训、大中专学生专业技能教育等项目上，具备了很强的课程开发、项目咨询、教学组织实施的能力。同时，集团的业务已从新加坡扩展到美国、加拿大、欧洲、澳大利亚、新西兰、日韩、香港、台湾等国家与地区，在同行业中日渐脱颖而出。其中作为“搭建两岸三地，互通互融互惠桥梁”的香港和台湾地区专题培训，也是集团近年来的重推业务。2012年,集团作为新加坡国立大学苏州研究院长期战略合作伙伴，将新加坡原班优质资源引入中国，在中新苏州工业园区建立培训基地。这个创新的“中新合璧”境内培训项目，旨在让政府公务员和企事业单位的高管“不出国门，亦可把握新加坡的发展脉搏，了解新加坡的成功之道”。目前，该项目已成功承办了来自全国各地的百余期培训班，反响热烈！ 1.2 培训组织 本次培训由新加坡新华国际教育集团组织。毕竟是国际知名教育机构，组织工作堪称完美。从教学课程安排、生活住宿、课堂纪律、课余安排，甚至上课时的衣着都有要求。我们从武汉坐高铁到达苏州，下车接站的班车上，第一时间每人都拿到了一份简单的培训注意事项，开始学院网上平台注册。登录学院平台，各项培训事宜，包括课程安排、作息时间、住房分配、交通情况注意事项等面面俱到。到达酒店就可以直接进入房间。相对常见的报道，要在大厅等候入住，要高效得多。 整个培训过程严格按课表时间安排进行。按时上课、按时茶歇、按时下课、按时就餐，没有发生临时计划调整、时间变动的情况。班级安排两位班主任跟踪服务，确保计划实施。一周的培训安排得井井有条，合理紧凑。当然因为时间紧凑，没有外出观光时间，大家只能利用晚上课后时间领略天堂苏州美景。主办方还为每人购买了人身意外保险。 1.3 过程和内容 除报到时间外，一周的培训包括3各方面的内容。一是国内职教改革发展成果与政策导向方面内容；二是专业技术培训和企业参访；三是新加坡教育国情与经验分享。第一天乘车达到新国大苏州研究院，在门口进行了集体合影。进入大楼内可以看到明显的异国特色和丰富的文化气息。进入教室，明亮整洁，每个座位都有名字标签和准备好的文件夹课程讲义，大家按安排好的位置就坐，免去了大家争抢座位的纷乱。然后是简短别致的开班仪式，班主任介绍基本情况，培训中心领导讲话，参训学校学员代表发言。这一切都在开课前完成，不耽误9点正式上课。每天上午和下午两个半天的课程，中间有10分钟茶歇，休息间安排有茶水、咖啡、水果等饮食品供自由取用。每次课程课后都安排有10-20分钟的互动时间。 1.4 纪律要求 对成人培训，一般很少有纪律要求，这次不仅有，而且很严，每天上课要签到。在讲义的前面有学院须知，其中有专门的纪律要求。主要包括考勤、课堂纪律、互动要求；时间观念，不迟到早退；知识产权要求，不录音录像，关键点可以拍照；在就是电话静音、礼仪和着装要求等。 1.5 生活安排和课外活动 培训学员全部安排在苏州工业园区内离培训点5公里的雄狮大酒店，标准件两人一间。因酒店比较老旧，很多设施损坏，卫生间漏水等时有发生，电视信号极差几乎不能收看。总的来说不错，不影响大家休息和学习。每天早上班车准时来接大家去学习地点，晚饭后送回。早餐是酒店的免费早餐，中午和晚上在固定地点吃盒饭。因地区口味差异，总的来说吃得不好，大家受不了苏州的甜食。 培训方安排了一个晚上的外出逛街购物活动，参观苏州800年历史老街平江路。这里小桥流水，街市林立，一派江南景致，在晚上灯火的装点下格外妖娆，人流如栉彰显小镇繁荣。大家好多都在此购买了回家的伴手礼。其它的晚上有时是学员自行组队参观苏州一些景点。 2. 主要收获和体会 2.1 关于一体化教学 培训的第一堂课，是由深圳技师学院原领导黄景荣教授带来的工学结合一体化课程管理与督导。工学结合的教学理念在职业教育中并不新鲜。这堂课带给我们的最大收获是工学结合教学资源的开发。要想做好一体化教学，必须重视实践专家访谈、成果的转