2019中考语文现代文阅读解题技巧及专项训练

更多免费资料，请搜索公众号--部编版语文资源部编版语文资源 2019 中考语文现代文阅读解题技巧及专项训练 （一）常见题型及解题技巧 初中语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位（所占分值仅次于作文） ， 而初中生在这方面失分却很多。 下面就初中语文现代文阅读的常见题型及解题技 巧。 一、概括类问题一、概括类问题 1.1.本文的线索是什么本文的线索是什么 回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注 文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。 2.2.请用简洁的语言概括文章请用简洁的语言概括文章 文段文段 的内容。的内容。 首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“何时、何地 谁 干什么 结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简 洁，不要把概括内容变成了原文复述。 概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的 段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头起提领作 用，或在结尾 起总结作用 有时也在中间。 3.3.简要概括文中事物的特点简要概括文中事物的特点 优点、用途优点、用途 。。 此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进 行提取加工。首先要分析文章结构， 注意段中的连接词， 如“首先”、 “其次”、 “还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外， 在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里， 看分值答题，注意不要遗漏。 4.4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么 把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。 可以直接用文中相关句子作答， 也可以对提取出来的关键词进行加工。 二、鉴赏类问题二、鉴赏类问题 1.1.本文的标题有何作用本文的标题有何作用 标题通常有以下作用标题通常有以下作用 1 全文的线索，推动情节的发展； 2总结文章内容、点明主旨 突出主题 ； 3形式新颖，吸引读者； 更多免费资料，请搜索公众号--部编版语文资源部编版语文资源 1 更多免费资料，请搜索公众号--部编版语文资源部编版语文资源 4反映人物情感的变化。 需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容 灵活套用 。 2.2.文中加点词语有何作用文中加点词语有何作用 好处、妙处好处、妙处 一般有固定的答题思路一般有固定的答题思路 1动词生动形象地表现什么，或传神刻画了事物的情状，表现了人 物的心情 性格。 2形容词、副词生动形象地描摹出某人某物的特点、情态 或描绘出一 幅样的场景 ，反映了人物的心情。 3.3.文中画线句子运用了什么修辞手法，文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请请 说说画线句子的表达效果。说说画线句子的表达效果。 此题的答题思路分析该句的修辞作用具体语境作用。 常见修辞答题如下常见修辞答题如下 比喻比喻用事物比喻事物， 形象地写出了 事物的特点 情态， 表达了 人 物的情感。 拟人拟人 把**拟人化 或赋予 **人的情感 ，生动形象地表现了的情状描绘 出的画面 ，写出了事物的特点，表达了人物的思想感情。 排比排比使句式更整齐，气势更强烈，强调了事物的，突出了 人物的 感情。 夸张夸张夸大 或缩小 了事物的大小 长度、速度、性能等 、突出了 事物 的特点。 反问反问 这个反问句的意思是以强烈的语气表达了人物的态度 观点、 情感。 设问设问开头出现，其作用通常为设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用 通常为引起了对问题的关注或引人深思 ，给人以启迪，突出了文章的主 旨。 引用引用 1 引用诗句，其作用通常为增强文章的诗情画意，使文章语言更优美或引 用诗句是为了说明； 2 引用故事、神话传说，其作用通常为增强文章的趣味性，吸引读者。 对偶对偶 使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 4.4.某段在文中起何作用某段在文中起何作用 先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。 更多免费资料，请搜索公众号--部编版语文资源部编版语文资源 2 更多免费资料，请搜索公众号--部编版语文资源部编版语文资源 在文章的开头在文章的开头 ①引出下文；②开头点明故事所要描写说明、议论 的对象；③ 照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔作铺垫 ， 推动情节的发展。 在文章中间在文章中间 ①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔作铺垫 ， 推动情节的发展。 在文章的结尾在文章的结尾 ①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题； ⑤引人深思。 需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套 用适用的答案 5.5.文中画线句文中画线句 某段某段 运用了什么样的描写方法，有何作用运用了什么样的描写方法，有何作用 先分析属于何种描写手法，然后分析其作用先分析属于何种描写手法，然后分析其作用 ①人物描写 肖语动心 表现了人物 **的特点，突出人物的 **性格心理、品质； ②环境描写烘托了一种 **的气氛，表达了 **人物怎样的思想感情 心理 6.6.请分析文中请分析文中 ****的形象或文中的的形象或文中的 ****具有怎样的性格特点具有怎样的性格特点 从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性 格，并对结果进行加工合并。 7.7.文章运用了对比文章运用了对比 伏笔、象征等的表现手法，有何作用伏笔、象征等的表现手法，有何作用 常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作 用。 对比对比 **和**形成鲜明的对比，突出人物事物的特点。 象征象征 使文章立意高远、含蓄深刻。 伏笔伏笔 对将要出现的 **事件作暗示，为情节发展作铺垫。 照应照应 使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章故事情节 更加严密。 烘托、渲染烘托、渲染 常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。 三、深层次含义理解类问题三、深层次含义理解类问题 1.1.分析本文标题的含义。分析本文标题的含义。 此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后 联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 2.2.说说你对加点词语含义的理解。说说你对加点词语含义的理解。 首先找到词语在原文中的位置， 然后弄清上下句具体语境， 弄清这个词语所包含 的寓意，即可得出答案。 3.3.说说你对文中画线句含义的理解。说说你对文中画线句含义的理解。 理解句子的含义一般有两种答法理解句子的含义一般有两种答