幼儿园培训计划

精品文档---下载后可任意编辑 幼儿园老师培训计划 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教育进程,提高全体老师，特别是青年老师实施素养教育的能力水平，我园把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增强专业技能.形成园本化的课程特色和自身教育教学专长. 二、培育目标和任务 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平.在此基础上,培育一批有较高的理论与实践能力的骨干老师队伍. 三、培育对象 全园幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、具体工作措施 （一）加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位. 组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理法律规范、幼儿老师行为法律规范等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论，学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养. 老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此,我们把青年老师的业务能力作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新,以优带新,以学促新”等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。 （三加强教科研培训,提高教科研能力。 鼓舞老师积极参加教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动，展开教育教学的讨论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导. （五做好其他人员的岗位培训工作。 后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度,服务水平作为重点，力争使人员素养得到提升. 月份工作安排（主要安排培训内容） 2月 制定新学期幼儿老师培训活动计划 3月 组织幼儿老师进行电子琴提高班的培训 4月 优质课展评， 培训老师如何组织教育活动，备课、上课、评课. 指导青年老师活动（听课、评课） 5月 保教主任走出去、请进来教学观摩活动及园长培训 6月 幼儿老师业务培训及基本功手工/即兴伴奏培训） 7月 幼儿老师活动设计、舞蹈培训 8月 暑期老师论文培训 9月 保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训 10月 幼儿老师技能技巧竞赛 11月 骨干老师、学科带头人开展教学观摩活动 12月 老师教学心得沟通。 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始,我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系. 总之，老师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想. 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系. 总之，老师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。 一、端正思想 明确认识（指导思想） 坚持以师德建设为中心,以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导,以幼儿园教育指导纲要精神为主线，注重老师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培育与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强老师对创新精神和实践能力的认识理解。 二、全面培育注重实效（工作思路） 幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素养教育的生力军。而素养教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对老师的培训所实行的培训策略是以加强老师职业道德教育，深化课堂教学改革 积极开展教育科学讨论，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培育,以达到提高老师综合素养的目的。 三、不断探究开拓新路（培训过程与成效） 适应21世纪教育进展需要的幼儿老师，是高素养的幼儿老师,对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使老师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证。 1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。 组织老师仔细学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的幼儿园老师职业道德法律规范,提高老师以德治教的自觉性.力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并仔细的组织老师学习教育教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会,净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事.同时，提高老师的安全意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。 2．提高老师的整体素养，仔细组织好老师的业务学习. 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干老师和青年老师的带头示范作用.常常开展课研和课改活动，重在深化研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求老师设计一份体现纲要精神的活动方案,写一份渗透纲要精神的有关论文,举办一次谈纲要座谈会。开学初，要求老师制定好自我培训计划。一周安排一次作为老师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，仔细组织老师之间的教学讨论活动.要求骨干老师上好示范课,青年老师每月上好一节教学讨论课，35周岁以上的一学期上好两节讨论课.园领导听课不少于30节,老师不少于20节。在教学过程中,侧重幼儿兴趣的培育、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题“培育幼儿关怀他人”,搞好课题讨论培训工作. 本学期,我们组织老师仔细讨论、实践、总结，上好课题讨论课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了老师的科研意识，定期检查老师的