2020届高考生物二轮复习专题突破练：14教材经典试验

专题突破练专题突破练 1515高考探究实验高考探究实验 1 1. 某实验小组研究大叶冬青的叶龄对呼吸速率的影响,用如图密闭装置在遮光条件下进行实验, 下列与此实验相关的叙述,错误的是() A.至少需要两组实验进行相互对照 B.为使结果更准确,实验进行的时间越长越好 C.装置中 NaOH 用于吸收细胞呼吸产生的二氧化碳 D.与老叶相比,预测放有叶龄较小叶片的实验组液滴更偏左侧 2 2.生物研究中合理选择实验材料是实验研究成功的重要前提之一,下列有关叙述错误的是 () A.黑藻是观察叶绿体的良好实验材料 B.伞藻可用于研究细胞核的功能 C.恩格尔曼利用水绵主要证明了细胞光合作用需要光 D.酵母菌既能用来研究有氧呼吸又能用来研究无氧呼吸 3 3.科研人员以梧桐叶为材料研究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响。图1 为实验装置示 意图,图 2 为适宜光照条件下随 NaHCO3浓度变化装置内氧气浓度的变化曲线。下列说法不正 确的是() A.各实验组中所用叶圆片数量和生理状况应该相同 B.开始实验前需将装置遮光 C.和B点比较,A点叶绿体中 C5消耗得更快,ATP 生成更慢 D.NaHCO3相对浓度超过 20 后,曲线可能下降 4 4.为研究细胞分裂素对某植物光合作用的影响,取若干株生长状况良好且相近的该植物,将 其均分为甲、乙、丙、丁四组,并分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中,实验结果如表所 示。下列叙述错误的是() 实验处理实验结果 叶绿素总 分组 每 1.5L1.5L 营养液细胞分裂素施用量/g/g量/ /(mgmg· g g ) 甲组0 乙组0.5 丙组1.0 丁组3.0 1.637 1.816 2.259 2.138 A.细胞分裂素可使叶绿素总量增加,进而使光合速率增大 B.细胞分裂素对促进叶绿素b 合成的作用更强 C.细胞分裂素对植物光合作用的影响有两重性 D.细胞分裂素不可作为叶绿素的组成成分 2.0830.362 1.7030.392 1.8110.241 1.7320.382 7.40 7.50 8.24 7.97 -1-1 5 5.(2019 四川遂宁调研)下图分别是萨克斯、鲁宾和卡门、恩格尔曼所做的关于光合作用的 三个经典实验。下列相关叙述正确的是() A.图 1 中 A 与 C 部分对照说明光合作用需要光 B.图 2 所示实验运用的实验方法是荧光标记法 C.图 3 所示实验中,好氧细菌分布于光束照射的部位 D.若探究光反应的过程,需要对 H2O 和 CO2进行同位素标记并追踪其去向 6 6.某研究小组研究某种激素是如何促进猴子生长的,将该激素添加到食物中投喂猴子,假设 猴子体内含有的激素种类及作用与人类似。据此分析,下列说法错误的是() A.激素可通过食物投喂,所以该激素不可能是生长激素 B.投喂前对食物进行高温消毒可能不会影响其发挥作用 C.该激素一定可以通过自由扩散被靶细胞吸收并发挥作用 D.该激素的靶细胞也可能是垂体细胞 7 7.羊草是防沙治沙、 生态环境保护的优良牧草品种。 为研究外源植物激素及其施用时间对羊 草穗长的影响,研究人员分别在羊草返青期和分蘖期喷施高、低两种浓度的赤霉素(GA)、生 长素(IAA)和激动素(KT),实验结果如图所示。下列说法正确的是() 返青期和分蘖期施用植物激素对羊草穗长的影响 A.本实验中生长素对穗长的作用表现出了两重性 B.赤霉素和生长素促进穗细胞伸长的作用效果相同 C.为获得长穗,分蘖期喷施 KT 时应选择高浓度,返青期则应选择低浓度 D.