龙海浮宫中学高中新课程改革实施方案

龙海市浮宫中学高中新课程改革实施方案龙海市浮宫中学高中新课程改革实施方案 2014 年，国务院颁布了关于深化考试招生制度改革的实施意 见，2018 年，我省出台了福建省深化高等学校考试招生综合改 革实施方案，从 2018 级高一年学生开始启动高考综合改革。为了 响应新高考政策，我校也针对性对 2018 级的高一年新生启动选课走 班的新制度。 一、指导思想一、指导思想 以全面提高全体学生思想品德修养和专业水平整体素质为课程 改革目标，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人， 遵循人才培养和选拔 规律，深化考试招生制度改革，坚决扭转唯分数、唯升学等不科学的 教育评价导向，使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技 能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养，环境 意识、创新精神、 实践能力，以培养学生终身学习的愿望和能力为根 本，充分发挥学生的特长， 做到有利于促进学生健康发展、有利于科 学选拔人才，充分体现学校办学特色。 二、目标和任务二、目标和任务 1、结合我校实际，全面实施国家普通高中课程方案、各学 科课程标准和新课程教材，制定学校课程发展规划，探索新课程背景 下全面提高教育教学质量的途径、 方法。开设符合课程标准要求的 全部必修课，按照学生选课要求开设高质量的选修课， 努力构建我校 富有本地、本校特色的，充满活力的，与时俱进的普通高中新课程体 系。 2、构建与普通高中新课程方案相适应的教育教学管理体系，建 立符合素质教育的和新课程理念的发展性评价体系和教学水平监测 体系。形成学生个性化选课方案和选课指导制度， 制定有效反映学生 课程修习状况的学分认定及管理办法， 建立学生学业考试成绩与综合 素质评定相结合的评价制度。 3、积极开展教育教学改革，推进基于新课程标准下的课堂教学 改革、教学方式和学生学习方式的转变，在教学研究、选课指导、学 分管理等方面，构建与新课程实施相适应的教学管理制度， 建立适应 新课程改革的教学秩序。 4、积极探索评价与考试制度改革，建立符合素质教育方向、新 课程要求、 凸现学校特色的学生发展性评价制度与教师教学水平监测 体系，按照目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，建立学生学 业成绩与成长记录相结合的综合评价制度。 5、改革和完善我校教师校本研训制度，使校本研训成为促进教 师专业发展、促进教学行政管理人员水平提高的有效途径。 加大对青 年教师的培养力度，建立一支符合新课程要求的优秀师资与管理队 伍。充分发挥备课组、教研组、年段的作用，把新课程的教学工作和 教学研究紧密结合起来，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动， 努力把学校建设成为学习型组织。 6、加强资源建设，充分挖掘并有效利用校内外课程资源，充分 利用学校、家庭、社区及周边各种课程资源，并付诸于教学实施。加 强课程资源建设，积极开发校本课程，并形成特色。 7、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养 学生交往与合作能力、获取新知识能力和创新能力。创设有利于引导 学生主动学习的课程实施环境，培养学生自主学习、积极探究、合作 交流以及分析解决问题的能力。 8、以新课程实验为契机，对我校发展进行科学的长远规划，使 我校走上以内涵发展为主， 个性突出、 特色鲜明的可持续发展的道路。 三、组织与领导三、组织与领导 1、成立高中新课程改革实施领导小组 组长江龙生 副组长郭明生陈林发郑清态林春明曾思勇 成员陈旺火曾勇斌林黄强郭德志曾跃武郭荣美 郑志忠李栋云陈文琪高建丁王宝勇郑章法 高伟滨高清海陈进忠许树川 负责对学校新课程实施的决策与部署， 研究制定各项保障措施及 相关文件，全面部署新课程改革各项工作的实施。在经费投入、制度 建设、师资培训、 舆论宣传等方面提供物质保障和政策支持，对实施 过程加强指导与监控。 2、新课程实验工作小组 组长陈旺火 副组长郭荣美 成员段长班主任教务干事 负责制定课程方案及实施落实； 制定学科教学实施办法、 教学评 价管理办法、学分管理办法、学生选课管理办法；制定学生学籍档案 管理制度、课程资源开发制度等学校教学管理制度。 3、新课程实施工作小组 组长郭德志 副组长高建丁 成员段长教研组长备课组长 负责制定我校新课程实施方案、 样本校工作计划、 校本研训计划； 负责组织开发校本课程。负责学校课程设置与编排；负责、统筹学校 新课程的实施、管理及各项评审工作。 4、新课程实施学生管理工作小组 组长曾跃武 副组长王宝勇 成员段长班主任 负责年段班级管理工作，制定并组织实施学生综合素质评定、 探 索行政班与教学班相结合的管理模式， 完善学生参加社会实践和社区 服务的管理体系。 四、课程实施与管理 1、教学时间安排。按照国家、省课程设置与说明中提出的“每 学年 52 周， 其中教学时间 40 周， 社会实践 1 周， 假期 （包括寒暑假、 节假日）11 周”的要求，严格遵循上级制定的普通高中校历安排教 学，不随意增减课时。 2、课程设置与说明。遵循省市的规定，课程由必修和选修两部 分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。 学分分配严格按照上 级要求执行。 学生每学年在每个领域都必须获得一定的学分，三年中须修满 116 个必修学分（包括研究性学习活动 15 学分，社区服务 2 学分， 社会实践 6 学分），28 个以上选修学分，其中选修Ⅱ至少获得 6 学 分，总学分达到 144 方可毕业。 3、课程安排。全面把握普通高中的课程内容，将江西省普通 高中课程改革工作方案中的课程内容一览表、学分分配指导表、课 程安排指导表作为我校学分分配和课程安排的重要依据， 结合学校实 际，安排如下 高一年级课程安排 第一学期 学习领域科目第一学 第二学段第一学段第二学段 段 语文 1 语言 与 英语 1 文学 数学 英语 [2] （5） [2] （5） [2]（5）[2]（5） 数学数学 1数学 2数学 3数学 4 英语 2英语 3英语 4 语文 [2] （5） [2]（5）[2]（5）[2]（5） 语文 2语文 3语文 4 第二学期 [2] （5） [2]（5）[2]（5）[2]（5） 人文 与 社会 地理 物理 科学化学 生物 信息技 术 技术 通用技 术 美术 艺术 音乐 艺术 体育与健康/含建 体育与健 康 综合实践 体育与 康教育 健康 [2]（2） 研究性 [2]（2） 假期完成，5 学分 [5] 动 必修Ⅰ[1]（1） 必修Ⅰ [1]（1） 体育与健康/含田径运 必修Ⅰ [1]（1） 必修Ⅰ [1]（1） 技术与设计 1[2]（1） 地理 1[2]（3） 物理 1[2]（3） 化学 1[2]（3） （2） [2]（2） 信息技术基础 [2]（1） 必修Ⅰ必修Ⅰ 地理 2[2]（3） 物理 2[2]（3） 化学 2[2]（3） 分子与细胞（2） 思想政 经济生活[2]（2） 治 历史历史 1[2]（3）历史 2[2]（3） 政治生活[2]（2） [2]（1） [2]（1） 活动学习 社区服 5 个工作日以上，1 学分 [1] 务 社会实 参加一周，2 学分