浅谈对小学生心理健康教育的重要性

精品文档---下载后可任意编辑 浅谈对小学生心理健康教育的重要性 XX小学 XXX 当今的小学生，他们是跨世纪的一代，正处在身心进展的重要时期。现在生活条件好了，然而他们并不是我们想象的那样幸福、欢乐，这样那样的心理问题在他们身上日益突出。我想除了一些客观的原因外，更多的还在于社会学校对学生的心理健康教育不够重视，目前,由于受“应试教育的影响，家长、学校、社会都片面的追求升学率,注重对学生智力因素的培育，忽视了非智力因素的培育，学习负担过重给其身心健康造成了极大的危害。要预防、减少和解决青少年的这些心理健康问题，提高他们的心理素养，就离不快乐理健康教育。因此,作为小学班主任，对学生进行心理辅导,目的是帮助小学生正确认识自己，评价自己,学会自己教育自己，自己指导自己,充分发挥个人的潜能，达到人格的健康进展。学生千差万别，所以就要求我们老师在班级中有的放矢地、多渠道地展快乐理辅导，使整个班级的氛围积极向上，使每位学生的情感、意志得以完善与进展，让每位学生都成为班集体中一道亮丽的风景.无论用什么方法，都要做到让学生喜爱老师,老师要热爱学生，尊重学生，理解学生,建立民主、平等、和谐的师生关系。作为老师我认为从以下几点出发,从而进行心理辅导教育。 一．平等的谈话式的辅导方法 谈话教育是一门艺术。掌握好这门技巧，就会收到良好的效果。通过与学生谈话,发现学生的心理障碍,从而帮助学生克服自身的心理障碍。每次找学生谈话前，先把握好学生当时的实际心理,是揣测的、防备的、恐惧的、沮丧的、或对立的，针对学生的实际心理活动，采纳相应的对策，打开学生的心灵之窗。 （1放松学生的情绪。热情地对待谈话的学生，使学生产生一种亲切感。可以从学生特长、爱好,拉家常引出主题，慢慢地引入正题，消除学生的戒备心理，使谈话自然、和谐。 2随时调整自己的思维，以适应学生心理的伸缩变化，随机应变，恰当处理,使学生从不主动到主动表达。 3巧妙启发学生开口谈话，表述自己的见解.老师不能单纯地讲理、训诫、批判，从而剥夺学生的说话机会，使学生反感,失掉辅导作用。 4）善于选择场合.对于不同类型的学生，选择不同的场合，能产生最佳的效果。 2．形式多样、生动活泼的心理卫生讲座式的辅导方法 运用班会进行集体教育。根据学生的接受能力、理解能力，开展适当的讲座。 二、 课堂教学是实施素养教育的主渠道，也是推行心理健康教育的重要阵地。 各科教学都要以素养教育的总体目标为依据，结合教学内容、要求等特点，确立相应的学生心理素养培育目标，使各科教学过程和学校的心理健康教育相互渗透，互相促进。教学中，老师既鼓舞同学们独立思考,也组织同学们集体讨论。在识字、做题、回答问题时，采纳竞赛的方法，使课堂上始终充溢着精神饱满、积极奋进的气氛。对仔细学习、进步显著的同学，发红星，奖红旗，把”真棒”、我能行的赞扬送给学生,培育学生带着微笑看世界的心理品质,使学生从内心深处体验成功后的喜悦。对于那些自信心不足的人,我们要给予更多的关爱，让她们感到“我能行.”“我是最棒的。“聪慧的孩子都是夸出来的。”确实如此,大人都喜爱听好话,何况孩子呢 三、合作式心理辅导方法 家长是孩子的第一任老师，家庭环境对人性格的养成起着至关重要的作用。只有家庭、学校形成教育合力，形成一致的教育声音，才会取得教育的最大效果。开家长会，应该向家长渗透有关怀理的调节、转化的措施,让他们明白心理教育的重要性，掌握配合教育的有效办法，并邀请那些观察细致、教育措施得力、教育效果显著的家长走上讲台现身说法，激励其他家长一齐配合班级，做好学生的心理调适教育。 四．学生心理自我调节式的辅导方法 心理障碍的克服,是一个渐进、转化的过程，不是立竿见影的。通过老师、班主任采纳以上诸多的方法，让学生学会对自己心理进行自我调节，促进心理的健康进展。学生学会运用心理自我调节策略，是一个重要的环节，当然这一环节离不开老师的各项辅导。 模仿学习，加入集体行列之中选择适当的学习榜样，并加入集体活动之中，弥补自己的不足，使个人与集体、个人与个人之间的关系更加协调。如不合群和孤僻性格的学生，可多参加集体活动,在集体中积极进展自己，进展良好的人际关系。 总之 ，作为班主任应当关怀、爱护、尊重、信任每一个学生,多给予表扬、鼓舞，并给予他们创设成功的机会,帮助他们树立自信心,引导他们形成积极、乐观、健康的情绪。学生对自己有一个客观的认识，感觉到自己还真行，他会事事、处处、时时充满自信，一个人有了一份自信，他就能从容应付学习，工作和生活中的挫折，就能勇敢地面对压力和困难。总之，为了实现教育的现代化,实施素养教育，对学生实施心理健康教育已成为学校教育的重要内容。我们既要看到对小学生进行心理健康教育的重要性，又要不断地探究解决小学生心理健康问题的方法.所以，我们要加强小学生心理健康教育,让学生了解和掌握心里健康的基本内容,知道什么是健康和不健康的心里状态，学生自我防止和消除产生心里疾病的各种因素,培育学生自我认知，自我教育和自我进展的意识和能力从而保持积极、乐观健康心态，具有重要意义.也就说加强小学生的心理健康教育是当前教育的一个重大任务，是培育新世纪合格人才的重要保证.