九年级英语备考复习计划

九年级英语备考复习计划九年级英语备考复习计划 一一 中考英语复习在初中阶段非常重要.它是中考成功的关键。复习课要达到 复习巩同并进一步深化所学知识的目的.对已学过的内容进行综合、归类、转化和 辨别。挖掘知识的内在联系。把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更 加准确，从而提高运用语言的能力。复习时间紧、任务重，要抓住重点，讲求方法 技巧，才能有效地提高英语复习效果。 一、了解学情，研究近年来中考的方向，制定有效的工作措施 学生存在的问题有一对新教材中，尤其是刚接触的新词汇，学生掌握 得不够灵活，词形词性的变化模糊不清;二完形填空、阅读理解中有些题目错误 率较高，反应出考生基础不扎实，对学过的句型，短语或固定句式含糊不清。缺乏 应有的归纳、分析、推断、捕捉信息和处理信息的基本能力;三书面表达题，考 生的字迹模糊、潦草、书写极不规范，基本词汇，简单句型表达不能准确自如，优 秀不扣分的作文非常少。中考的复习计划和步骤应该在充分了解学生具体情况下进 行。这样，复习才能正真达到实效。从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆 盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知 识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学 习情况，我们决定采用“三轮复习法“作为总复习计划。 二、奋斗目标 1、通过第一阶段复习提高及格率，达到 30;优秀率 15。 2、通过第二阶段复习突破优秀率，达到 20，及格率 35。 3、通过第三阶段复习后，中考优秀率 25;及格率 40;低分率低于 40。 4、特别关注英语偏科生，尽可能地提高他们的英语，不让英语拖后腿， 过好平衡关。 三、复习资料的选取 依据课程标准，以教材为主，选取一份报纸、考点突破、达标 指导、海南省英语中考词汇表以及六套模拟试卷作为复习资料。复习主要抓 基础，基础更多地体现在七年级上，因此，对于七年级的练习更要充分。 四、实施步骤及时间安排 我们采取 三轮复习法 作为毕业班的总复习计划， 三轮复习法 要求先全 面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结 合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能 使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。 第一轮 分册复习阶段第 1 周 第 13 周 针对学生对已学基础知识，因时 间比较长，部分已遗忘的本性，本着 依纲靠本 和 温故知新 的原则，要求学生一 步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点， 讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句 型的过关。从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组、句型的考查并通过配套 练习、复习检测形成能力。复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复 习效果。如做到一根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;二循环考 试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生 的学习积极性和自觉性。 第二轮 专项复习阶段第 14 周 第 17 周 这一阶段应充分发挥学生的主 观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。在分册训练的基础上，针对中考题型 进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。因此，结合我省的中考题形，对 阅读理解、完型填空、单项选择、书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的 指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。 第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的 重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲 练 评结合。使学生在答 题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。书面表达是一种新型开放性的试题，因 此在第一、第二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。 第三轮 综合复习阶段第 18 周 19 周 是考前指导与适应性训练，主要 目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在 教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到 良性的循环知识 能力 知识。最后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试 过程中应该注意的细节问题。 五、具体措施 1. 利用早自习复习，朗读、熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融 入具体句型及课文中一起记忆，对那些平时易疏漏的单词要重点记忆，夯实基础。 2.每天要完成一定量的同步练习，并完成每一个单元的试卷，老师批改作 文。 3.每完成一个小阶段的复习就进行一次测试，讲评与总结，以便及时查漏 补缺。 总之.中考英语成功的关键在于复习。复习阶段的成功与否决定着中考英 语的成绩高低。复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。复习也是一个学习 的过程，需要自觉主动。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的协调统一，只有这 样。学生才能在中考中取得理想的成绩。 九年级英语备考复习计划九年级英语备考复习计划 二二 从近几年的中考试题来分析，历年中考试题量越来越大，覆盖面越来越 广，要求也越来越高，这样，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识 运用的考查能力。本人认为在复习前必须认真研究新课标和考试大纲的要求，根 据中考考题的特点、英语的学习规律等，详细了解新课标的听、说、读、写能力的 具体要求。 再从九年级英语备考复习计划九年级英语备考复习计划年考试大纲来看， 九年级英语备考复习计划九年级英语备考复习计划 x 年英语试题命题依据、考试形 式和结构、试题难易程度与去年不变。考试范围出现微调，题设的微调，就在题设 中增加可考查能力的主观题，将重点考查词汇运用能力、句子理解能力和语言表达 能力，旨在考查词汇的同时兼顾考查学生分析、概括、推理、归纳、总结及运用语 言的能力。九年级英语备考复习计划九年级英语备考复习计划年中考英语试题更加 突出考查学生综合运用语言的能力，加强试题与社会、试题与学生实际生活的联 系。 一、复习计划 第一轮基础知识的复习回顾 这一阶段是以课程标准作为依据，以知识点为基础，将课文中的重要知识 点条理化、系统化，针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，按教材顺序归纳 语言点，讲清讲透语言知识点的运用，对各单元的知识点进行整理，同时注重基础 词汇、词组、常用句型和主要语法等基础知识，并通过配套练习培养学生运用英语 知识面的能力。在这一阶段里，让学生通过 死记硬背 等有效的方式方法，对考试 大纲中的 1600 个单词、词汇加以掌握、理解。然后教师加以通过听写等方式，加 深记忆，来达到巩固的效果。 第二轮语法专项复习阶段 针对学生对已学习语法知识的遗忘和混淆，本着中考考试大纲中要求掌握 的语法项目，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握中，使语法知识更 加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段，计划按照考纲要求的语法 项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和整理。 第三轮专题复习阶段 主要是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题能力，同时要求学生在教 师的指导下进行综合练习，通过知识考查与能力考查，提高学生的应试技巧能力。