2020届高考冲刺卷语文试题一

_._ 普通高等学校招生全国统一考试绝密冲刺卷语文试题 第 I 卷阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 小题。 今年是抗战胜利 70 周年，当全国人民都在纪念抗日英雄的时候，现实生活中却有一种不 良的文化现象屡屡发生， 这就是英雄叙事的扭曲问题。 比如， 大量抗战“雷剧”“神剧”涌现， 将严肃的抗战历史娱乐化；有人对抗战中的英雄人物进行解构乃至重构，试图颠覆或终结相关 英雄的经典形象。 随着移动互联网时代的到来，以微博、微信、微视频、客户端为代表的“三微一端”全面 渗透进人们的日常生活。一些错误的英雄叙事借助新媒介，传播范围更广，受众更多，产生了 更加恶劣的影响。比如，近年来互联网上出现了不少诋毁邱少云、狼牙山五壮士的各种扭曲的 “英雄叙事”。媒体把这类叙事的“主体”命名为“凿船党”，并表达了对他们的警惕：“他 们每天寻寻觅觅，看见正面的东西就上去凿几下子，而且每每有所斩获，用着放大镜在英雄身 上发现了一些瑕疵，他们便极力将其放大。慢慢地，一些英雄的形象开始坍塌。”与此同时， 一些抗战题材影视剧不顾历史本真，肆意将爱情、悬疑、性感、时尚等元素塞进来，这种做法 是对英雄形象的亵渎，以至连普通观众对“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情都忍无可忍。在媒介 融合的语境下，这些影视剧经由电视、电影、互联网等媒介渠道得以在更大范围传播开来。伴 随着上述种种媒介对人们日常生活的濡染， 这种不着边际的“英雄叙事”对成千上万的普通观 众——尤其是对年轻人贻害不小。抹黑恶搞英雄形象， 导致英雄形象扭曲，既伤害了人们的历 史记忆和身份认同，也恶劣地影响着人们的思想和行动。 这种错误的英雄叙事， 既具有明显的隐喻性特征——它隐喻了当下有些人存在着虚无化的 价值取向和戏谑化的政治取向，也具有另一种特征——扭曲的生活化叙事：传统的英雄叙事在 本质上是传奇性的叙事，近年来由传奇性叙事向生活化叙事的转变，有人刻意对英雄人物进行 解构甚至污蔑。 新媒介环境下，扭曲的英雄叙事的出现有着诸多原因。首先，新媒介的技术特性，对英雄 叙事的变迁乃至扭曲具有不可忽视的影响。 新媒介为英雄叙事提供了相应的技术环境和文化环 境，也被“凿船党”们纳为其建构与传播“英雄叙事”的重要平台。进而，英雄形象的崇高性 与非功利性被消解， 并呈现出融合世俗、 迎合消费的特征。 其次， 网络推动了众多思潮的传播， 一些非主流思潮成为扭曲的英雄叙事得以展开的思想土壤。 一些人站在人民群众利益和情感的 对立面，利用网络上的社区、微博、微信等媒介，散播包括其“英雄叙事”在内的种种言论， _._ _._ 挑衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。在这种思想土壤之上，“凿船党”们进行“英雄叙 事”，是为达到其目的所采用的所谓“策略”而已。再次，以微博、微信为代表的双向互动的 “微时代”，在给人们的日常生活带来便利的同时，也助推了英雄叙事的扭曲现象。 作为国人精神图腾的英雄形象，体现了大义凛然、 坚强不屈的精神，不应被扭曲的英雄叙 事所游戏化、娱乐化，而应成为国人的精神塔基。面对扭曲的英雄叙事及其危害，我们不可漠 视，要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场。 (改编自 2015《光明日报》，丁松虎《英雄叙事的扭曲与纠正》) 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()（3 分） A.大量抗战“雷剧”“神剧”涌现以及有人试图颠覆或终结抗战中的英雄人物的经典形 象，这都属于英雄叙事的扭曲问题。 B.“凿船党”们借助“三微一端”等新媒介将一些错误的英雄叙事传播的范围更广， 受众 更多，产生了更加恶劣的影响。 C.一些抗战题材影视剧出现“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情， 是因为创作者在剧中加入了 许多爱情、悬疑、性感、时尚等元素。 D.不着边际的“英雄叙事”，抹黑恶搞英雄形象，既伤害了人们的历史记忆和身份认同， 也恶劣地影响着人们的思想和行动。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是() （3 分） A.错误的“英雄叙事”反映了有些人错误的价值取向和政治取向， 也反映了英雄叙事文本 由传奇性叙事向扭曲的生活化叙事的转变。 B.英雄形象被一些人解构甚至污蔑，从而他们的崇高性与非功利性被消解，并呈现出融合 世俗、迎合消费的特征。 C.“凿船党”们为达到扭曲“英雄叙事”的目的，采取的是利用网络上的社区、微博、 微 信等媒介传播的策略。 D.英雄形象是国人的精神图腾和精神塔基，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭 曲的英雄叙事所游戏化、娱乐化。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是() （3 分） A.当全国人民纪念抗日英雄时，在现实生活中，却有一些人站在人民群众利益和情感的对 立面，挑衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。 B.英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“凿船党”们发现这些瑕疵后，把这些瑕疵极力 放大，慢慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。 _._ _._ C.以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，助推了英雄叙事的扭曲现象，加强对微 博、微信的监管能一定程度上遏制这种现象。 D.我们面对扭曲的英雄叙事及其危害不能漠视， 只要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立 场，就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害。 （二)文学类文本阅读(14 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 34 个鸡蛋 李暖暖从家里跑了。 李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当然 地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说，你做梦吧。 李暖暖去的地方，是甘肃省和青海省的交界。 那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员 他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 终于，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。 可以想象我带的行李有多重， 大包小包的包裹里， 竟然还有果冻和巧克力。 李暖暖的妈说： “这是暖暖最爱吃的。”没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再 转小公共汽车，结果还要步行三公里。是土路，刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴 车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇子。很小很小的镇子，只有一条街道，两旁的房子 低低的、旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说，那就是学校。 下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑 向教室，拉了一个女孩出来。 女孩穿着简单的黑色纯棉 T 恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。 那 个瞬间，我心疼了。我不到 23 岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最喜欢的 长头发。以前的李暖暖，天天穿得怪异而艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上戴过四个 耳饰，为此差点儿被她爸赶出家门……而现在的她，素面朝天，极其简约。 李暖暖呆了片刻后大喊一声，一把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。 那天下午，李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是 班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一 起看着孩子们狼