中考复习备考实施方案汇编

英德市沙口中学英德市沙口中学 2016-20172016-2017 学年中考学年中考 复习备考实施方案复习备考实施方案 为科学高效地开展复习工作，实现备考目标，办好人民满意 学校，特制订我校 2016-2017 学年中考备考实施方案。 一、指导思想一、指导思想 坚持面向全体，以生为本，以课标及考试说明为依据，以研 促教；完善毕业班工作管理、服务机制，提高备考工作效率；精 心组织，强化教学常规的过程管理，提高备考效率；以训练为主 线，夯实基础，重点突破，抓紧抓严抓早抓实抓细，科学、有序、 务实、 高效地开展备考, 全面实现我校 2017 年中考质量大提升具 体目标在“英德一模”后下达，办好人民满意的学校。 二、领导小组二、领导小组 为加强对我校中考备考工作的领导，成立中考备考工作领导 小组，其组成人员如下 组长林怡新 副组长张先映、邓伟铭、赵伟国、赖凌勇 成员陆国民、叶其聪、罗国新、张强、马定尧、冯永根、 全伟明、廖湛香、胡涛、谢思龙、范南京、曾年凤、冯进强、邓 月梅、陈道营、黄翠香、邓伟镜、赖书栋 三、基本情况三、基本情况 九年级现有 6 个班共 231 人，其中 1 班 33 人、2 班 44 人、 3 班 32 人、4 班 46 人、5 班 45 人、6 班 31 人。从现状看，我校 本年度中考备考既有机遇，也有挑战。 （一）备考面临的机遇（一）备考面临的机遇 1.本届学生总体素质较好。七年级入学时前 100 名保留人数 较多，达人。从九年级上学期期末考试情况来看，片排名 2.“普高”工作成绩显著，为我校中考备考营造了良好的环境。 （二）备考面临的挑战（二）备考面临的挑战 - 1 - 1.学生方面的问题。一是一是部分学生学习动力不足，兴趣不浓， 厌学情绪较重；二是二是部分学生文化基础较薄弱,学习习惯较差；三三 是是部分学生学习目标不明确，缺少吃苦耐劳精神； 四是四是部分学生 欠缺合理、有效的学习方法。 2.教师方面的问题。 一是一是部分教师缺乏责任意识， 有得过且过 心理，缺乏锐意进取精神，对学生中存在的问题不愿管、不敢管。 二是二是部分教师欠缺备考经验，整体备考水平有待提高。如“满堂灌” 的教学模式依然较普遍；又如将复习课演绎成习题课，实施“题海 战术” ；再如复习课上有的教师复习内容缺乏周密安排，想到那做 到那；有的教师脱离教材，不去研究课标和考试说明，沉溺于复 习资料，以资料替代教材，舍本逐末；有的教师不从学生的实际 出发，不在务实（抓基础）上下功夫，搞难题偏题怪题，钻“牛角 尖” ，耗时费力，备考效率低。三是三是班级管理不够精细，教师对学 生的养成教育比较差。 面对机遇，我们要倍加珍惜并紧紧抓住；面对挑战，我们要 振奋精神，迎难而上，团结协作，科学备考，全面完成中考目标。 四、总体安排四、总体安排 各班须在 2017 年 3 月全面启动中考复习，按“夯实基础、专 题复习、实战演练”三轮复习法推进。 （一）第一轮系统复习阶段，主要任务是夯实基础，确保（一）第一轮系统复习阶段，主要任务是夯实基础，确保 每一个知识点过关每一个知识点过关 1.复习时间3 月上旬至 4 月底，约 8 周。 2.复习依据教材、课标、考试说明、教辅资料。 3.复习策略一是一是狠抓基点。基础不牢，地动山摇；得基础者 得天下。课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码， 一切题目的变式、拓展、深化，其根在教材，离开教材一切都会 成为无源之水、无本之木。