2019通用版高考语文一轮复习写作当今高考最流行的3类材料作文教师用书

20172017 年高考作文考情综述年高考作文考情综述 2017 年高考语文试卷作文题共10 道,其中 3 道由教育部考试中心命制,7 道由北京、天 津、上海、江苏、浙江、山东命制。试题以材料作文为主 ,材料兼具厚重感与鲜活性,形式新 颖而灵动,直接而策略地反映出了时代主题,正面而巧妙地传递了价值观念。 1 1．立德树人：立意高远,春风化雨 2017 年高考作文精准落实了“立德树人”的考查重点,突出了高考的育人功能。 全国Ⅰ 卷作文题“中国关键词”,引导考生正确认识中国特色并正确进行国际比较 ,要求考生以正 确的立场和方法认清世界和中国的发展大势,并在此基础上向外国青年“讲好中国故事”, 让考生在写作中体味“月是故乡明”“风景这边独好”的内涵。 命题在正面引领价值观的同 时,也为批判性思维的发挥预留空间,启发考生直面发展中的问题,正视前进中的矛盾。 作文命题春风化雨,引导考生领会命题背后的人文精神和价值观念。全国Ⅱ卷作文题选 取了六个分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句,包含自强奋发、家国情怀、豁达 自信、开放进取、敢于正视、勇于担当等丰富内涵。北京卷作文题“共和国 ,我为你拍照”, 以 2049 年共和国的百年华诞为情境,要求考生通过拍照来展现中华民族伟大复兴的辉煌成 就,小切口,大开掘,暗合“两个一百年”的宏伟目标,有利于发挥想象,也激发了考生的自豪 感和自信心。 2017 年高考作文试题立意高远又力避空泛,积极回应考生在学习生活及社会实践中的 困惑,培养考生正面的情感态度,满足他们的发展需求和期待。 浙江卷作文由 “人要读三本大 书”切入,强调“有字之书” “无字之书”和“心灵之书”对人成长的意义,契合考生的年龄 和心理特点。这样的作文命题可以帮助学生自我体认与反思,提升精神境界,获得全面发展。 2 2．文化自信：融通古今,传承发展 2017 年高考作文聚焦中华优秀文化,彰显文化自信。全国Ⅱ卷作文题“中华名句用用 看”,体现了中国文化的博大精深与历久弥新,也体现了中华优秀传统文化的传承有序与生 生不息。 文化传承不应只是静态记忆,名句更需要在使用中焕发出新的活力,命题要求 “合理 引用”,引导考生将传承与发展优秀文化落到实处。 北京卷作文 “说纽带” 明确提到 “人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集” “文化的交流、 历史的传承” ,借助 “纽带” 的比喻意义,意在引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力。 天津卷作文题关注传统文化的代际传承,要求考生围绕 “重读长辈这部书” 展开写作,引导考 生借鉴长辈的人生经历,思考中国文化的优秀传统及其当代体现。 3 3．时代气息：贴近考生,贴近生活 贴近考生、贴近现实生活,使考生感到熟悉、友好、亲切,容易产生思想情感共鸣,是作 文试题命制的不懈追求。全国Ⅲ卷“高考作文话高考”对于正在高考现场的考生来说,几乎 是感触最深、最有话说的题目。大到国家社会、小到家庭个人,高考的重要性与影响力不言 而喻。 加之时值恢复高考 40 周年,2017 年高考作文直接写“高考”,既出人意料而又在情理 之中。 2017 年高考作文坚持以考生为本,力求让考生看得懂、感受深、易接受、有兴趣。国家 祝各位考生取的好成绩！ 热点战略“一带一路”、 大众娱乐活动“广场舞”、 当前发展得如火如荼的“移动支付” “共 享单车”等关键词出现在全国Ⅰ卷作文中,让人耳目一新。江苏卷作文由“生活中离不开车” 切入,并从车的“种类”和“形态”两个方面加以提示,帮助考生展开丰富联想,积极引导考 生关注时代发展与社会进步。