2019年年高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台有关指标解释

附件 2 20142014 年高等职业院校人才培养工作状态年高等职业院校人才培养工作状态 数据采集平台有关指标解释数据采集平台有关指标解释 （一）基本信息 表表 1.11.1 名称名称 1.学校标识码是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校在全 国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。按照教育部编制的10 位学校标识码填报。 2.学校名称是指在教育行政部门备案的学校全称。 3.建校日期是指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间（上级主管部门 批准时间） 。 4.建校基础是指高等职业院校的筹建基础，具体包括哪几所学校。 5.学校举办者（单一选项） 教育部门/其他部门/行业/企业/民办。 （1）教育部门是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校的各级教育行 政部门。 （2）其他部门是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校的教育行政部门 以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如财政、卫生、 农业、国家电网公司等单位。 （3）行业是指利用行业拨款举办学校的从事国民经济中同性质的生产或其他 经济社会的经营单位的组织结构体系，如机械行业，金融行业，服装行业等。 （4）企业是指利用企业拨款（企业对学校的拨款（企业对学校的拨款属于国 家财政性教育经费） ）和国有资产举办学校的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。 （5）民办是指利用非国家财政性经费举办学校的社会组织或个人。 6.上级主管（单一选项） 中央/地方/其他。 7.学校性质类别（单一选项） 01 综合大学/02 理工院校/03 农业院校/04 林业院校 /05 医药院校/06 师范院校/07 语文院校/ 08 财经院校/09 政法院校/10 体育院校/11 艺术 院校/12 民族院校。 8.性质（单一选项） 示范院校/骨干院校/其他。 9.级别（单一选项） 国家级/省市级。 10.立项部门是指示范性院校批准立项的国家或省级行政部门的名称。 11.第一轮评估结论（单一选项） 优/良/合格/不合格 12.第二轮评论结论（单一选项） 通过/暂缓通过 表表 1.3 20141.3 2014 年招生计划年招生计划 13.“三校生”是指中等专科学校、中等职业学校和中等技术学校的应届毕业生。 14.“3＋2”是指独立设置的高等职业院校“利用优质的中等职业教育资源进行五 年制高职前三年的教育教学工作，但后两年高职教育阶段必须在高等学校举办”的教 育形式。 15.五年制高职第 4 学年是指“前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理， 后 两年纳入高等教育管理范畴”中后两年中的第一年；也即高等教育学校（机构）统 计报表说明中的“五年制高职转入” 。其与“3＋2”区别在于前 3 年是否在本校内 就读，教学计划是否五年一贯。 表表 1.41.420142014 年招生方式年招生方式 16.基于高考的“知识技能”招生是指以高考为基础,对报考高等职业学校的考生 增加技能考查内容， 招生学校依据考生相关文化成绩和技能成绩， 参考综合素质评价， 择优录取的一种招生方式。包含原版中“全国统考”和“省市统考”两种方式。 17.对口招生是指面向中等职业学校毕业生对口升高职、 以专业技能成绩为主要录 取依据的一种招生方式。 18.单独考试招生是指国家示范性、 省级示范性高等职业学校和现代学徒制试点学 校等，高考前在本地符合当年高考报名条件的考生范围内（经教育部批准的学校可跨 省招生） ，单独组织文化和技能考试，并根据考生文化成绩和技能成绩，参考考生普 通高中综合素质评价结果，择优录取的一种招生方式。 19.综合评价招生是指办学定位明确及招生管理规范的高等职业学校的农林、水 利、地矿等行业特色鲜明且社会急需的专业，高考前在本地符合当年高考报名条件的 考生范围内，依据考生普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，综合评价， 择优录取的一种招生方式。包括部分省份实行的注册入学。 20.中高职贯通招生是指面向初中应届毕业生的三二分段制和五年一贯制的学生 在完成中等职业教育阶段培养任务后，通过相关考核或直接进入高等职业教育阶段学 习的一种招生方式。 21.技能拔尖人才免试招生是指获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大 赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一 等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获 得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经报名地省级教育行 政部门核实资格、高等职业学校考核公示，并在教育部阳光高考平台公示后，由有关 高等职业学校免试录取的招生方式。 表表 1.51.520142014 年年 9 9 月月 1 1 日前在校生日前在校生 22.折合在校生数 普通本、专科（高职）生数留学生数*3预科生数全日制 中职学生进修生数成人脱产班学生数夜大（业余）学生数*0.3函授生数*0.1。 23.全日制在校生数 普通本、专科（高职）生数留学生数预科生数成人脱 产班学生数进修生数全日制中职学生数。 24.中职起点是指在校生其在进校前的学历层次为中等职业教育， 包括中等专科学 校、中等职业学校、中等技术学校的毕业生和同等学历者。 25.培训是指在校学生和社会人员在学校内参加的各级各类培训。 26.“人天”是指培训量的单位，其计算方法为本校（本专业）参加培训的总人 数乘以培训总天数，不足一天按照一天计算。 表表 1.61.6机构设置机构设置 27.教职工数是指在学校工作并由学校支付工资的教职工人数， 人员包括①在编人 员，即根据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校的人员；②聘任制人员，即人 事制度改革后，高校招聘录用的长期、全时工作人员。聘任制人员的人事关系在学校 但档案不在学校。教职工数包括校本部教职工、科研机构人员、校办企业职工、其他 附设机构人员。 （二）院校领导 表表 2.12.1基本情况基本情况 说明 1.每位领导占一条。 2.出生日期按标准格式输入，如1980 年 9 月 1 日，表示为19800901。 注意此表下面还有“2.2 参与教学、联系学生”表需要输入数据。 28.学历（单一选项） 博士研究生/硕士研究生/大学/专科/专科以下 29.科研成果是指省级及以上的获奖项目（包括行政性奖励） 、获技术专利（技术 发明）项目、公开出版著作与公开发表论文等。例如获省级优秀教学成果奖（2 项） 、 获技术专利（1 项） 、公开出版著作（1 部） 、公开发表论文（3 篇） 。 （三）基本办学条件 表表 3.13.1占地、建筑面积（平方米）占地、建筑面积（平方米） 30.占地面积是指学校具有国家颁发的土地使用权证所占用的土地面积， 不包括农 场、林场的占地面积。 31.学校产权校舍建筑面积是指学校拥有产权，已交付使用的校舍建筑面积。 不包 括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、租借用校舍、临时搭建棚舍的建筑 面积。 32.当年新增校舍是指学校产权校舍建筑面积中当年新增。 33.非学校产权校舍建筑面积是指学校独立使用或共同使用的不属于学校产权的 校舍建筑面积。 34.教学科研及辅助用房包括教室、图书