人教版高中地理必修一1营造地表形态的力量教案

第一节第一节 营造地表形态的力量营造地表形态的力量 三维目标三维目标 知识和技能知识和技能 1、内、外力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造。 2、了解地壳物质的循环过程。 3、运用图表质料分析、表达地理事物的能力。 过程与方法过程与方法 1、自主学习、讨论法。 2、探究与活动，理解地壳运动的特征。 3、利用景观图片分析地貌的成因。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 帮助学生确立矛盾对立统一思想。 1、理解地表形态的形成和发展。 2、理解地壳物质的循环过程。 3、认识地表形态对人类生产和生活的影响。 教学教学 重点重点 教学教学 难点难点 地表形态形成过程的分析。 教具、资料教具、资料 多媒体课件 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 【导入新课】导入新课】 一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息时从路边岩层中随手拿起一块小石 头玩赏时受小 石子的纹路的吸引，他不禁仔细观瞧，吃惊地发现这竟是一个古代海洋生物化石近年来，人们在 台湾海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹。这些发现告诉我们什么 【学生讨论回答学生讨论回答】略。 【教师总结概括教师总结概括】地壳和宇宙间一切物质一样，处在不停的运动变化之中。那么地表千姿百 态的形态是如何营造的呢这就是我们这节课要解决的课题 【板书板书】第四章地表形态的塑造第四章地表形态的塑造 第一节营造地表形态的力量第一节营造地表形态的力量 【提问提问】哪位同学能够例举营造地表形态的力量改变地表面貌的实例 （学生讨论、回答问题。教师在副板书上一一记录。） 【过渡过渡】营造地表形态的力量具体划分有很多种，但归纳起来看可以划分为两种，即内力作用和外 力作用，首先我们来看一下内力作用． 【板书板书】一、内力作用一、内力作用 【指导读书指导读书】请大家阅读教材Ｐ74 第一段和案例 1，思考 1．内力作用的能量来源是什么 2．内力作用的表现形式有哪些 3．各种内力作用的速度是否均匀试举例说明。 【学生回答学生回答】 1．内力作用的能量来自地球的本身，主要是放射性元素衰变产生的热能。 2．主要表现为地壳运动、岩浆运动、变质作用等。 3．不均匀。如喜马拉雅山的形成很慢，而基拉韦厄火山爆发的速度很快。 【板书板书】 1．内力作用的能量来源→地球的本身（放射性元素衰变产生的热能） 2．内力作用的表现形式→地壳运动、岩浆运动、变质作用 3．各种内力作用的速度→不均匀 【转折【转折过渡过渡】同学们回答的很好。由于变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩 浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。所以，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的 主要方式。按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动两种。 【板书板书】4 4、分类（根据运动方向和性质）水平运动和垂直运动、分类（根据运动方向和性质）水平运动和垂直运动 【材料【材料】根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲和非洲之间的地中海却在不断缩 小。 【启发提问】【启发提问】 1上述地壳运动属于水平运动还是升降运动 2请预测一下，千万年后红海和地中海可能会发生什么变化 【学生讨论回答】【学生讨论回答】略。 【教师总结】教师总结】水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移 和弯曲变形，相对方向的水平运动常常造成巨大的褶皱山系，相反方向的水平运动常形成裂谷或海 洋。大量资料证明，地壳运动的主要表现是其各个部分不断发生着水平运动。 【出示投影片【出示投影片 2 2】】意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化情况。 【启发提问】【启发提问】 1 请分析一下这里海岸变动情况 2 2设想一下升降运动对地表形态的影响 3 4 【教师总结】【教师总结】升降运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降的运动。 它使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏 和海陆变迁。 【教师讲解】【教师讲解】在地壳运动中，这两个方向的运动是同时存在的，而且相互作用、相互影响，运动结 果也往往相互渗透、叠加在一起。当然，在不同的时期和不同的区域，这两个方向的运动是有主次 之分的。但是，就全球规模的运动而言，地壳的运动以水平运 动为主，以垂直运动为辅。 【板书】板书】5 5、水平运动和垂直运动的关系、水平运动和垂直运动的关系 【过渡过渡】前面我们学习了内力作用，它在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的 基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平，就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”，要完成这座雕 塑还需要用刻刀精心雕琢，下面我们就来学习大自然的这把细致的刻刀外力作用。 【板书】二、外力作用【板书】二、外力作用 【提问】【提问】阅读教材 P76 第一段回答 1．外力作用的概念 2．外力作用的能量来源是什么 3．外力作用的表现形式有哪些 【学生回答】【学生回答】 1．地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用。 2．外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。 3．它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。 【板书】【板书】1、概念、的能量来源 2、表现形式 【过渡】【过渡】我们既然知道了外力作用有风化、侵蚀、搬运和堆积等表现形式，下面我们就逐一来学 习。 【演示岩石标本】【演示岩石标本】老师手里拿的这块岩石叫花岗岩，这是自然界中最坚硬的岩石之一，人类经常用 它作为建筑材料，要使用它铺路几十吨重的坦克都压不坏。 【将风化的岩石轻轻碾碎将风化的岩石轻轻碾碎】同学们看，我把这块花岗岩很容易就碾碎了，是不是老师成了一个大力 士呢 【启发提问【启发提问】肯定不是因为老师的力气大，那是什么原因使坚硬的花岗岩变得如 此松软了呢请同 学们联系你们学过的物理、化学、生物知识想一想在自然界中有哪些原因使花岗岩变得松软了 （学生分组讨论后回答，相互启发补充） 【教师小结教师小结】同学们分析得很好，在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石经常发 生崩解或破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫做风化作用。 【板书】（【板书】（1 1）风化作用）风化作用 【出示投影片提问】【出示投影片提问】花岗岩的风化情况图这幅投影片所显示的就是在野外的花岗岩景象。请同学 们思考为什么这些岩石都圆乎乎的呢 （学生讨论、回答。） 【教师小结】【教师小结】同学们想一想，一块四四方方的砖头，最容易被破坏的是砖头的角，其次是棱，没有 了棱角，砖头就会变得圆乎乎了。在自然界中也是这样，所以这幅投影片所显示的是受到风化后的 花岗岩景象。 【转【转折过渡】折过渡】风化作用的风化产物，残留在地表，形成风化壳，为外力作用的进一步展开提供了条 件。外力作用还能做些什么呢我们一起来做一个小实验。 学生分组实验在一个大托盘内盛一些沙子，学生将沙子堆成山的形状，将托盘放到水龙头下，用 细小的水流冲刷，观察水对沙子的作用。 【启发提问【启发提问】同学们观察到水对沙子有什么样的作用呢 （学生观察、讨论、回答。） 【教师小结【教师小结】水把沙子冲了下来，还把它带到了山下，