由图分析,喷施外源植物激素对穗长的促增长作用不超过20% 8 8.下列有关生物学实验的叙述,正确的是() A.探究不同光照强度对人工生态瓶稳定性的影响时应将生态瓶放在阳光下直接照射 B.英国科学家斯他林和贝利斯用实验证明了他们的假说,并将胰腺分泌的化学物质称为促胰 液素 C.探究血浆 pH 可在一定范围内维持稳定的实验中,每滴加 5 滴 0.1 mol/L 的 HCl 溶液测量一 次 pH,共滴加 30 滴,整个过程共测量 7 次 pH D.用带有落叶的土壤为实验材料探究土壤微生物的分解作用时,对照组的土壤应放在60 ℃ 恒温箱中 1 h 进行灭菌,实验组的土壤不做处理 9 9.如图是探究光照强度对黑藻光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光照强度下得 到如表实验数据,其中每格刻度对应气体变化量是10 μmol。回答下列问题。 光照强度/ /(μmolμmol·m m ·s s ) 0 50 100 150 200 (1)分析表中数据,在光照强度为 0 μmol/(m ·s)时,装置中右侧刻度的变化情况应为 (填“上升”“不变”或“下降”);光照强度超过50 μmol/(m ·s)后,引起装置中右侧刻 度变化的气体来自光反应中(填过程)。 本实验除了可用刻度变化作为因变 2 2 -2-2-1-1 右侧刻度变化/ /(格·h h ) 2 6 12 18 18 -1-1 量的检测指标外,还可以通过观察 反映。 (2)在光照强度为 100 μmol/(m ·s)时,装置中的黑藻每小时产生氧气的量是 μmol。该装置中黑藻的光合作用强度刚刚达到最大时,对应的光照强度可能是150 μmol/(m ·s),也可能是。 (3)为了使实验数据更为精确,应如何设置对照组来校正物理因素等引起的误 差? 。 1010.关于抗原和抗体的关系存在两种学说。一种是“教导说”,即淋巴细胞最初并无区别,只 有在它们接触不同的抗原之后,在抗原的影响下才分化,分化后的细胞可分泌与相应抗原互 补的抗体,进而发生免疫反应;另一种是“克隆选择学说”,即一种抗原侵入人体后,在无数 淋巴细胞中,只有表面本来就带有能和这种抗原互补结合的受体的少数淋巴细胞能和此抗原 结合,进而发生免疫反应。请你利用同种、健康和体重相近的小白鼠(能正常发生免疫反应) 若干,高剂量放射性同位素标记的抗原A(能杀死带有互补受体的淋巴细胞),未被标记的抗 原 A 和抗原 B,注射器等,设计一个能相互印证的实验进行探究。 (要求:简要写出实验思路和 预期结果及结论即可) (1)实验思路: ①; ②; ③。 (2)结果及结论:。 1111.细胞分裂素是一种植物激素,回答下列与细胞分裂素相关的实验问题。 (1)为了探究细胞分裂素对植物顶端优势的影响,研究人员将甲、 乙、 丙三组生理状况相同的 同种植物分别进行相关处理,每隔 2 d 测量每组侧芽长度并求平均值,结果如图甲所示。 实验 中每组至少设置三个重复实验,并对结果求平均值,目的 是。此实验的结论 是。 2 2 甲 (2)某兴趣小组用离体蚕豆叶的左右小叶和细胞分裂素(CTK)进行相关实验,实验处理如图乙 所示。一段时间后检测,A 组左小叶出现 C 分布,B 组和 C 组左小叶未出现 C 分布。该实验 的目的是。该实验的结论 是。 1414 乙 参考答案 专题突破练 1515高考探究实验 1 1.B解析 因实验要研究大叶冬青的叶龄对呼吸速率的影响,故至少需要两个不同叶龄叶片 的实验组进行相互对照,A 项正确;实验进行的时间过长,实验组中的叶片会将装置中的O2耗 尽,最后各组液滴的位置可能是一样的,反而不利于呼吸速率的准