2019高考数学阅卷细则曝光

20192019 高考数学阅卷细则曝光，这样才能避免扣冤枉分！高考数学阅卷细则曝光，这样才能避免扣冤枉分！ 2019 高考马上就要到了，多数同学的复习已经进入一个疲惫状态，今天橙子老师来给大家科普一下 关于 2018 年全国 I 卷的评分细则文章。 本文作者为阅卷老师，因此参考意义较大，希望同学们（尤其高三生）认真阅读。 看到本文的朋友请及时转给高三的学子，随时会删除。看到本文的朋友请及时转给高三的学子，随时会删除。 一，高考评卷并不神秘一，高考评卷并不神秘 情况一：情况一：严格的考核、评价制度，使评分尽可能公平公正 仲裁分数与评卷分数，如果误差太大，将记为“恶评”，作为计算评阅卷老师工作量的重要依据。对恶 评率高的予以解聘，并且将解聘报告反馈到阅卷老师所在的教育局和学校，在以后的高考评卷中将不 被聘用。 情况二：情况二：评分细则是阅卷标准化的具体体现 高考阅卷评分细则， 比起平时老师阅卷， 更加强调知识点的把握， 更加客观， 评分本着“给一分有理，给一分有理， 扣一分有据扣一分有据”的原则。寻找得分点，通过“见是得分见是得分” ”，，“ “踩点踩点” ”得分，上下不受牵连得分，上下不受牵连。 这道题目的辅助线在评分中占占 1 1 分分 情况三：情况三：电子阅卷要求速度快，给阅卷老师提出了较高要求。 我最多一天阅了 6800 份，平均每小时 970 份，平均阅一道大题的时间只有 3.7 秒，几乎达到了机械 性的条件反射的程度。 高考数学题目多在 2～3 问，多数阅卷教师习惯整屏显示一个大题，不翻页，电子卷图像文字偏小， 字迹不清、字迹不清、书写不工整、书写不工整、版面布局不合理，版面布局不合理，都会导致阅卷教师不好辨认，都会导致阅卷教师不好辨认，从而极有可能导致考生得分从而极有可能导致考生得分 点被遗漏，造成失分。点被遗漏，造成失分。 二，从高考题评分细则，谈如何备考二，从高考题评分细则，谈如何备考 20182018 年全国卷年全国卷ⅠⅠ理科数学理科数学 1919 题题 重要说明重要说明 1、本问共 5 分：焦点坐标焦点坐标 1 1 分分，点 A 的坐标 2 分 2、没写焦点坐标，直接写出点 A 的坐标，不扣分 3、直线方程只要写对就行，不限形式 4、只写对一个点的坐标或一条直线方程，分别得 1 分 5、直线方程写对，无过程，得 2 分 6、点的坐标只写对一个，直线方程两个都写对，满分 第（2）本问共 7 分考生答题角度大约四个角度： 角度 1：几何特征转化为斜率问题 方法一：标答方法一：标答 方法二：方法二： 方法三： 角度二：几何特征转换为点到直线的距离 方法四： 方法五：方法五： 方法六：方法六： 角度三：几何特征转化为向量夹角 方法七：方法七： 角度四：转化为平面几何证明问题 方法八： 20182018 年全国卷年全国卷ⅠⅠ文科数学文科数学 2020 题题 第一问评分细则第一问评分细则 第一问中学生出现的错误第一问中学生出现的错误: : 第二问评分细则第二问评分细则 第二问中学生出现的错误第二问中学生出现的错误 20182018 年全国卷年全国卷ⅠⅠ理科数学理科数学 2020 题题 理科第理科第 2020 题数学评分细则题数学评分细则 2018 年全国卷Ⅰ理科数学 21 题 重要说明： ！！错误证明方法！！ 高考网上阅卷和我们平时的阅卷区别高考网上阅卷和我们平时的阅卷区别 我们教师平时关注的是学生错在哪儿？怎么错的？考虑比较多，便于我们讲评。 高考阅卷员关注的更 多的是解决问题的关键点，即得分点，阅卷的效率和速度。关键点，即得分点，阅卷的效率和速度。 高考阅卷时间很紧张，看的非常快，基本上就是看关键点，尤其是计算题，结果的正确性非常重要。 证明题尤其看结论、证得结论的关键性步骤，证明的逻辑性和严密性不太重要。证明题尤其看结论、证得结论的关键性步骤，证明的逻辑性和严密性不太重要。 我们怎样做才能让阅卷员有得分点可找，并能快速找到得分点呢？建议应做好以下几点： 尽可能的列关键方程以及变量之间的关系式。得分点一般都是方程或表达式。尽可能的列关键方程以及变量之间的关系式。得分点一般都是方程或表达式。 例如：立体几何的辅助线都有例如：立体几何的辅助线都有 1 1 分，建系也有分，建系也有 2 2 分，数列中罗列出关键公式都有分，数列中罗列出关键公式都有 1 1 分，导数解答题分，导数解答题 中的定义域、求导、解题步骤总结（综上所述）都是得分点、解三角形的正、余弦定理也有分。最好中的定义域、求导、解题步骤总结（综上所述）都是得分点、解三角形的正、余弦定理也有分。最好 掌握技巧，有选择的罗列，否则卷面太乱导致失分。掌握技巧，有选择的罗列，否则卷面太乱导致失分。 解题得出的解题得出的“ “结论结论” ”、、“ “结果结果” ”肯定是得分点，一定要单独列出并作出说明。肯定是得分点，一定要单独列出并作出说明。 对于解答题而言结果非常重要，可以说结果正确，即使漏掉某些步骤有时也能获得满分，但是如果结 果不正确，那就要按步得分，漏掉的就没有分。 四，高考答卷中学生常出现的错误四，高考答卷中学生常出现的错误 1 1、概念性错误、概念性错误 在阅卷中发现，由于考生基础知识、基本概念和基本方法没有落实，造成许多不应该有的失分。这些 问题充分的反映出当前数学备考中普遍存在的“重解题教学，轻概念教学；重教辅，轻教材”的倾向． 2 2、方法性错误、方法性错误 基本方法、基本技能落实不到位． （1）估计不足 （2）难易顺序不会合理处理 （3）训练不到位 3 3、能力性错误、能力性错误 （1）基本的运算能力下滑，运算能力太差. （2）识图和作图以及空间想象能力较差． （3）转化能力不足，解题的目的性不强 ． （4）图形语言、符号语言、文字语言的相互转化能力差。 4 4、人为性错误、人为性错误 （1）书写不规范、模糊,难以辨认 （2）步骤不全 ,无辜丢分 （3）乱涂乱画，丢分痛心 （4）会题分不全，难题空白卷 （5）心理素质差，只想一望到底 （6）答错区域、答案雷同、用违规答题笔答题 （7）答题内容超出边界，扫描出现内容丢失 启示启示 1 1：：要注意培养学生规范书写，步骤干净整洁，答题简明扼要。 在平日的复习中应重视书写认真规范，明确题目的得分点，哪些步骤可省，哪些不可省，在平时的练 习时，学生应尽量按得分点、按步骤书写，严格训练。 启示启示 2 2、、关于书写的几个小问题： ①.关键条件往往是得分点，应单独一行； ②.画图用铅笔看不清楚，应该中性笔画图，辅助线、坐标系有时也是得分点； ③.书写字母的 G 与 C 要区分，A 与 H 要区分开，E 与 F 要区分开； ④.重要条件可以标注序号；