2019高职优秀教师事迹材料-范文精品

高职优秀教师事迹材料高职优秀教师事迹材料 张塔洪同志，2002 年毕业于湖南师范大学美术学院，同 年进入湖南科技职业学院艺术设计学院任教， 2007 年被评聘 为讲师，2013 年被评聘为副教授，高级室内建筑师。现任湖 南科技职业学院艺术设计学院室内设计教研室主任，专任教 师，兼任湖南中诚设计装饰工程有限公司设计总监。 一、注重师德修养，工作积极主动 二、教学认真负责，教学成效显著 主动承担室内设计原理 、 公共空间室内设计 、 家居 空间室内设计 、 毕业设计 等核心课程的教学与实训任务， 近五年来总计课时量为 2983 课时，教学效果良好，深受学 生、同行和院督导部门的好评；在课程教学中引入实际工作 项目，指导学生完成了“中国移动终端公司湖南分公司办公 楼室内设计“、“湘潭县政务中心办公楼室内设计“等项目； 并利用业余时间给新生进行专业讲座，举办学术讲座，上公 开课，对学生进行政治思想、专业技能及就业辅导，历年在 学校组织的教学质量考核中成绩优秀，得到了学院领导、专 家和师生的一致好评。近五年来，指导学生荣获第四届、第 五届湖南高校优秀毕业作品展金奖，2008 年、2009 年湖南 省职业院校冬季技能竞赛一等奖，湖南省第八届室内设计大 赛公共空间方案类金奖，湖南省第九届室内设计大赛获银奖， 第八届湖南高校优秀毕业作品展银奖等，为学院搬回“五金 两银“,2011 年被评定为湖南科技职业学院“首届教学标兵“. 三、积极投身教研教改，广泛参与专业建设 四、密切关注科研动态，积极参与课题研究 密切关注本专业和高等职业教育的学术动态，具有较好的 科研基础和创新研究能力，作为主持人正在研究湖南省教育 厅科学研究课题 1 个，作为核心成员正在参与研究湖南省教 育厅科学研究课题 1 个，正在参与研究湖南省哲学社会科学 基金项目 1 个，研究完成高职艺术设计学生专业能力形成 途径的研究 、 高职艺术设计专业考核模式的改革与实践研 究等省级课题 3 个（已结题） ；发表智能化家居理念及 其国内外发展现状 等论文 5 篇。 主编 家居空间设计 、 设 计制图AUTOCAD等教材 4 本，主编高等职业院校学生专 业技能抽查标准与题库丛书室内设计技术 。 五、不断提升自身能力，积极参加继续教育 六、自觉参与社会实践，为学院带来良好的社会效应 利用业余时间，积极参加企业设计实践，目前兼任具有“设 计甲级、施工壹级“资质的“湖南中诚设计装饰工程有限公司 “设计总监职务，主持设计“益阳市博物馆历史文化陈列展示 设计“、“国中置业红墅湾二期高层营销中心室内设计“、“长 房集团八方小区二期营销中心室内设计“等三十多项室内设 计工程，为学院带来良好的社会效应，为学生带来市场一线 的设计知识与资讯。目前为中国建筑学会室内设计分会会员， 湖南艺术设计家协会会员，湖南省劳动与社会保障厅国家职 业技能鉴定考评员，湖南省设计艺术家协会环境艺术专业指 导委员会委员，湖南省职业院校冬季技能竞赛项目裁判。 艺术设计学院 张塔洪 高职优秀教师事迹材料（二） 作为热爱科技职院的一名普通教师， 想借此机会就我多年 教学工作向大家做一个简单汇报，若能得到各位对我热爱教 学并潜心于教学研究工作的肯定，将鼓舞我为教育事业、为 科技职院的发展发挥自己特长而更加努力工作。 一、政治方面 作为一名致公党员，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领 导，严格遵守法律法规和学院规章制度，忠诚党和人民的教 育事业，热爱教育事业，为人师表，注重师德师风修养。 