高考地理七类综合题题型与答题建模.doc

第1页共23页七类综合题题型与答题建模题型一特征描述类设问形式描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明特点”，“描述状况”，“简述特征”，“从等方面归纳主要特征”等。【例1】2010天津文综结合图文材料，回答问题。1甲图中右江的流向为__________，判断的依据是__________________。2广西河流径流量的季节变化有何特点请简述其原因。广西于2009年8月至2010年4月发生了旱灾。旱情分布见图乙。3据图乙描述广西旱情的空间分布特点_________________；请列举两项影响广西旱情分布的自然原因。解析该题主要考查广西有关河流等自然要素及其变化特征。第1题，由图可知右江流域地势西北高东南低，故右江的流向为自西北向东南。第2题，广西气候季风性明显，夏半年降水丰富，河流径流量大。第3题，该小题主要考查读图描述事物并结合我国自然灾害中的旱灾，考查学生学以致用的能力。思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是首先要对题目涉及区域进行第2页共23页区域空间定位经纬网定位法和区域特征定位法相结合，明确区域位置海陆位置、经纬度位置、相对位置和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。模板典例1自然地理特征地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源2地形特征地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷、或河谷、冲积扇、三角洲）；地形具体特点；地势海拔、地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极值地势最高值、最低值3地表环境特征气候（湿、热、冷、干）、植被状况、土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）、河流发育程度等。4气候特征气温、降水、光照、日较差、年较差、降水与热量的组合5水文特征年径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛等6．水系特征发源地、流向与注入海洋，长度与流域面积，支流多少及河网形状，上、中、下游的划分，流经省区、地形区等。7农业生产特征主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构所占比重、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括8工业生产特征地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。9等值线特征等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等。应用体验1读图，回答下列问题。1说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。2比较图中A、B两河的水文特征。3简述A河源地所在地形区的自然地理特征。题型二地理事象判断类第3页共23页设问形式判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有判断的分布是否合理；指出的类型等。例如，有的设问是“此时A城镇的风向是________”；“四个地区中，规模最大的是__________”；“图中所示是__________海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。【例2】阅读下列材料，回答问题。材料一我国农业部发布的优势农产品区域布局规划2003～2007，将全国农产品划定了35个优势区域，重点发展专用小麦、专用玉米、高油大豆、棉花、“双低”油菜、“双高”甘蔗、苹果、牛奶、牛羊肉和水产品等11种优势农产品出口基地，培育一批国内外公认的知名品牌，提高市场竞争力，增加主产区农民的收入。材料二我国四种农作物的优势生产区域示意图1图中①②③④代表的四种农作物分别是，确定上述农作物优势产区的主要依据是。2为充分发挥区域自然优势，改善粮棉生产条件，我国不同区域在发展农业生产时分别对农业区位条件进行了改造。如下图其中，新疆和山东为改善粮棉生产条件分别采取的是、填符号措施。3结合所学地理知识分析中国实施优势农产品区域布局的主要目的。第4页共23页解析第1题，考查我国农作物的分布区域，属于识记内容。第2题，玻璃温室主要是对农业生产条件中的热量进行改造；从等高线地形图能看出乙图中显示的是梯田景观，主要是在山地丘陵地带对地形的改造；新疆坎儿井主要是把地表水变为地下水，以减少干旱区的水汽蒸发，属于对水源的改造；华北平原盐碱严重，实施井排、井灌是为了改良土壤。第3题，对优势农产品实施集中布局，可以明显提升我国农产品的国际竞争力，促进我国农业更快更好地发展。思维建模判断类试题主要有两类1．判断是什么、属于什么。这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息点、线、面、图例和文字等，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。2．判断怎么样、是否合理。这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。模板典例地理要素判断依据河流流向地形地势河流由高处流向低处、海陆状况河流由陆地流向海洋、河流流量变化湖泊或水库上游河流流量变化大等季节光照图判读如太阳直射点的位置、气候方面如气压中心的变化、河海方面如河流汛期、生物方面如草木枯荣、开花结果、农业方面如作物播种、生长、成熟、其他方面如雪线升降、登山佳期、极地考察地形类型等高线分布特征、板块位置、河流水系特征等气候类型气温和降水的数据、图表资料、某地的地理位置、气候形成的主要原因、地带性植被类型的指示作用和典型动物的指示作用等工业区位是否合理影响工业区分布的主要因素指向、环境因素污染类工业区位是否合理、工业区和生活区距离是否适当、工业区和生活区是否设置卫生防第5页共23页护带、占用农田情况等农业区位是否合理地价和单位面积产值、农业生产特征需水量、对运输需求的迫切性、地势起伏状况等应用体验2读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”，回答下列问题。1图中四种经济作物，最可能分别是A；B；C；D。2对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些3试分析比较甲乙两图中，作物B的区位条件有何异同题型三原因分析类第6页共23页设问形式地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析地理现象的自然或社会原因”“分析地理事物的成因”等。【例3】读图，回答下列问题。1简述图中大裂谷的走向及其成因。2分析甲地索马里半岛形成热带沙漠的原因。3简述非洲缺粮严重的原因。解析1东非大裂谷是世界大陆上最大的断裂带，裂谷带南起赞比西河口，经红海北抵西亚的死海。裂谷带的成因分析需要调用板块运动的相关知识板块张裂使这里地壳下陷。2沙漠形成的直接原因就是降水少