2012017学年高中历史复杂多样的当代世界单元复习与测评岳麓版必修1讲义

2016-20172016-2017 学年高中历史学年高中历史 第七单元第七单元 复杂多样的当代世界单元复习复杂多样的当代世界单元复习 与测评与测评 岳麓版必修岳麓版必修 1 1 一、选择题每小题 4 分，共 60 分 1．英国首相丘吉尔在战后说到“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大 的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。 中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。 ”这段讲话反 映的实质问题是 A．英国地位下降 C．英国装可怜想乘虚而入 B．美苏平起平坐 D．美苏两极格局初现雏形 解析丘吉尔的讲话是在二战以后，是对二战后国际形势的一个准确而幽默的概括， 故选 D 项。 答案D 2．二战后，欧洲两大政治、军事集团对峙局面正式形成的标志是 A．华约的建立 C．北约的建立 B．“杜鲁门主义”的出台 D．马歇尔计划的提出 解析 “欧洲两大政治、 军事集团”是指美国为首的北约组织和苏联为首的华约组织。 前者成立于 1949 年， 后者成立于 1955 年， 故两个集团对峙局面正式形成应该是在1955 年。 答案A 3．第二次世界大战后，美国推行“遏制共产主义”的“冷战”政策，表现有 ①向西欧提供经济援助②发动越南战争③以联合国的名义直接出兵朝鲜④成立 军事政治集团北约组织 A．①③ C．①④ B．①② D．②③④ 解析本题考查学生的分析能力。②③是热战的具体表现，不符合题意。①④均符合 题意。 答案C 4．下面是在一次课堂讨论中，同学们对美苏“冷战”对世界造成的影响发表的看法， 其中说法最确切的一项是 A．使世界长期陷于战争的动荡之中 B．两强相争使世界长期处于剑拔弩张的紧张状态中 C．维持了世界和平局面 D．虽然制造了不断的局部战争，但是也避免了世界性大战的发生 解析本题考查学生分析理解能力。 美苏“冷战”长期进行军备竞赛， 使世界处于核 威胁之下，并肆意干涉他国内政， 使世界不得安宁，但又使得半个多世纪没有爆发新的世界 1 大战。 答案D 5．“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话，欧洲的联合是绝对 必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。 ”联邦德国总理阿登纳 的话表明欧洲走向联合的主要出发点是 A．保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展 B．争取在成员国之间实现商品、劳务和资本相互交流 C．密切西欧各国间的联系，维护欧洲安全 D．建立与美国平等的伙伴关系 解析本题考查的是二战以后欧洲联合的相关问题。 做题时注意一点即任何国家的 外交出发点，都是从本国利益出发的，提高自身的国际地位， 创造一个良好的发展环境，从 而加快本国发展的步伐。 答案A 6． 1960 年， 法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼 “法国万岁 从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。”能够和这一情景联系起来的是 A．世界政治的多极格局最终形成 B．西欧国家的复兴和两极格局的削弱 C．欧共体形成和经济全球化加强 D．西欧国家的衰落和美国霸权的稳固 解析 本题考查学生阅读材料和再认再现历史知识的能力。 解题时要抓住“1960 年” 这一关键信息，20 世纪 60 年代，随着西欧经济的恢复和发展，冲击了两极格局。A 项错在 “多极格局形成”， C 项中欧共体形成是在 1967 年， D 项错在“西欧衰落”和“美国霸权的 稳固”。 答案B 7．20 世纪 80 年代，日本流行一本名为日本可以说不的书，书中主张摆脱美国的 控制。这种现象说明 A．日本得到西欧国家的强有力支持 B．资本主义世界三足鼎立局面开始形成 C．美国的世界霸主地位已经丧失 D．日本开始谋求成为政治大国 解析 本题考查学生调动运用历史知识的能力。 日本之所以能够在 20 世纪 80 年代说 不， 就是因为日本在 80 年代崛起为仅次于美国的第二经济强国后， 开始谋求政治大国地位。 答案D 8．“我们一致致力于为建立一种新的国际经济秩序而努力„„”以这一目标为行动纲 2 领的会议是 A．亚非会议 C．不结盟运动会议 B．日内瓦会议 D．雅尔塔会议 解析1961 年，不结盟运动会议的召开，标志着不结盟运动的兴起， 20 世纪 70 年代 不结盟运动将建立国际经济新秩序作为其行动纲领，故C 项正确。 答案C 9．国书是一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首致接受国元首的正式文书。下图 是新中国第一号国书的局部，该国书的接受国应是 A．朝鲜 C．印度 B．苏联 D．日本 解析本题旨在考查学生的知识迁移能力。 新中国成立时，第一个与中国建交的是苏 联，新中国第一号国书的接受国应是苏联。 答案B 10．2011 年是周恩来诞辰 113 周年，在纪念座谈会上，胡锦涛指出“他博大精深的 外交思想、丰富多彩的外交实践、 独具一格的外交艺术和外交风格， 在国际社会为党和国家 赢得了很高的声誉。”下列各项不属于周恩来外交思想或外交实践的是 A．提出不结盟的外交方针 B．1954 年参加日内瓦会议 C．倡导“和平共处”五项原则 D．1955 年出席万隆会议 解析本题考查学生的识记、分析能力。B、C、D 三项都是周恩来直接参与者和决策 者，A 项是改革开放后的外交调整。 答案A 11．20 世纪 70 年代，中国恢复在联合国的合法权利，其主要促成因素不包括 A．中美正式建立外交关系 C．中国国际地位的提高 B．第三世界国家的支持 D．中国政府长期的外交努力 解析本题考查学生再认、再现和对历史事实的分析能力。 要求学生通过回忆所学知 识“20 世纪 70 年代，中国恢复在联合国的合法权力的主要因素”就可选出正确答案。 答案A 3 12．20 世纪 70 年代，中美两国关系开始走向正常化的标志是 A．美国乒乓球队首次访问中国 B．美国国家安全事务助理基辛格秘密访华 C． 中美联合公报在上海签订 D．两国建立外交关系 解析中美关系正常化是指中美双方政府结束以抗局面，其标志是1972 年中美联 合公报的签订。A 项和 B 项为 C 项作了铺垫，D 项是在中美关系正常化之后的事。 答案C 13．1950 年中苏两国签署中苏友好同盟互助条约 ，2001 年中俄等六国签署上海合 作组织成立宣言 。这两次外交活动表明中国始终 A．坚定奉行友好结盟政策 B．坚持独立自主的和平外交方针 C．积极开展多边外交活动 D．坚决打击国际恐怖主义势力 解析本题以不同时期的两次外交活动为切入点， 考查学生调动、运用所学知识对比 分析、综合理解问题的能力。可参照下图解答 由上图可知，B 项符合题意。 答案B 14． “就在戈尔巴乔夫交出核按纽的一瞬间， 聚集在电视机前的人都仿佛听见了一声巨 响，并且都知道这是那座矗立了 69 年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了，此后被分裂为 15 块碎片”。下列有关“红色帝国大厦倒塌”的原因表述正确的有 ①高度集中的政治、 经济体制严重束缚了生产力的发展②长期的争霸战争， 使苏联国 力削弱， 民族矛盾尖锐③戈尔巴乔夫改革使苏联政局陷入动荡混乱的僵局④社会主义不 如资本主义优越 A．①②③ C