中学生水浒传读后感精选

中学生水浒传读后感精选中学生水浒传读后感精选 在这昏暗迂腐，官官相护的年代，无数好汉被处处 欺压。但乱世出英雄，在无法忍受的情况下，他们义聚 梁山泊，汇成了一股连朝廷也不敢忽视的势力。下面是 整理的中学生水浒传读后感精选。 中学生水浒传读后感精选一 在成长过程中，无数本书滋养着我，伴我度过漫漫 长途。我对书如鱼和水，紧紧系在一起不可分开。臧克 家说过“读过一本好书，像交了一个益友”当一本书真 正住进你的心里，你就会有这种感触。 小时受爸爸的影响，对书很感兴趣。爸爸便买来了 几本名著以陶冶我的情致。但我太小，只是随便翻翻。 上学后发现小时爸爸买的书竟是四大名著，便来了 兴致，随手拿了一本水浒传看看，却一下被吸引住了。 小时的零碎记忆在一页页纸中被重现，记忆也随之深刻 起来。当合上最后一页时，我长长地舒了一口气，心灵 久久地被那一个个英雄豪杰所震撼着，感动着。 在这昏暗迂腐，官官相护的年代，无数好汉被处处 欺压。但乱世出英雄，在无法忍受的情况下，他们义聚 梁山泊，汇成了一股连朝廷也不敢忽视的势力。 在一次次征战中，他们为了义，救出兄弟，杀除贪 官，却也冲为了朝廷眼中的最大贼。在几经波折下，朝 廷招了安，让他们四处奔波扫平其他势力，但结果却是， 在百经沙场后散的散，死的死，就如同一部戏完结后的 惨淡收幕。 那一个个个性鲜明的角色印我的脑海，挥之不去。 急公好义的宋江，智慧多谋的吴用，豪迈大力的鲁智生， 武艺高强的林冲等等，栩栩如生、活灵活现。 他们是天上 108 位星辰，来到人间替天行道。他们 豪气冲天，为了兄弟赴汤蹈火在所不辞。在宋江的带领 下，他们打倒贪官污吏，济世救民，颠覆了我们心中所 谓的“义”。何为真正的义，谁也说不清。但他们却说 明了一点善、正即义，民心所向即义。他们用自己的义， 反对朝廷的腐败。 但当他们实力达到顶峰时，宋江却不顾反对要朝廷 招安即使有义，却依然要顾到忠。不是所有义都是大逆 不道，也不是所有忠都不能与义并存。也是他们四处征 伐，扫灭那些本与他们同道的贼。从那一刻开始，故事 就发生了戏剧性的扭转。即使如此，朝廷依然是朝廷， 它永不会为了你一点战功，而天真地以为你以忠顺。所 以，当他们得胜归来时，硬生生地拆散了他们。 直到现在，我依然为他们的结局而感叹。但转念一 想，觉得又能怎样呢或许那已是最好的结局了。那个时 代成就了他们，却也毁灭了他们。但到最后，他们的情 也依然存在，想起吴用、花荣随宋江自杀，我眼中便盈 满了泪水。 在书的世界中，我忘记了时间，只是为那一个个故 事感叹，在书的世界中，我忘记了空间，任思绪随那些 好汉心神往之。 书，带着我的灵魂在一点一滴中升华 中学生水浒传读后感精选二 近日，我读了中国古典四大名著之一水浒传， 书中的一个个精彩的故事，一位位英雄人物，都给我留 下了不可抹灭的印象。 水浒传 的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我们 古代的一位伟大的文学家，而他创作的水浒传则更是 家喻户晓、尽人皆知。水浒传是我国第一部以反映农 民起义为题材的长篇小说，它深刻地揭露了封建统治阶 级的罪恶，热情地歌颂了农民的革命斗争。 它不仅描述了一个个作恶多端，欺压百姓的害民贼， 同时也描述了一个个劫富挤贫、铤而走险的好汉，他们 被那些大大小小的统治者，上至宋朝皇帝、高官显宦， 下至恶霸地主、差役爪牙，逼得无法再生活下去，走投 无路，只好走上反抗的道路。 通过阅读 水浒传 不仅让我对封建社会有了更本质 的了解，而且还让我熟悉了每一位英雄，如宋江、吴 用、林冲、武松、鲁智深他们是多么让人神往啊他 们就好比刘备、诸葛亮、关羽、孙悟空一般，是永 远存活在人们心中的艺术形象。全书中最让我记忆犹新 的，还算是英雄好汉武松醉后打虎的故事了。 话说武松离了“三碗不过冈”后，便直奔景阳冈。 走了一里多路，武松便觉得又累又渴，躺到一块大石头 上，正闭了眼要睡，忽然从乱树丛中蹿出一只吊睛白额 大虎来。武松见了，顿时惊出一身冷汗，酒也醒了一大 半，从青石上翻身跳下，抄起哨捧，闪在旁边。 那老虎把两只前爪在地上略按一下，纵身一扑，武 松急忙闪到一边，老虎见捉不到武松，便干脆一掀，一 剪，可都让机灵的武松闪过了。那老虎正准备再次攻击， 武松连忙抡起哨棒，从空中劈下，谁知只打到了一棵树 上，哨捧断成了两截。 这一下，激得老虎向武松猛扑过来，武松往后一跳， 老虎恰好落在他面前，武松丢掉手中的哨棒，两手把老 虎皮揪住狠劲地踢它，又用拳头猛打它，不一会儿，老 虎就只剩下一口气了，五官里全部是血，武松又到树边 拾起半截哨棒，回来又打了一二百下，直到老虎一丝气 也没有了才罢手。武松又回到青石板上歇了好一阵，才 走下冈子去。 水浒传 中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事; 那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我 们的心中，永不磨灭 中学生水浒传读后感精选三 很早就听说 水浒传 非常好看，张老师也觉得适宜 我们初一学生课外阅读，我便央求妈妈买。正好妈妈的 一位朋友家有，便送给了我。我用了一个月的时间，总 算把水浒的上册啃完了。 令我最佩服的就是作者在描写两方交战时的高超技 巧。就拿杨志和索超在大名府的那场比武来说吧。不谈 两人的盔甲武器，也不谈双方打斗的场面，单是两人的 马，作者就写得活灵活现。索超的马“色按庚辛，仿佛 南山白额虎;毛堆腻粉，如同北海玉麒麟。” 而杨志的马“骏分火焰，尾摆朝霞，浑身乱扫胭脂， 两耳对攒红叶。”作者观察细致入微，虽然在这里只用 了比喻的手法，但在描写杨志的马时却用了四种不同的 物来比喻马全身不同的红，使人觉得可信、真实，足可 见作者技巧的巧妙。 除了看，当然也要思考，我思来想去，就是一个问 题不大清楚，那就是何为好汉一个人的好与坏是由法律、 真理来判断的，那书中所谓的好汉是以什么为标准的呢 武松，他为兄报仇，杀了嫂嫂与西门庆，那是兄弟情深， 也就算了。 可他血溅鸳鸯楼，把气撒到了别人身上，连在张都 监家看马的也被他莫名奇妙地杀了。这看马的老头与武 松无怨无仇，连面都没见几回，有什么理由杀他就因为 他帮张都监看马武松见孔亮喝酒吃鸡，自己只有熟菜， 便打跑他，自己霸占了，这也能称作好汉想着想着，倒 也想出了几分道理。 以前，人们把“义”看得特别重，史进不就看在朱 武和杨春重义气上，放了陈达吗如今，做事都得依法律， 如果也学他们一样，反而会害了别人。因此，时代变了， 人的观念变了，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万 万不可把它当成教科书。