二、教学方面 （一）积极致力于教学改革 充分利用本人在国外学习和工 作积累的经验，结合我国国情和高职高专学生特点，大胆尝 试西方新的教学理念，进行教学改革。 2、教学方法改革和创新 探索以学生为主体的科学有效 英语教学模式，因材施教，结合学生专业特点和个人特长， 重视师生互动、发挥学生主观能动性。 其次，重视与学生的沟通， 与学生建立和谐的师生关系。 不但在课堂，课后我经常与学生通过 qq 和微信沟通，辅导 和帮助学生解决在学习，生活和工作中遇到的问题。每个班 级，我都征求学生意见，进行教学反馈调查，了解学生学习 情况，并采纳学生提出的合理建议，适时调整教学内容和方 法。使学生觉得上英语课不再是一个负担和任务，而是一种 享受和充电的机会。我的工作也得到学院督导部门的肯定， 学院督导简报作为骨干院校建设时期作为改革先进典型模 范提出表扬。 2011 年， 获学院双师素质资格认定并评选为学院骨干教师、 学科带头人 . （二） 高质量完成教学任务 1、通过多年教学实践和改革，形成自身独特的教学风格和 模式，教学效果良好，得到学院领导的高度评价，也深受学 生喜爱和好评，学生到课率在 90以上，学生评定平均 90 以上为优秀，在历次的教学检查中，学生对本人的测评多名 列前茅；多次在学院督导简报上通报表扬。 3、 作为赴美志愿者教师，担任汉语教学和中国文化传播 交流工作中，也获得国家汉办、美方教育主管的好评和授予 的多项荣誉；同时获我国国家汉办、美国大学理事会的表彰 和荣誉证书（均见教学材料） ；2011 年暑假，参与由美国欣 欣教育基金会资助的全国的小学英语教师培训项目，获美国 教育基金会授予的感谢状。 （三）积极参加教研活动、服从工作安排 1.近三年来，担任外语部教研室主任期间创建外语教学与 培训班网站，组织学院外语参赛队的选拔和培训工作，组织 外聘教师试讲考核等，扎实认真的工作态度和能力受到一致 好评。此外，积极参与外语课程教学改革，利用国外的教学 资源，加强大学城空间建设，内容丰富，效果好。 2.担任专业课教学时，组织带领学生到大型公司观摩和实 习；指导和批阅学生毕业论文及毕业前实习报告；编写商务 英语口译专业课教学大纲的工作，进行教学计划的修订，设 计商务英语沙龙活动室等。 （四）关爱学生、教书育人 在教学中不仅传授知识，同时注重学生集体荣誉感、感恩 心理等综合素质的培养和教育。高职学生存在知识基础薄弱， 自信心不足，表达沟通能力比较欠缺，学习目标不够明确， 学习习惯不好等问题，我总想方设法鼓励提高学生的自信心， 培养学生沟通能力和团队合作精神以及责任感和乐观积极 向上的心态，帮助学生进行职业规划，明确学习目标，帮助 学生树立正确的人生观和世界观，勉励学生加强思想品质修 养等。 在各方面也严格要求学生， 同时本人也注意以身作则， 通过与学生心灵的沟通，建立非常融洽的师生关系。在生活 中也很关心和爱护学生。近两年来，担任学院外语协会指导 老师，工作认真负责，多次指导学生活动，促进协会发展， 服务学生成长成才。 四、参与学院委派的工作、社会实践、公益事业 一）学院工作 3.积极参加学院工会活动，参加院工会组织的各种比赛， 如广场舞比赛、 乒乓球赛及摄影竞赛等， 分别获两个二等奖， 两个三等奖，一直为院工会活动积极分子。 二）社会公益事业 一直担任湖南省红十字会兼职翻译和红十字会自愿者；与 艺术系学生一道看望自闭症儿童； 参与由美国欣欣教育基 金会资助的全国的小学英语教师培训项目，获美国教育基金 会授予的感谢状；近期参加郴州汝城文化旅游节外国专家陪 同翻译及该旅游节高峰论坛现