林清玄 好雪片片教案

林清玄 《好雪片片》 教学目标 1．通过朗读感受文章的哲理深意； 2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感； 3．领悟“好雪片片，不落别处”的深意； 4．学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。 教学重点 1．把握文章写作思路； 2．把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感；学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。 教学难点 1．理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想； 2．学习本文的语言特色。 教学方法 1．教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境，巧妙构思，深邃寓意； 2．以讨论为载体，学生开展探究，主动思索。 课时安排 两课时 教学步骤 导入新课 ： 在我们的日常生活中，每天都面对着形形色色不同的人。有这样一群人，他们生活在社会的最底层。他们居无定所，也许甚至他们并没有家；他们也没有亲人，每天孤独的漂泊在灯红 酒绿的街道；他们浑身上下无不脏乱，走到哪里都遭受着白眼和唾弃。他们就是流浪汉。 教学过程 一． 作者简介： 笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。 17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发而不可收。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作(1973年开始)。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过20次。 .二. 快速阅读，整体感知 1、你觉得文中的“我”和流浪老人是怎样的人，谈谈你的感觉。 2、划分段落 三、品读课文 （一）浏览课文第一部分（1-6自然段） （1）找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语句。 （2）这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪老人进行描写？突出了流浪老人形象的什么特点？ 动作描写、外貌描写。突出了流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙 。 （3）作者渲染流浪老人的形象特点有何用意？ 文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好 品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。． （4）谈论，自由发表个人观点 我相信，我们也曾有过帮助街头流浪者的经历，我们也曾有过因为同情别人而去购买东西的经历吧？在我们向地上扔钱的时候，我们有考虑过受我们帮助对象的心理么？我们有把这些人当作是一个“正常人”么？ （二）欣赏课文第二部分（7-15），回答下列问题： （1）本部分写了两件有关流浪老人的事情，是哪两件？ A. “我”第一次买老人奖券 B. 老人为“我”扣扣子 （2）写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描写方法？ 动作描写、语言描写 (3）找出这部分中描写老人动作、语言的语句并说说这些描写的作用 A. 崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比； B. 动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。 对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持。 （4）写“我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢？ 重在写“我”的感受。 (5) “我”的感受是什么？这对表现流浪老人有何作用？ 通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。 （三）结合课文第三部分，理解文章主旨 。 1．讲解典故“好雪片片，不落别处”？ 唐代的庞居士对禅有精深的理解，他是药山惟俨大师的弟子。一次，他到药山那里求法，告别药山，药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众人边说边笑，走到门口，推开大门，但见得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居士指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”有一个禅客问道：“那落在什么地方？”被庞居士打了一掌。 2. 如何理解“好雪片片，不落别处”？ 象征美好的心灵和人与人之间的温暖。 这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居士的意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒风光。它所隐含的意思是，生活处处都有美，美好的事物不在别处，就在我们身边。但是很多人却常常对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，我们要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。 四、小结 流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖；而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。“人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的“好雪片片”吧。 四．解读文章，以流浪老人现象直观现代社会 春熙路上有个以卖豆子为生的流浪汉大爷，其子女不愿抚养他及其老伴，使得年逾古稀的大爷不分昼夜、寒冬或酷暑，都还在街上卖炒货，但是虽然他如此贫困，其炒货永远不缺斤短这位大爷都是带着感激的微笑并送上谢谢和祝福对于因为同情他而去购买他炒货的人，两， 的话语，从而感动了网友，许多人自发去慰问、帮助他。（展示图片） 思考： “豆子大爷”和流浪老人的相似之处 A，就年龄而言他们都是老人。 B，就经济状况，他们都是穷困潦倒的人 C，他们都怀有一颗感恩的心、善良 蝴蝶效应： 蝴蝶效应（）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整The Butterfly Effect 个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。 比喻事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。对事物的探寻应该深入、深层的探讨。 五．深入探讨 纵观人的一生，时光如梭，恰似白驹过隙。虽然，在历史的长河中看来是那么的短暂，但是我们自己的历史，却也非一蹴而就。谁能够保证自己的一生便是锦衣玉食、烈火烹油，不会遭遇低谷和挫折？没人能够保证。假如我们也像书中流浪老人这样一无所有，我们那时候，还能够坦然的面对我们的人生吗？答案也许是不能.我们还能够记得用明净的善意对待他人吗？答案也许还是不能。 我们更可能的是愤世嫉俗、整天都处在悲剧的心态中。 因此，通过学习了这篇文章，我们应该向流浪老人这种处低谷心态平和的精神。 六． 作业 请根据我们今天所学的主题——带爱回家，写一篇与之相关的，不少于300字的小短文，体裁不限。