新人教版三年级上册语文第二单元测试

新人教版三年级上册语文其次单元测试 一、基础学问及应用(25分) 1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。(4分) A、濯(zhuó)洗 厄(è)运 嬉(xī)戏 蜕(tuō 变 ( ) B、风韵(yùn) 扒(pā)窃 庸(yōng)人 姊(jiě)妹 ( ) C、蹂躏(lìn) 奢(shē)望 金窖(jiào) 湛篮(lán) ( ) D、寂寥(liǎo) 猝 (cù)然 点辍 (zhuì) 堕(zhuì)落 ( ) 2、完成下列词语，并说明所填字词的含义。(4分) (l)可望不行( ) (2)( )世无双 (3)温( )知新 (4)见贤思( ) (5)慧心未( ) (6)获益( )浅 (7)问心无( ) (8)心( )神怡 3、下列句子采纳了什么方法来刻画人物形象?请写出来。(6分) (1)、他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。” ( ) (2)、她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 ( ) (3)、我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了!” ( ) (4)、我当心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 ( ) 4、依据《〈论语〉十则》中句子的含义，把它们概括成成语。(6分) (l)、自己所不喜爱的事情不要强加在别人身上。 ( ) (2)、教育别人不感到疲乏。 ( ) (3)、学习学问不感到满意。 ( ) (4)、不以向不如自己的人请教为羞愧。 ( ) (5)、几个人一起行走，其中肯定有可以做我老师的人在那里。 ( ) (6)、肩负着重大的使命，路程又很遥远。 ( ) 5、填空、默写。(5分) (1)《志向》是诗人________写的一首抒情诗，全诗采纳形象生动的比方告知我们志向是胜利的保证，志向是前进的方向，要实现志向，必需_____________________________。 (2)《我的信念》作者玛丽·居里是闻名的科学家，曾分别获得________________奖和_______ ____奖，她告知我们从事科学探讨最重要的必需有坚忍不拔的精神和坚决必胜的信念。 (3)《论语》是___________________________的一部书，是儒家经典著作之一。选文《十则》中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。 论述学习看法，告知人们不要不懂装懂的名句是 ,____________,_________。 二、阅读理解(45分) 【一】阅读下面文言文语段，完成6-8题。(10分) 司马光救友 光(司马光)生七岁，凛然(肃穆庄重的样子)如( )成人，闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明编写)，爱之( )，退( )为家人讲，即了( )其大指(指同“旨”，主要意思)。自是( )手不释( )书，足跌(失足)没( )水中，众皆( )弃去( )，光持( )石击瓮破之(指代瓮)，水迸(bèng，涌出)，儿得活。 6、说明加点的字词，将答案写入文中括号。(5分) 7、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学?(2分) 答： 8、古籍中记述少年或聪慧或好学的故事许多，你能写出几个有关的故事来吗?(3分) 答： 【二】阅读下面语段，完成9-15题。(16分) ⑴地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。 ⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危急，但复原期间的行走熬炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些悲伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，围着围墙根艰难而缓慢地行走。 ⑶有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树休息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我突然对它产生了一种不同平常的亲近感。我第一次如此贴近地注视它。这才发觉，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以坚韧地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炙热的情感，倾听到一种向前趱(zǎn，快走)行的呼喊。 ⑷这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的挚友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞(xī，干)的早晨，归鸟啁啾(zhōu jiū，鸟叫声)的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前许久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙 一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。 ⑸一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发觉凄惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的挚友这回也许是完了。 我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。其次天红霞初露时，我来到它身边，竟发觉它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不行当地向前伸展。好样的!挚友。 ⑹慢慢地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我最终丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的挚友告辞，这叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。 9、依据第(1)段所说的 “我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。(4分) 第(3)段：发觉爬山虎，倾听到前行的呼喊。 第(4)段：亲近爬山虎， 。 第(5)段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。 第(6)段： 爬山虎，难忘其坚韧的精神。 10、第(3)段中作者突然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要缘由是( )(2分) A、爬山虎虎虎有生气，样子可爱。 B、爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色艳丽。 C、爬山虎长有卷须、吸盘，形态奇妙。 D、爬山虎坚韧向前生长，催人奋进。 11、第(4)段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是 。(2分) 12、第(5)段中作者为什么赞扬爬山虎是“好样的”?请用一句话加以概括。(2分) 答： 13、对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是( )(2分) A、我从爬山虎的身上分明读到一片炙热的情感。 (爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的) B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。 (描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它坚韧的生命力) C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。 (描写当心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情) D、慢慢地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。 (感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情) 14、