环境教育工作总结

精品文档---下载后可任意编辑 六塘小学环境教育工作总结 何康玲 小学环境教育工作总结 环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的进展，关系着人民的健康。自从开展校园环境教育工作三年来，我校的环境教育工作，有条不紊的开展了一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分,各项工作都结合环境教育开展,取得了一定的成效。 一、 加强领导、提高认识 学校及时成立了环境教育领导小组，我们认识到环境保护与可持续进展是当今世界普遍关注的重大问题，是人类生存与进展的必定认识和持久行动.环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，青少年更须具备一定的环境素养，才符合现代社会对每个人基本素养的普遍要求.因此，环境教育是素养教育的基本内容之一。 “环境保护,教育为本”。开展环境教育，是实施学校素养教育的有效途径,也是全面提高学校师生环境保护意识,增强可持续进展理念的重要方法，是实施素养教育的重要载体，也是学校德育工作的主要抓手。培育师生良好的环境意识和行为,提升学校的环境品位，是基础教育的重要任务与追求目标。 二、 科学决策，明确目标 三年来,学校环境教育的目标进一步推动学校精神文明建设，搞好素养教育的重要途径和方式，努力通过环境教育,不断优化育人环境，完善自我管理，改进教育手段，提高教学效率，促进学生全面进展. 我校是一所农村小学,环境教育已成为学校工作的重要组成部分，我们将环境意识和行为贯穿在学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，在学校办学目标、学期工作计划中都体现了环境教育的目标，积极努力地打造优美、和谐的校园文化,学生成为热爱环境,保护地球家园的自觉行动者。 三、 组织健全,管理法律规范 一支好的管理队伍和一套有效的管理措施，是学校环境教育的有力保障。我校历来重视环境教育工作的开展。学校成立了校长负责的创建工作领导小组，全校师生人人参加,组成环境教育领导组织结构。真正做到组织、计划、人员、经费四落实。各部门、各成员都有明确的职责,各司其职，各尽其力，通力合作。学校进行定期和不定期的检查，并把结果纳入到岗位目标管理考核之中，奖优罚劣。此外，领导小组积极鼓舞全校师生参加到学校规划，共同制定校园环境和发 展的各项措施中来，如校园绿化、节约能源、处理垃圾、控制污染等.同时，还让语文、科技、品德与生活等老师加强环境教育的学习和指导,使环境教育走上科学化、法律规范化、制度化的道路。同时学校还对学生参加环保活动、竞赛的情况，纳入到班级竞赛和文明班级评比之中，以此激励学生积极参加环保活动。 四、 营造氛围,教育为先 宣传教育-确立环保理念。 环境宣传教育对环境保护工作有着先导、基础、推动和督促作用。在环境宣传教育方面，我校做到了“三化 1、充分保证时间,做到环境宣传教育常常化。 学校常常性地开展环境宣传活动，不定期的进行各种评比，不断进行环境保护的宣传教育.比如班级板报评比；学生自编小报评比， 2、充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化。 从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏、橱窗、广播站；从室外随处可见的标示、无处不体现着环境宣传教育.可以说，环境教育的图、文、声、像几乎无处不在，无时不有，已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用. 环境教育-增强环保意识 环境教育工作不是孤立的，是素养教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。我校坚持以立足课堂，增强环保意识为指导思想,通过学科教学整合、专题教育、课题讨论及校本课程开发等方式，不断增强师生环保意识. 1、 学科教学整合. 在学校进行环境教育，有其特别的条件，可以利用课堂教学这一主阵地,根据学科特点和学生特点有针对性地进行环境教育.小学各科教材中，都有环境教育的内容。如语文教材中的小蝌蚪找妈妈、我爱绿叶、植物妈妈等,我们就要求老师仔细对待，精心备课，充分挖掘教材本身环境教育的内涵，真正起到教育的目的。并且还将语文课爷爷和小树、雨点儿，常识课水的污染、空气的污染，思品课保护环境最重要等环保教育内容比较明显的课，作为公开课进行讨论，共同探讨环境教育在学科教学中整合的问题。 2、 专题教育. 此外，学校利用国旗下讲话、午间谈话进行专题教育。我校 展的各项措施中来，如校园绿化、节约能源、处理垃圾、控制污染等.同时，还让语文、科技、品德与生活等老师加强环境教育的学习和指导，使环境教育走上科学化、法律规范化、制度化的道路。同时学校还对学生参加环保活动、竞赛的情况,纳入到班级竞赛和文明班级评比之中，以此激励学生积极参加环保活动。 3、 在活动中渗透 我校大力开展有环境教育的活动，例如有关环境教育的手抄报活动，废物回收制作展活动，环保模特秀活动等等，在活动中渗透,让学生在活动的欢乐中保护环境，美化环境。真正做到从自身做起，从身边做起。