江楼晚眺

唐诗二首 【教学目标】 1．认知目标了解诗人及诗意。 2．能力目标鉴赏全诗。 3．情感目标体会诗人的情感 【教学重点】 鉴赏全诗。 【教学难点】 1．鉴赏全诗并体会诗人情感。 【教学方法】诗句导入法、朗读法、点拨法、讲授法。 【教学课时】2 课时 【教学过程】 一、新课导入 今天我们要来学习一首唐代诗人白居易的作品。说到白居易，这是 一位相当多产的诗人，我们学过的关于他的诗可谓不胜枚举。 1、野火烧不尽，春风吹又生。赋得古原草送别 2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。忆江南 3、可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。卖炭翁 4、文章合为时而著，歌诗合为事而作。与元九书 5、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。长恨歌 6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。长恨歌 7、天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。长恨歌 8、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。放言五首（其三） 9、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。钱塘湖春行 10、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行 二、检查预习 （一）作者简介白居易（772 年－846 年），字乐天，号香山居士， 又号醉吟先生，祖籍太原， 是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大 诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与 刘禹锡并称“刘白”。 （二）白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗 魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元 846 年， 白居易在洛阳逝世，葬于香山。有白氏长庆集传世，代表诗作 有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。 （三）创作背景此创作于唐穆宗长庆三年（823 年），当时白居易 任杭州刺史，友人张籍任水部员外郎，白居易恰逢暮色登杭州城望 海楼眺望美景，创作这首诗寄赠远在外地的友人张籍。 三、新课学习 （一）翻译全诗 教师归纳小结景物鲜奇，引动诗人雅兴，故不仅吟玩成篇， 且请人画作图幅，题此诗于上，寄赠张水部，末联即写此，字里行 间含蕴着难捺欣喜而欲使同道好友共享之心情。 张籍答白杭州郡楼登望画图见寄诗尾联“见君向此闲吟意， 肯恨当时作外官”即谓白居易身处“天堂”杭州，得优游闲吟， 则当无外放任职之遗憾。这也透露了白居易心情已不似数年前在忠 州（今四川忠县）时那样悲郁的消息。 答白杭州郡楼登望画图见寄 唐张籍 画得江城登望处，寄来今日到长安。 乍惊物色从诗出， 更想工人下手难。 将展书堂偏觉好，每来朝客尽求看。 见君向此闲吟意，肯恨当时作外官。 五、作业 背诵全诗并完成练习册 一、情境导入 二、 背景介绍、 解题 、解 题 、背 景 三、 诵读训练， 整体 感知 、 学生放声朗读， 纠正 字音 、 自习五分钟， 理解诗 歌大意 、 通过问题， 整体感知 诗歌内容 四、 解析诗意， 把握 情感 、 引导学生体会诗人情 感变化过程 （教师引导学生分析诗句 内容，提炼信息，从而把 握诗句中体现出的不同情 感，并且根据分析出的不 同情感，指出朗读的注意 事项，教会学生对这首诗 的朗读） 【诵读提示一】 这两句诗朗读时要注意先 “高亢”后“悲伤”的情 感把握，重读“悲”字。 【诵读提示二】 这几句诗朗读时，要节奏 稍许明快一些，展现出 “乐”情，不过，仍不能 过于明快，还要注意“愁” 情的贯穿。 【诵读提示三】 这几句诗，李白的愤慨之 情尽情宣泄，故而，朗诵 之时，要加强语气，注意 重读。 【诵读提示四】 自然而然，这部分朗读时， 要注重配合作者的“狂放” 之情，要将这种情感通过 节奏的加快展现出来。 、总结把握全诗主旨 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的 缘分， 中国诗人大多爱喝酒， 且多半因为“愁”而喝， 怀才不遇， 喝仕途失意，喝功业未成，喝离愁别绪，也喝一言 概之，就是生活不如意。 许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁； 因酒在自由的时空中穿梭，尽情翱翔；因酒而丢掉面具口吐 狂言，因酒而成传世佳作。 唐代天才诗人李白在这个方面尤为突出，李白好饮也善 饮， 这有杜甫的诗为证 “李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠， 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”（饮中八仙歌） 【小 黑板出示】一个嗜酒如命，狂放不羁的李白跃然笔下，不过 李白不仅能喝，而且也善劝酒。这节课，我们学习他的一首 劝酒歌将进酒，感受他与酒的不解之缘。 【板书课题】 【点拨】 “将进酒”中的“将”读“ā”，为“请、愿”的意思，“将进酒” 意为劝酒歌，多为饮酒放歌为内容，李白这首诗是借用乐府 旧题，来抒发内心的情感。 这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年（公元年），当时