“学校教导处工作要点策略”学校工作计划

下载后可任意编辑 “学校教导处工作要点策略”学校工作计划 一、指导思想： 以十九大会议精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在区教育局教研室的直接领导下，坚持以课堂教学改革为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求法律规范，崇尚创新，注重提高优课率，提高教学质量。树立科学管理意识，细化常规工作，扎实推动课程改革，深化实施素养教育。 二、工作目标： 1．进一步法律规范教育教学常规管理，提高教育教学质量。 2. 法律规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”能力的提高。 3. 牢固树立质量意识，加强教学质量监控，严把质量关，努力提升“优课率”，做好扶优辅后工作，全面提高教育教学质量，各年级全科合格率达98%以上。 4.加强老师培训，加强老师教育理论学习，转变教学观念。通过大练基本功和培训、磨课等活动，培育新增骨干老师、教学能手。努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素养、高水平、高效能的老师队伍。 5.推动课程建设，开发校本课程资源。 6.仔细学习许市课堂教学改革经验和杜郎口经验，深化课堂教学改革力度，使课堂教学改革全面铺开并取得一定的成果。 7.加强红歌进校园的实施，加强民族文化的熏陶，在全校开展《岳阳楼记》等经典诗词的诵读。继续推行阳光体育运动，落实大课间活动。加强艺术、体育卫生、心理健康等的教学与管理。 8.加大课题讨论力度，争取市级重点规划课题《数学广角有效教学策略的讨论》顺利结题。 9.充分利用现代教育技术手段，提高班班通使用频率，法律规范、加强班班通系统管理，加强实验教学，使演示实验开出率和合格率100%。 10.法律规范学籍管理，使正常适龄儿童入学率达100%，在校学生巩固率达100%。 11.高标准建设老师队伍，提高老师队伍整体素养。 三、具体工作措施： （一）、加强教导处自身建设，提高管理水平。 教导处的宗旨是服务教学、服务老师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是老师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。 当好调度员，及时安排代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生生源复杂这个特点，进一步法律规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理法律规范。加强控流保学工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，建立完善电子学籍档案。 同时加强资料的积累、共享、沟通工作，为教学第一线提供有效信息，强化创新意识，制造性地开展工作，不断提升管理水平。 （二）、切实加强教学常规管理 。 在教学常规管理上继续实行一个制度（班级教学日志制度）、三方面要求（备课、上课、作业批改的法律规范要求），努力做到“备课要深、上课要清、讲解要精、辅导要勤、反思要敏”。 1、每位老师要仔细深化备好每一节课。杜绝不备课入课堂现象，教导处将对教学设计进行抽查或定期检查，并及时通报检查结果。各备课组要坚持每周一次的集体备课制度，要有提前一周的备课量，要调动全组老师的教研积极性，发挥集体的智慧，准确把握各教学内容的重点与难点，统一教学目标与要求，统一练习，使每次活动都能让老师们从中受益。 2、每位老师要精心组织好课堂教学。要从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上去优化课堂，力争做到目标明确、思路清楚、结构紧凑、方法指导科学、学生参加积极，从我校学生的实际出发，努力提高课堂教学效率，真正发挥主渠道的作用。努力探究提高课堂教学质量的方法和途径。 3、每位老师要重视对学生课后作业的批阅和督促。学生的课后巩固练习是学习过程的一个重要环节，我校的学生实际尤其如此。各备课组要根据学校规定的程序选好、用好教辅资料，各位老师要重视对学生课后作业的布置、批改和讲评，要做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”，作业量和难度要适当、批改要细致、发放要及时、讲评要精致，理科实验班可酌情增加作业的量度和难度，老师们切不可放松对作业的检查和督促，那将会失去对良好教学质量的保障。 4、继续加强教风、学风建设。 5、仔细做好教学常规检查和评价工作。教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学质量的跟踪、对比分析和科学评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。最大限度地调动老师工作积极性，以提高教学质量。 6、加强教学常规调研，加强质量监控。摒弃低能无效的做法，在管理上寻找一些亮点。继续实施巡课制度等，及时了解老师的教学情况，加强沟通与反馈。要定期与不定期抽查老师的备教批辅教学常规工作。加大随堂听课力度，扎实有效地做好教学质量抽查制度，完善质量监控制度。对教学检查和质量抽查中发现的问题及时予以反馈与纠正，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人沟通、会上指出等形式予以反馈。 7、狠抓课堂教学，深化课堂教学改革。 要严格执行课程教学计划，开齐课程，开足课时，要精心组织课堂教学，做到高效教学，提升“优课率”，减负增效。继续深化课堂教学改革，作为我校强化教学质量中心意识，走素养内涵进展的道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现。 （三）、加强老师队伍建设，促进教育观念的转变。 学习是人生永恒的主题。每位老师要做到工作学习化，学习工作化，学习先进的教学思想，更新、转变教学观念，使新课程理念深化人心，使新课程理念真正走进课堂，提高育人水平。每期要求每位老师阅读一本教育书刊或教育名著，并撰写读书摘记进行沟通，要把学习的有关精神、思想、内容融入心里，引导广阔老师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。 （四）、夯实校本教研，提升科研能力。 扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展有效教学讨论。通过听课随堂化、大众讨论课、课题引领课、结对传承课、串门沟通课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂，贯穿在有效教学；上好几种课：骨干老师和青年老师外出学习，回校上展示课；骨干老师、学科带头人上示范课；年轻老师上汇报课。学校利用网络沟通版块以及校园qq群，进行网上教研沟通互动；加强片区骨干老师示范教学活动，夯实校本教研。 教科研是学校教育科学化、专业化、现代化的起点，是提高学校管理水平、提高教育教学质量的必由之路，是提升学校教育品位，打造教育品牌，促进学校事业进展的第一生产力。因此，我们在狠抓教学常规，夯实校本教研的同时，狠抓教育科研，真正发挥教科研的先导作用，使课题讨论上新的台阶。我们既要在各教研组开展区级小课题讨论申报立项活动，又要立足于课程改革,在原有基础上继续深化探究，力争市级重点规划课题《数学广角有效教学策略的讨论》顺利结题。 （五）、做大做强体艺特色、促进全面进展，彰显个性特长。 积极开展各项活动，让每一位学生得到不同的进展，同时注重学生个性进展，彰显个性特长。 1、合理安排兴趣小组活动时间。开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动，以此来促进学生素养的全面提高。为实现生生有兴趣，人人有特长，根据学校实际和学生需求，开设兴趣小组，各年段确定不同的时间开展活动。 2、丰富大课间活动内容，法律规范大课间活动的管理。重视低年级学生的体育思想的渗透，加强中年