小班美术欣赏活动花草地评析

小班美术欣赏活动《花草地》评析 · 分类：亲子 · 作者：田 苗 马 静 · 字数：1558 来源：初期教育(美术版) 第5期 活动目的： 1、乐于在对话、欣赏中，通过多种途径感受作品鲜明变化的色彩、跳跃欢快的笔触，以及春花烂漫的勃勃生机。 2、能运用水粉大胆表现自己心中花园的美，在集体创作中体验合作的快乐。 活动准备： 1、吴冠中作品《花草地》、视频展示仪、影碟机、电视机、录音机、春姑娘的花环。 2、音乐一：《春天圆舞曲》音乐二：《二泉映月》。 3、色彩区：红、黄、蓝、绿等鲜艳的水粉颜料若干、水粉笔、各色纸屑。 4、工具区：长1米、宽0.7米的大画纸4张、护衣、抹布、小水桶。 活动过程： 一、游戏导入活动。 教师戴上花环：“春姑娘来了，她走过的地方都会变得很美。” 春姑娘边走边撒“小花”，幼儿捡起。 二、引导幼儿观测“草地上”各种彩色的小花。 三、幼儿观测欣赏作品《花草地》。 1、教师逐步展示画面：局部——部分——所有。 2、引导幼儿描述画面中鲜艳、变化的色彩，说出自己的感受。 3、音乐匹配： (1)播放两段音乐，请幼儿倾听并与作品进行匹配。音乐一，《二泉映月》：音乐二，《春天圆舞曲》。 材料工具：各种颜色的手揉纸、剪刀、双面胶、废报纸、黑色卡纸、彩色花片积木、废纸盒、彩色毛根。 胖胖鸭制作环节： 1.把废报纸团成团。（环节1） 2.用橙色手揉纸把废报纸包起来做成胖胖鸭的身体。(环节2) 3.把橙色手揉纸多余的部分向上拧成鸭脖子，然后在顶端打一个结做成鸭头状。{环节3) 4.剪下一小块紫色手揉纸。(环节4) 5.把紫色手揉纸包在打结处做成鸭头。(环节5) 6.剪下长条状粉红色手揉纸。(环节6) 7.把长条状粉红色手揉纸结在鸭颈处，然后打一个蝴蝶结。(环节7) 8.剪下一小段黄色手揉纸。(环节8) 9.把黄色手揉纸折登成鸭嘴形状粘贴在鸭头的前端。(环节9) 10.用黑色卡纸剪出两个小圆形做成胖胖鸭的眼睛。(环节10) 11.把黑色小圆形粘贴在鸭头两侧。(环节11-1. 11-2) 12.用黄色手揉纸剪出两个椭圆形。(环节12) 13.把彩色花片积木粘贴在黄色椭圆形上进行装饰。(环节13) 14.把装饰好的黄色椭圆形贴在胖胖鸭身体的两侧做成翅膀状，即可。(环节14) 本班23名幼儿，有三分之一入过托，大部分幼儿都是第一次离开父母和家庭进入幼儿园过集体生活。通过2——3周的观测和了解，我们发现孩子们天真、活泼、好动，大部分幼儿开始喜欢上幼儿园了，对老师也开始产生依恋情绪，对同伴也渐渐开始熟悉、喜欢，并乐意互相接触、共同活动。下面将从四个方面来对幼儿作一下具体的分析： 一、生活方面： 幼儿基本能独立大、小便，会拿着小勺自己吃饭，只有2——3名幼儿需要老师喂。有相称一部分幼儿挑食现象比较严重，个别幼儿甚至吃一口、吐一口；绝大多数幼儿睡眠的习惯比较好，个别幼儿从开学时不乐意躺倒小床上到现在逐渐习惯幼儿园的午睡，并在老师的帮助下慢慢入睡；除了个别幼儿外，很多幼儿乐意自己穿鞋，但对分清左右脚尚有一定的困难。 二、运动方面： 孩子们喜欢到户外去，对幼儿园里的玩具及活动设施有极大的好奇心，能大胆地跟着老师参与体育活动。大部分幼儿的走、跑、跳等基本动作发展良好，但个别幼儿对上、下楼梯有一定的困难，脚跟不稳。 三、游戏方面： 孩子们喜欢摆弄玩具，特别喜欢“娃娃家”的游戏，有很强的模仿能力，经常模仿老师和同伴的游戏行为。很多孩子还喜欢跟着老师用塑料积木搭一些简朴的物体，但由于孩子们缺少交往能力，所以他们在游戏中动作交往多于语言交往，再加上以自我为中心，因此游戏中常会发生个别幼儿争抢玩具或不给别人玩的现象。对玩具也不够爱惜，常会把玩具踩在脚下，此外许多孩子对整理玩具没有习惯和意识。 四、学习方面： 大多数幼儿能听懂老师的普通话，还能学着用普通话与老师、同伴交谈。多数幼儿乐旨在集体中开口发言，比较大方，乐意跟着老师唱唱、跳跳来表达自己的感受。由于幼儿来自不同的家庭及生活环境，之前所获得的知识经验有较大的差异，个别幼儿爱好爱好极不稳定，规定新的刺激物，好奇心也十分短暂，尚有个别幼儿在学习的过程中怕困难，有畏难情绪。 最后，由于我们同孩子们的磨合期并不长，以上的分析也并不完全，我们在确立目的并实行相应的教育措施的过程中，会根据幼儿的情况及时加以调整。除此以外，我们还要积极做好家长工作，通过对家长的指导来达成家园共育的目的。通过双方的努力，使孩子们在各方面都有较快的发展，并在自身原有的基础上有较大的提高。 一、 班况分析： 本班幼儿共有幼儿29名，其中21名幼儿是从小小班直接升入小班，新生8名。男孩15名，女孩14名。21名幼儿上过小小班，因此对新环境适应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活。通过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解：幼儿常规较好，有简朴的生活自理能力。基本上每个幼儿都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间能进行简朴的交流，对幼儿园的玩具（涉及室内外）有很大的爱好，能大胆参与班级的各项活动。但同时我也发现：幼儿喜欢在老师发言时，随意的插嘴。挑食现象严重，在活动中幼儿的爱好转移快，注意力不集中。此外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，因此，在一定限度上阻碍了他们手指动作的发展，特别是画画，穿衣、扭纽扣等。 二、本学期班级工作重点： 1、 一方面坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。 2、 知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。 3、 根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。 4、 抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简朴的互相协作精神。 5、 督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。 二、 班级管理 1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、和谐的态度，促进幼儿个性健康为目的，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。 2、以人的可连续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。 两为老师做到天天交流，及时了解不妥班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。 3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿平常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。 4、班三位教师能齐心协作，在平常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老