新人教版七年级语文上《春》阅读题及答案

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 新人教版七年级语文上《春》阅读题及答案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢 《春》 1、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里？“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末 答：（1）“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也好像有了意识，有了情感。（2）“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。 2、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”有何妙处？ 答：一个“闹”字，既写出了蜜蜂旺盛的生命力，采花的繁忙，又渲染了采花劳动喧嚣沸腾的热情气氛，还从侧面烘托出春花的繁茂，花儿的香甜 3、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”有什么表达效果？ 答：用拟人的手法写春花竞相开放的情景，形象生动地表现了百花争春的情态。 4、说说下边加点的词好在哪里？ （1）像母亲的手摩挲着你。 答：“摩挲”这个词，从触觉的角度写出了春风温顺的特征，很有感情。］ （2）……都在微微润湿的空气里酝酿。 答：“酝酿”这个词原是指造酒，文中形容春天的各种气味在空气中像发酵似的，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。 （3）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… 答：“斜织”这个词形象地写出了细密、轻快的春雨在春风中的动态特征。 5、春草图部分虽写春草，但写了人的动作行为，目的是什么？ 答：写人的动作行为，事实上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 6、作者写春花从哪几个角度进行视察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？ 答：（1）嗅觉、视觉；（2）品种多、花色艳、花味香 7、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是？ 答：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 8、“作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？ 答：五种景物：树、草、灯、房、人，由“宁静而和平”“撑起伞渐渐走着的人”“静默”这样的词句可以看出，作者在这里寄予了一种宠爱、欢悦、满意的感情。 9、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草什么特点？作用是什么？ 答：（1）绿，青亮。（2）将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色调，使雨中淡墨般的画面点染上非常显明的绿色。 10、结尾连用了三个比方来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？ 答：（1）三个比方分别突出了春天景象的新、美、力的特点。（2）含义：三个比方形象地点明白春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋勉向上、创建美妙生活的主动进取的精神。 11、结尾三个比方的依次能否颠倒？为什么？ 答：不能颠倒。因为它们是根据喻体的成长依次排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明白春天的成长过程。最终一个比方表达了作者追求美妙将来的剧烈愿望。 12、假如把三个比方合成一段，表达效果有什么样的影响？ 答：三个比方独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不显明，因此会减弱语言的表现力。 13、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了什么修辞方法？有什么作用？ 答：（1）比方、排比。（2）写出花的色调，突出花的明丽 14、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你。用诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？ 答：．（1）引用诗句，绘出了一幅明快美丽、赏心悦目的漂亮画面，给读者加深印象。（2）从触觉上写出春风温顺的特点。 15、开头为什么连用两个“盼望着”？ 答：运用反复修辞手法，突出强调对春天的急迫盼望之情。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢 6 ----------------精选公文范文----------------