教育笔记：小班班级管理常规方面的培养

精品文档---下载后可任意编辑 教育笔记小班班级管理常规方面的培育 教育笔记小班班级管理常规方面的培育 第一年踏上工作岗位，我就担任了小2班班主任的职务.最开始知道的时候，不是欣喜，而是深深的担忧,我问自己“我能做好吗这个重担我可以担得起吗”幸好幸好,这半年中，我遇到了那么多帮助我成长的人.他们是我的领导,同事,前辈，师傅和一同前行,成长的人。 要管理好一个班级并不简单，我们班最开始有46个孩子，其中男孩25人，女孩21人.男孩女孩的数量还算平均。小班最重要的就是常规的培育，只有养成了好的常规,那么接下来的教学才能顺利地进行下去。总之良好的常规是一个好的班级的基础。 开学的时候，最让我苦恼的就是人太多的问题.小班的幼儿刚刚入园，还没有纪律意识。在班级里常常会发生碰撞，尤其是上厕所，喝水的时候，孩子们不知道排队，常常你推我挤。后来，我在地上贴了一条金黄色的小路。要求孩子们喝水的时候，事先拿好自己的杯子，然后在小路上排队倒水.倒好水之后不能在饮水机旁喝，要到空阔的地方去喝。刚开始实行的时候，孩子们对这条小路充满了好奇和兴趣。而我也常常会在他们喝水的时候提醒他们“喝水要排队，要站在小路上面等等.”每喝一次水我都要这样说一次。到了后来，都不用我说孩子们会自己站到小路上排队，还会喊“老师，我站在小路上了。上厕所也是,无论他们入园多久了,老师都要在他们每一次上厕所的时候在后面提醒“排队，不要推，不要挤,小便注意不要小到别人裤子上。”老师每一次的提醒，并不是一个速成的方法，而良好的常规也不是一朝便到培育成功的.它需要师幼之间的合作和互动。 刚入园的那段时间,最乱的情况恐怕要数早上和离园的时候了.尤其是离园的时候，孩子们急着去找家长.家长们急着进教室找到自己的宝宝。而我们班的教室门口又属于小的那种.所以，门口常常出现拥挤的现象.我们怕宝宝被挤坏，或是趁乱自己一个人跑出教室门口。后来想想这样肯定不行，一定要实行措施.首先就是口头教育,规定孩子们不能看见家长来了就一下子冲到门口去，一定要等到家长进了门，到你面前时才可以出去。但是也不能就让孩子们这们坐着空等啊。后来我们会在快放学的时候，做一些小小的游戏.比如老师弹琴，让幼儿拍手跟着做一些律动的动作，稳定幼儿坐好以后,老师便可教给幼儿一些手指游戏，也可以教些小舞蹈。可以让幼儿坐自己的位置上做手的动作,把孩子吸引住。也可以适时的和孩子们说说话，表扬一下今日乖的宝宝，或是小红花奖励等等。放学时候不要让孩子看电视，虽说放学才看，但是有些家长不会那样认为，有些家长以为你们整天让孩子看电视，这不把你一天的辛苦全部磨灭掉了吗，有的家长还会说我们家孩子的眼不好就是在幼儿园看电视看的，所以我们有时间多上网看看有趣的手指游戏，或者其他幼儿感兴趣的东西，这不仅让我们又学到了新的知识，同时也方便了我们的工作。 除了这些,小班宝宝的占有欲也很强，尤其是对于自己的小凳子,反它视为自己的所有物以后，走到哪里都要带着它.有时还会去帮忙搬其它人的小凳子。但是他们搬的方法通常是不对的，不是拖，就是举到自己头顶上。这时老师要给幼儿一个正确的讲解和示范。我通过谈话法给幼儿做了一个正确搬椅子的方法示范一只手握着椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓舞幼儿学做搬椅子的动作.这样幼儿有了一个正确的模仿对象，自然会很好的搬椅子. 班级的常规是需要慢慢培育的，我们不可心急，要给孩子更多的鼓舞和表扬。幼儿有进步或做法正确时，老师给予及时的鼓舞和表扬.孩子们的积极性会更高。会主动向老师肯定的事上去靠近、学习。例如,一日生活活动时，常常有小朋友喊我“老师,你看,我去放水杯，都把我的小椅子塞好了。见到小家伙这样的表达，我明白了，他是想要老师的表扬。于是，我大声的说“哇我们的金金离开座位时把自己的椅子塞到桌子下面啦，真棒小朋友们都要向他学习啊金金快乐的笑了.其他幼儿见到金金受到了表扬，离开座位时也很好的把自己的小椅子塞到桌子底下.宇航给小朋友们做个很好的正面示范,而我的及时表扬，更是促进幼儿自觉地遵守常规. 本学期，在班级的管理方面我还是个初学者。而人生就是一个不断学期的过程。希望下学期的时候宝宝们长大了一点,懂事了一点。而我也能做到更好，以更加热忱的心态去迎接新的挑战。