计算机的硬件系统说课稿.doc

计算机硬件系统说课稿中心学校1计算机硬件系统说课稿曹源满尊敬的各位老师大家好我今天说课的题目是“计算机的硬件系统”,本课选自河南大学出版社出版信息技术七年级上册中的第二章第二节计算机的硬件系统的内容，下面就我在实施本课时的教学思想和思路进行阐述。一、说教材。本课为河南大学出版社出版信息技术七年级上册中的第二章第二节内容，上节课我们学习的是计算机的工作原理，本节课是在此基础上进行的深层次学习，为构建整个计算机系统发挥了重要作用，并为之后计算机软件的学习奠定了基础二说教学要求根据新课程的教育理念，以知识为载体，培养学生的科学态度，探索精神，实践能力及创新意识。三、说教学目标1、知识目标与技能目标（1）掌握计算机的硬件组成。（2）了解各部件的作用。（3）能辨认计算机的各种常见硬件。2、过程与方法目标培养学生的动手能力，能对计算机的主要部件进行连线，激发学生的学习兴趣。3、情感态度价值观目标（1）通过对计算机硬件的识别，消除学生对计算机的神秘感，形成良好的科学认识。（2）通过了解计算机硬件的作用，激发学生探索计算机的兴趣。24、教学重难点教学重点识别计算机的常见硬件，并了解各部件的功能。教学难点通过对计算机硬件的了解，提高学生对信息技术的兴趣。四、说教法计算机教学的主要目的是教会学生学习的方法，让学生学会观察和思考。我采用观察法和合作学习的方法，这样既能调动课堂气氛，又能提高学生的学习积极性，引导学生探索和实践，从而掌握教学重点、突破教学难点，到达教学目标。五、说教学过程。首先来看一下教学环境由于这节课主要是认识部件的名称和实物，所以本课将在多媒体机房进行。下面我将通过以下五个环节来展开新课一一一巧设情境，引入新课根据多媒体机房的布置，首先向学生提问我们看到的计算机有哪些部件，学生会说有鼠标、键盘、显示器等。根据学生回答，教师加以简单的小结，然后引出计算机中能看得见得和摸得着的叫做硬件。通过创设美好的学习情境，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，并使学生对已了解的知识有了进一步的理解。从而顺利的进入到教学的第二个环节；（二）协作学习，探究新知3本环节主要学习计算机硬件系统组成，硬件系统可分为输入设备和输出设备。而正确区分输入设备和输出设备又是本节课的难点。教师通过多媒体展现计算机的硬件组成部件的图片，让学生边观察边思考，进一步了解各部件的名称与实物的对应。小组讨论计算机硬件系统组成部件的异同点后，每个小组推选一名同学表达自己组讨论的结果。看哪个小组表达的更准确、更详细。教师进行简单小结进入教学难点的学习。这样可以充分发挥学生在教学中的主体作用，让学生自己去发现新知，同时也能提高学生参与课堂的积极性。对于存储器、运算器和控制器的学习，首先让学生浏览课本内容，然后教师通过大屏幕展示图片，进行讲解；（三）强化训练，总结归纳由于本课的知识点不是很多，为加深学生对知识的理解和记忆，教师提前做好与本节知识有关的“智慧大闯关”小游戏，让已分成组的学生通过回答游戏中设置的问题逐步通关，并根据通关所用时间长短与答案正误，进行评定。教师对学生的游戏结果进行评价、总结，对学生错误率较高的题目再进行讲解，加强对知识点的记忆。然后再对学生普遍比较容易混淆的地方加以着重讲解，理清学生思路。（四）课外拓展,布置作业授课结束，我会这样给学生布置一个预习作业同学们，我们知道了计算机的硬件组成部分，也知道了输出设备和输出设备的不同；可是，计算机是如何运行的呢这就要求你们预习下一节课的内容。4六．说板书设计根据本节课的内容，我设计的板书为计算机硬件系统1输入设备2输出设备3存储器、运算器和控制器以上是我对计算机硬件系统这节课的教学设想，我的说课到此结束，谢谢各位评委，并请各位评委老师指正。