2021备考中考说明文阅读及答案

20212021 备考中考说明文阅读及答案备考中考说明文阅读及答案 (二)说明文阅读 说明文在近几年全国各地的语文中考试卷中所占的比例也逐年增大，其难度也在逐年 提高。从各地的中考题看，出题角度更侧重于对能力的考查，相应的文体知识已被淡化了， 且在选材与命题中呈现以下趋势： 1．阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值。选文视野开阔，材料以生态环境、 前沿科学、社会热点问题、民俗风情、传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣 味性。近几年，前沿科学、社会热点问题的比例不断加大。 2．以考查对阅读材料的理解分析能力和说明方法为主，并关注领会作品所体现出的 科学精神和科学的思想方法。主要考点有：(1)判断说明的对象，正确体会被说明对象的 特征；(2)了解说明顺序，正确划分文章结构；(3)辨析说明方法及其作用；(4)理解说明 语言的准确性、严密性，整体感知文章(文段、文句)的内容(含义)，并品析重点词句的作 用；(5)创新性试题和鉴赏类题目，主要形式有：课内外知识的迁移、学科知识间的渗透 与运用、知识阅读后的感悟与创新、社会热点问题的思索与个人见解、品析鉴赏与自主探 究等。 3．题型上仍以简答题为主，但选择题的比例在逐渐扩大，有的省市甚至全部以选择 题的形式出现，有的省市还出现了判断题。 第 24 讲 说明的对象及特征 考点一：说明文的分类 (1)事物说明文：介绍事物形体特征的说明文。 (2)事理说明文：介绍事物本身的道理或内部规律等科学知识的说明文。 考点二：明 确说明对象 (1)首先，要区分说明文的类型。事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可 以从题目中找出来。事理说明文中的说明对象不能只看题目，只有通读全文，在整体感知 文章大概内容的基础上，经思考分析后才能明确文章的说明对象。事理说明文的对象往往 就是文章说明的主要内容。 (2)其次，抓住文章中心句及关键性词语。值得注意的是，整篇文章有整篇文章的说 明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说 明对象。 考点三：把握说明对象的特征和概括说明的内容 (1)找中心句：事物的特征或说明的内容一般有概括性的中心句。文章的中心句一般 出现在文章的开头、结尾。如果是段落的中心句则出现在段落的开篇或结尾。 (2)概括、提炼、归纳。有时文中没有明显交代事物的特征，有时交代的特征只是表 面而非本质的，就需要用概括、提炼的方法来归纳事物的特征。 (2021安徽) 拟态――神奇的自然礼物 康乐 ①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去， “枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就 消失得无影无踪――原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷――“虎甲”竟然长着超 长的触角！原来这是一种①② 螽斯的若虫，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次 蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。 ③这就是大自然里奇妙的拟态！ ④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高， 简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气 味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸 引了很多科技工作者探究其原因和机制。 ⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠 互利的协同进化，导致了 拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。 研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因 发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上， 亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大 的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 ⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复 杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意 外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 (选自《大自然》总第 183 期，有删改) 【注】 ①螽(zhōng)斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之 后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆 虫叫作若虫。 1．阅读①―④段，用文中的词语填空。(考点三) 枯叶蝶和螽斯都有外形和________两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在________ 方面。 2．从第④段看，拟态的主要特点是什么？(考点三) 3．从全文看，拟态有什么作 用？(考点三) 【思路点拨】 第 1 题考查内容概括与思路梳理。根据第④段的介绍，我们知道拟态 在动物、植物和真菌界都存在，表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。回头看① 段，介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点；第②段介绍螽斯的若虫，模拟虎甲的体色、外 形和跳跃行为。通过综合分析不难看出，在拟态行为上，螽斯比枯叶蝶更为高级，不仅表 现在外形和体色方面，还表现在行为上。 第 2 题考查说明对象的特征。本文说明的对象是“拟态”，第④段对“拟态”作了充 分的介绍。该段共三句话，前两句的关键词是“相似性”。第三句介绍“拟态”“也很常 见，在动物、植物和真菌界都存在”，关键词是“常见”。 第 3 题考查提取筛选内容信息的能力。统观全文，大体按照：引出说明对象(拟 态)――分析成因――介绍作用的思路进行说明。文章最后一段介绍拟态的作用，主要从 美化自然、稳定生态系统、激发人们的好奇心三个方面入手。此外，选文第④段中“可以 保护其中某一物种或两个物种”一句提到拟态在保护物种方面的作用，不能忽视。解答此 题，要紧扣“从全文看”这一题目要求，把要点找全。 【参考答案】 1.颜色(或“体色”)；行为 2．相似性；普遍性(或“常见”)(意思对 即可) 3．可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自 然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理，从而激 发我们的好奇心。(意思对即可) 1．(考点一、二)本文是一篇______说明文，说明对象是______。 2．(考点三)第① 段和第②段侧重写了拟态__________的特点。 (一)(2021原创) 羊年说羊(节选) 余夫 ①在中华文明的发展进程中，羊与人相伴，已经走过了漫长的岁月。远古时期，羊曾 是人们狩猎的对象。后来，人们发现羊性情温顺、繁殖能力较强，就将其驯养。一般人都 认为羊是愚蠢的动物，但事实并非如此。现在有充足的证据表明，羊比人们想象中的要聪 明得多，甚至可以说是相当精明。 ②羊病了会自我治疗。科学家发现，如果所吃食物让它们感觉不舒服，出现便秘和胃 灼痛，羊就会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。也就是说，它们能正确地认出并 吃下那些能治病的食物。 ③羊有着难以�Z 信的记忆力，能辨认和记住面孔，包括它们同类的面孔和人的面孔， 甚至能区分人高兴和愤怒的表情。科学家为羊搭建