高校教师职业道德

高校教师职业道德高校教师职业道德 高校教师就是指接受过专门教育和训练，具备高校任职资格并在高校实际从 事工作的人。40 分A、 人才培养 B、 科学研究 C、 社会服务 D、 学术兼职 标准答案A,B,C 3“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言，意即身正才能师为人 范。他道出了作为一名合格教师，需要具备。40 分A、 扎实的专业知识 B、 较高的文化水准 C、 深厚的文化底蕴 D、 良好的道德素质 标准答案A,B,D 3 以下哪些是孔子的教师职业道德思想。40 分A、 因材施教，有教无类 B、 博学多识，终身学习C、 诚信为人，以身作则D、 爱生如子，尊重学生 标 准答案A,B,C,D 3 蔡元培先生提出“兼容并包”办学思想，包括。40 分A、 教师要有深 厚的学问 B、 教师应该人格健全 C、 教师应该专心科研 D、 教师应该具有学问 家精神 标准答案B,D 320 世纪 20 年代以来， 美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和 职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了 25 项教师应具有的职业品质，这些品质包 括以下哪些。40 分A、 说话流利 B、 敏捷 C、 具有创造能力 D、 有领导才 能 E、 勤勉 标准答案A,B,C,D,E 3 关于台湾大学教师伦理守则的社会伦理，以下说法错误的是。40 分A、 应当透过校园生活的互动，建立互敬与互助的人际关系 B、 致力促进大 学以知识服务人群，并导引社会风气之功能 C、 从事及指导研究工作，以探求 新知、发表成果及提升学术水平为己任 D、 保持专业自主是教育专业履行其社 会职责的必要条件，并致力于创造有利于专业自主的工作环境。 标准答案A,C,D 3 关于台湾大学教师伦理守则的人际伦理，以下说法正确的是。40 分A、 大学之功能不仅是知识的追求与传授，还需要重视人格与生活态度的养 成 B、 教师需要不断进行教学与研究，不断自我充实 C、 通过校园生活的互动， 建立互敬与互助的人际关系 D、 无论课堂活动、校园生活，教师都应以学生为 主导，来达成大学之目的。 标准答案B,C 3 关于国家与公民的关系，以下说法正确的是。40 分A、 国家要保护自 己公民的合法权益 B、 国家要改善民生，不断为本国公民谋求福利 C、 公民维 护国家的利益，维护和争取祖国的独立、统一、富强和荣誉 D、 公民一定要为 国家作贡献 标准答案A,B,C 3 依法执教包括。40 分A、 教育教学行为要在法律法规所允许的范围内 进行 B、 教师 要善于利用法律手段来维护自身的合法权益 C、 教师在处理事务时，能理性 化解纠纷 D、 教师能够明辨是非 标准答案A,B,C 3 习总书记对现时代爱国主义的认识主要有以下哪几点 。40 分A、 爱 国必须维护祖国统一和民族团结 B、必须尊重和传承中华民族历史和文化 C、践 行社会主义核心价值观 D、 坚持爱党和爱社会主义的统一 标准答案A,B,D 3关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见中三个“决 不允许”字字珠玑，抨击了当下高等教育中存在的不良风气，以下属于三个决不 允许内容的是 。40 分A、 决不允许各种攻击诽谤党的领导在大学课堂出现 B、 决不允许抹黑社会主义的言论在大学课堂出现 C、 决不允许各种违反宪法 和法律的言论在大学课堂蔓延 D、 决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把 各种不良情绪传导给学生 标准答案A,B,C,D 3 影响员工敬业的内部因素有。40 分A、 工作报酬 B、 职业认同 C、 职 业荣誉 D、 职业规章 E、 职业信仰 标准答案B,C,E 3 师爱的特征有。40 分A、 持续性 B、 职业性 C、 服务性 D、 广博性 E、 原则性 标准答案B,C,D,E 3 敬业规范的内容有40 分A、 忠诚人民教育事业 B、 树立崇高职业理想 C、 恪尽职守，甘于奉献 D、 以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创 新为己任 E、 终身学习，刻苦钻研 标准答案A,B,C,D,E 3 一般认为，教师责任有三方面40 分A、 法律责任 B、 道德责任 C、 岗 位责任 D、 学习责任 E、 解释责任 标准答案A,B,C 3 没有做到公正对待大学生应当承担的道德责任有40分A、舆论谴责B、 良心自责 C、 家长批评 D、 荣誉受损 E、 名誉受损 标准答案A,B,D 3 以下不是说明高校教师职业道德要求教师要做大学生的良师益友的是 40 分A、师生诗酒相从 B、绅士是教师用烟斗熏出来的 C、高山流水 D、伯 牙绝弦 标准答案C,D 3 教书育人的要素有40 分A、 谁育人 B、 以什么内容育人 C、 如何育 人 D、 育人的时间周期 E、 育人的最终结果 标准答案A,B,C 3 在教育部高校教师职业道德规范文件中对教书育人规范有如下的要求 40 分A、 遵循教育规律， 实施素质教育 B、 注重学思结合， 知行合一 C、 因 材施教，不断提高教育质量 D、 严慈相济，教学相长 E、 尊重学生个性，促进 学生全面发展 标准答案A,B,C,D,E 3 育人体系有哪些内容40 分A、教书育人 B、实践育人 C、 管理育人 D、 学术育人 E、 服务育人 标准答案A,C,E 3 严谨治学的意义40 分A、 是一切学术活动的内在逻辑 B、 是培养人才 的要求 C、 是社会发展的需要 D、 是提高教师素质所必需 E、 是不断提高教育 质量所必需 标准答案A,B,D,E 3 加强学术道德和学术规范建设，坚决抵制学术失范和学术不端行为需要做 到40 分A、 学习学术规范，提高高校教师的学术道德规范意识 B、 培养学 术习惯，提升学术素养 C、 科学合理评价审查学术成果，防范学术浮躁 D、 加 强科研诚信制度建设 E、 依法合规进行惩戒 标准答案A,B,C,D,E 3 校教师在不断攀登学术高峰、弘扬科学精神的路上，还需要注意哪三点内 容40 分A、 修正错误 B、 精益求精 C、 实事求是 D、 大胆创新 E、 要有 坚定的科学信念 标准答案A,B,E 3 要正确地坚持实事求是的思想路线， 必须做到 四个字。 40 分A、 明 B、 学 C、 敢 D、 正 E、 恒 标准答案A,C,D,E 3 高校教师服务社会的价值与意义主要包括40 分A、 高校教师服务社会 是高等学校社会服务职能的体现和派 B、 高校教师服务社会是自身成长发展的 动力源泉 C、 高校教师服务社会，在满足社会需求的同时，也是自身人生价值 体现 D、 高校教师服务社会是更好教学的需要 E、 高校教师服务社会是国家发 展的必然要求 标准答案A,B,C 3 为人师表包含着丰富的涵义，高校教师的为人师表主要表现在三个维度 上。40 分A、 师德 B、 师容 C、 师言 D、 师形 E、 师行 标准答案A,D,E 3 如何改善高校教师的心理健康状况40 分A、 加强高校教师