复习时，必须以课本为本，以单元、 章节为单位复习，以读、讲、练、评为基本方法，确保学生每个 知识点过关，筑牢基础，培养基本技能；二是二是狠抓考点。依据考 试说明，强化知识点、单元章节、考点过关训练，将今年考点与 近 3 年广东省中考题结合，重锤狠敲，反复强化； 三是三是突出重点。 依据课标和考试说明确定复习重点，保证教材中的重点都能掌握； - 2 - 四是四是盯住弱点。对学生普遍薄弱的教学内容要能及时发现，能有 效补救；五是五是精选经典。为学生精选经典试题，力求做到举一反 三；保证一定的试题量，让学生熟练掌握各种可能出现的题型。 （二）第二轮专题复习阶段，主要任务是构建知识网络，（二）第二轮专题复习阶段，主要任务是构建知识网络， 确保知识运用能够融会贯通确保知识运用能够融会贯通 1.复习时间5 月初至 5 月底，约 4 周。 2.复习依据课标、考试说明、教材、教辅资料、中考真题。 3.备考策略①确定复习专题。依靠备课组教师的集体智慧， 确定复习专题；②梳理知识点，构建知识网络，使之条理化，确 保知识融会贯通，运用自如；③探索解题规律，总结解题方法。 以考试说明及广东省近三年中考题及部分教育发达地区试题为研 究对象，从精选多种类型的试题入手，让学生通过解题探索发现 规律，总结方法，提高解题能力。 （三）第三轮实战演练阶段，主要任务是强化应试能力，（三）第三轮实战演练阶段，主要任务是强化应试能力， 确保该拿的分都拿到，一分不浪费确保该拿的分都拿到，一分不浪费 1.复习时间6 月初至中考前，约 3 周。 2.复习依据课标、考试说明、教材、教辅资料、模考题、中 考真题。 3.复习策略①回归双基，查漏补缺，注重综合模拟；②加强 试卷研究。一要一要比照模考试卷，理清试卷结构和基本题型，弄清 楚变与不变的地方；二要二要编选配套试题，强化新题型的专项训练。 ③加强应试指导，强化规范化训练和限时训练。一要一要加强学生应 试技巧和解题方法指导，规范解题格式。二要二要对学生进行规范化 训练，强化限时训练，实现规范、快速、正确的目标。杜绝因马 虎大意而出现的非智力因素失分现象。④上好试卷讲评课，优化 各类题型的解题方法，提高解题能力。 五、备考策略五、备考策略 （一）加强对毕业班工作领导（一）加强对毕业班工作领导 1.备考工作领导小组定期召开会议研究部署中考复习备考工 作。 2.校领导要经常深入年级、 备课组， 与教师一道研究考情教情 学情，解决备考工作中的困难和问题。 - 3 - （二）全力做好动员部署工作（二）全力做好动员部署工作 1.开好中考复习领导小组会分析形势、明确任务，在广泛征 求各方面意见的基础上，制订好复习计划。 2.开好全级教师动员会印发备考实施方案，分解中考指标， 颁布奖惩措施，明确责任分工，鼓舞全体师生斗志，同心协力做 好备考工作。 3.开好九年级学生动员会（可分优秀生、临界生、中等生等层 次进行召开）使他们统一认识，增强信心，鼓足干劲，全身心 投入到复习当中去。 4.开好家长会 指导家长在中考复习阶段给孩子创设宽松、 温 馨、和谐的环境。 5.开好阶段总结会 针对不同阶段的复习情况及时发现、 解决 问题，提高复习效果。 6.召开好每次考后质量分析会 每次测试、 模拟考试后要进行 质量分析，做到凡考必评、凡考必补（缺），改进复习方法。 （三）全面提高课堂教学效益（三）全面提高课堂教学效益 科学制定课堂教学策略，精心设计教学各个环节，努力提高 教学针对性与实效性。 1.做到“四个重视”。 一是一是重视对基础知识的记忆、 理解、 归纳、 综合、拓展、提高和运用;二是二是重视思维训练，多给学生消化、吸 收的时间（