2020年浙江杭州西湖区中考一模语文试题

20202020 年浙江省杭州市西湖区中考一模语文试题年浙江省杭州市西湖区中考一模语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、句子默写一、句子默写 1． 班级开展以“我眼中的英雄”为主题的学习活动。 请你参与， 按要求完成专题活动。 （古今辉映——诗文话英雄） 下面是小文查阅新闻之后， 以“古今辉映”为专题整理的古诗文材料。 请在画横线处填 写相应的古诗文名句。 关键 古诗文名句 词 《木兰诗》 ： （1）______， 关山度若 担当 飞。区。 中国工程院院士陈薇少将：愿一生和病毒短兵相 《论语》 ： （2）______, 切问而近思。 接。 追求 73岁的李兰娟院士带领团队奋战抗疫一线， 她说: _____， ______。曹操 《龟虽寿》 ： （3）“我虽然已经退休了，但研究医学和救治病人是 我这辈子不会停止的事业！” 金银潭医院院长张定宇：身患渐冻症仍奔走在抗 ______， ______奉献李商隐 《无题》 ： （4） 疫一线，说坐轮椅前想多做点事。 开车 840 公里，90 后小伙郑益欢日夜兼程支援疫 新闻摘录 思考：通过这次整理我不仅回顾了知识，还发现古今英雄的精神是贯通的，那就是他们在两难之 时都会选择坚守道义，不怕牺牲，这正如《鱼我所欲也》中所言： （5）______，______。 二、名著阅读二、名著阅读 2．为了防止新冠病毒蔓延，社区正在招募志愿者。假如下列文学作品中的四个人物看 到了通知，是否会报名参加？请选择其中一位， 发表你的观点并结合作品具体情节阐述 理由。 A．鲁智深（ 《水浒传》 ） B．虎妞（ 《骆驼祥子》 ） C．尼摩船长（ 《海底两万里》 ） D．田晓霞（ 《平凡的世界》 ） 3．名著可以多部联读。班级学习小组准备组织名著联读的探究性学习活动，找到以下 作品，并确定了探究点。请从以下两组中任选一组，结合名著内容谈谈你的理解。 联读名著探究点我的理解 第一组： 《昆虫记》和《星星离我们有多远》探究科学精神 我选择第____组；我的理 第二组： 《儒林外史》和《格列佛游记》 三、现代文阅读三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 从明天开始，咱们读诗吧 韦如辉 张三住的小区，对面就是白沙湖。站在家里的客厅，张三可以轻易地俯瞰到整个湖 面。 春天， 白沙湖像个安静的小姑娘， 睁着大眼睛， 几朵悠闲的白云， 在它眼睛里出没。 夏天，多情的风总想着制造一些热烈的气氛。 到了秋天，几条小鱼儿，时不 时跃出水面，吸引着游人的眼球。大鱼儿似乎更加 胆小，不敢在众目睽睽的眼皮子底下，亮出肥美的身材，即便它们偶尔 耐不住寂寞， 摇出几个漩涡，也会很快消失到更远更深的水中。 冬天到了，水鸭子像画家手中的笔，把整块的画布涂抹得韵味十足。 一年四季，张三都沉浸在白沙湖的变幻之中，其中的滋味，将张三的心头塞得满满 当当的。 不得不承认， 张三之所以能一直保持好心态， 跟眼前的这个湖有着不可分割的关系。 好几次，张三对生活很绝望，他甚至想到了一个可怕的字眼，但是看一眼白沙湖，张三 便觉得自己的想法很无聊，很不负责任。 因为，每次看到白沙湖，张三都会想起那年的春天。 那是一个让人伤感的春天，很多人都感染了流感，大街上人人都戴上口罩，学校里 的小学生们陆续放假。 张三也没能幸免，被迫请假宅在家里。这就给张三提供了充足的时间与空间，来研 究窗外的白沙湖。几乎每天，不！也可能是每个小时，张三都要向白沙湖看上一眼，甚 至几眼。张三不仅看到了湖水，而且看到了湖边的东西。几只麻雀，在树丛中穿梭，张 欣赏夸张笔法 由：_______。 三看得清清楚楚。 一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的坐椅吸引住了。 一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时。两个老人个子都 不高，身体弯下去，总也直不起来的样子。他们穿着老旧，衣服都是灰不溜秋的那种， 跟湖景格格不入。那几只不停穿梭的麻雀，偶尔也出来叽喳几声，似乎想跟他们比一比 身上的颜色。 两位老人的头发， 男的还好， 黑色多于白色， 而女的呢， 则是一头霜雪了。 这些特征，不是张三一次记下来的，他通过连续几天的观察，才将此情此景此人熟稔于 心。 第一天，他们并没有引起张三过多的注意，只是在张三之后的回忆中，张三隐约记 得有这么一对老人。 第二天，他们晃晃悠悠的身影，才真正闯入张三的视线里。 到第三天，张三意识到这一对老人，已经不是第一次出现在这里了。 第四天、第五天，张三不仅掌握了他们出现的特征与规律，而且开始思考一个纠结 的问题。 这一对老人在干什么？为什么每天在这里准时出现，而又准时消失？ 天气很好，风不大，太阳光很柔和，几只麻雀叽叽喳喳的声音，也比平时小些，张 三穿上衣服，准备下楼去湖边看个究竟。 已经宅家一个星期，张三觉得鼻孔清爽了，头轻了，脚步也不那么沉了。 张三下楼，向湖边走去。张三慢慢靠近，脚步轻轻的，生怕惊动那对老人。而那几 只麻雀，此时知趣地钻到树丛中。 一首诗的朗诵声音，渐渐清晰，飘进张三的耳孔： 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速 度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上。 张三知道，这首诗是艾青的名篇《我爱这土地》 。 不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖。 张三回到家，站在客厅里，整理衣冠，毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。这一幕正好 被刚进门的妻子看到，她诧异地盯住张三。 张三哽咽地说，从明天开始，咱们读诗吧！窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼。 （选自微信公众号“我们都爱短故事”，有删改） 4．默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图。 事件 心理 5．文中这对老人每天出现在白沙湖边，其原因最有可能的是哪一项？请结合文章内容 作出判断并解释。 ） A．锻炼身体 B．欣赏风景 C．朗诵诗歌 D．________________（自己推测一个理 由） 6．根据文章内容，完成对话。 小语：我发现小说结尾“窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”这句话特别有味道，但说 不出好在哪里，你能帮我吗? 小文：我这样理解：______________________________ 7．班级学习小组想将此文推荐到《百花园》杂志“战‘疫’的春天”专题。你觉得会 被主编录用吗？请从故事背景、人物形象、主题意蕴中任选两个角度阐述理由。 小文准备在班级公众号上推送一期有关“结构化思维”的文章， 搜集相关材料之后， 与 同学们展开了讨论。请你也参与进来，完成任务。 （材料一） 无聊 被迫请假宅家 （2）感动 发现一对老人（1） （3） 决定明天读诗 你是否常常遇到以下状况：思考时没有逻辑，有很多想法却不知道从哪里下手；讲 话时没有条理，费很多口舌却很难把事说清楚；处理问题时效率低，东捡西漏效果仍旧 不佳。其实，这跟我们的大脑不太擅长处