山东卷作文题取材于真实的新闻 ,材料涉及的夜读、24 小时模 式、书店中的流浪者与拾荒者等都是考生有所感悟、 可以发挥的话题。上海卷作文以“生活 充满变数”为背景,启发考生调动积累的知识,展开对“预测”的思考,有助于培养考生的思 维品质与理性精神。 4 4．任务写作：指令明确,利于发挥 材料型作文经多年实践已趋于成熟。今年作文题在此基础上精心设计写作要求,指令明 确,发展了任务型写作,更有利于考生发挥。 全国Ⅰ卷作文要求“选择两三个关键词来呈现你 所认识的中国”,考生必须通过两三个关键词形成自己对中国的整体印象；关键词使用要求 “形成有机的关联”,考生可以正向搭建,也可以逆向勾连,还可以是主题式关联,构成有新 意、有创造性的组合；“帮助外国青年”则增强了写作的对象感。 全国Ⅱ卷作文要求“合理引用”两三个名句,意在要求考生在理解与发掘这些名句内涵 的基础上,结合具体语境引用名句,或简单借用,或深度化用,使之自然融入全文,对写作语言 的创新性、综合性运用提出了更高要求。 全国Ⅲ卷作文要求“以‘我看高考’或‘我的高考’ 为副标题”,意在引导考生立足于“我”,突出思想与情感的表达主体,既可写实,亦可虚构, 为考生的思想表达、经历叙述与情感抒发提供了更大空间。北京卷作文“共和国,我为你拍 照”在任务型写作方面也作出了有益探索。 总体而言,2017 年高考作文在精准落实“立德树人”,突出中华优秀传统文化,彰显文 化自信,关注社会热点,凸显时代主题,贴近学生实际方面作了有益的探索,发展了任务型写 作,有利于人才选拔与教学引导。 第一章第一章当今高考最流行的当今高考最流行的 3 类材料作文类材料作文 (对应学生用书第 192 页) 第一节任务驱动型作文完全⑦的审题立意 任务驱动型作文指的是给学生创设出一个情境(或提供关键词、诗句名言),呈现相关或 相对的问题,通过增加任务型指令,让考生通过写作,提出处理、 解决问题的想法和方案。 2017 年全国卷Ⅰ和卷Ⅱ都采用了这种题型考查写作,这类作文主要有两个方面值得注意：一是材 料尽可能体现时代价值观的多元化,二是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内 容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务。 它一般具有以下五个特性： 1 1．指令性 指令性就是作文的写作任务必须是明确的、具体的,引导考生就一个具体明确的要求来 写作,写作的针对性更强,作文导向十分清晰。 这种任务型作文,都应该指令什么？体式指令, 指令写成什么样的文体； 内容指令,指令写作内容是什么； 思维指令,指令问题的焦点、 写作 2019 年优秀复习资料2 祝各位考生取的好成绩！ 的着力点；对象指令,指令具体的问题。 2 2．相关性 有些作文材料会给出一组相关或相联的关键词或名言诗句,要求考生从中选取两至三个 进行组合,然后确定立意写一篇文章。这就需要在审题过程中,先找出各类关键词(或名言诗 句)的相关性,再进行组合,从而找准切入点进行写作。 3 3．矛盾性 作文材料要给出一个情境,并从中出现对立性或矛盾性的问题,然后要求考生提出解决 处理问题的想法和方案。 由于出现了一个对立性、 矛盾性的情境,那么就需要考生进行探究, 探究就是对作文内容作深入探讨、 认真研究。作文的探究是要围绕作文材料中有争议、 有分 歧的问题,进行讨论、 研究,分析矛盾、 解决矛盾。 这就加强了对理性思维和理性表达的引导。 4 4．权衡性 由于“矛盾性”,更由于作文材料的多则,材料本身没有作价值的判断,材料意义的内涵 性与开放性强,那么考生必须权衡,只有衡量、考虑、斟酌之后,才能作出