小学前滚翻教案-附图详案

精品文档---下载后可任意编辑 小学体育课前滚翻教案（水平二） 教材内容 1、 前滚翻 2、游戏障碍接力赛. 教学目标 1、通过本课学习，学生能了解前滚翻的方法要领，懂得怎样自我保护 2、大部分学生能初步掌握前滚翻技术动作，进展学生上下肢力量，及灵敏、协调能力. 3、培育勇敢坚韧,吃苦耐劳的意志品质,提高团队协作能力。 教学重难点 重点提臀、低头、蹬地的协调配合。 难点后脑着垫、团身紧、滚动圆滑。 顺序 课的内容 老师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度 开 始 部 分 课堂常规 1.集合、体育委员整队、报告人 数，检查学生着装。 2.师生问好. 3。宣布课的内容、要求。 1、老师语言要清楚. 2、老师讲解课堂要求和任务。 3、安排见习学生. 1、学生站四列横队。 2、学生仔细听讲. 3、听从指挥注意力集中。 1. 集合 做到静、齐、快, 2. 仔细听老师讲解。 △ 2 较小 准 备 部 分 准备活动 1、仿生动作练 习,模仿动物走、跳. 2、专项准备活动. 1、创设情景游动物园 2、引导学生模仿各种动物的走与跳 3、带领学生做徒手体操. 1、想象各种动物的走和跳的动作。 2、跟随模仿动物的走跳，比比谁模仿的像。 3、老师示范。. 1、模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节. 2、要听从指挥。 3、学生仔细练习。 4、充分活动各个关节。 1、学生圆圈模仿动物的走和跳。 2、 老师要适当引导. 3、 在圆圈上进行. △ 5 一般 顺 序 课的内容 老师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度 基 本 部 分 情景导入 同学们，小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢（学生自由回答讨论.今日老师就教你一招。 一、技巧前滚翻。 1、从蹲撑开始，低头，用头的后部着垫，团身翻动，使后脑、颈、背、臀部依次触垫. 2、重点低头,后脑触垫。 3、难点团身紧,滚动圆滑。 二、游戏障碍接力赛 1、老师演示球和小正方垫的滚动,讲解前滚翻的动作方法和要领。 2、老师做完整示范动作。 3、口诀一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球. 4、讲解保护帮助蹲或跪在一侧，一手放后颈处,一手托其大腿后部，待其前翻时前推助其翻滚。 5、分组练习安排保护同学。（轮流保护） 6、老师巡视指导练习 7、请学生示范动作。 1、制造情景，调动学生参加体育游戏的积极性。 2、鼓舞学生要勇敢，充分发挥想象。 3、讲解游戏规则，指导学生注意安全。 4、老师正确评定胜负,进行及时的表扬和鼓舞. 5、输的小组做相应的惩处 1、学生仔细听老师讲解动作方法和要领 2、听讲解看示范,背口诀。 3、分组练习学生做分解练习,低头团身抱膝,练习几次后做蹲撑低头从裆下向后看。 4、互相学习,保护到位。 5、学生示范,老师点评 6、互相评论，把动作做好。 1、仔细听讲游戏的要求和规则。 2、学生分4组进行竞赛，比比哪一组最先完成接力竞赛。 3、以高涨的情绪进行竞赛. 4、输的小组做蹲起十次。 1、一切听从指挥，不要擅自行动。 2、态度仔细,精神饱满。 3、仔细积极练习 4、动作能够做到正确。 5、保护同学要仔细负责。 6、安全保护好每一个同学. 7、老师要时刻观察现场情况，避开发生危险. 1。宁静,遵守课堂纪律，仔细听老师讲解游戏规则。 2。遵守游戏规则,注意安全。 3、老师要时刻注意学生安全情况. 4、听从老师口令，放出口令在跑，不要抢跑。 □ □ ▲ □ □ 保护同学要负责仔细这是垫子 □□ □□ □□ □□ 1、 分成八组。 2、 每一组都有小组长负责练习。 3、 练习仔细。 ○○○○ ↑↑↑↑ ↑↑↑↑ хххх хххх хххх хххх хххх 1、分成四组，人数相等，实力均衡。 2、起点处先做前滚翻，到终点穿过标志杆后跑回以此类推到一组跑完。 18 7 较强 强 顺序 课的内容 老师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度 结 束 部 分 1。放松活动。 2、学生自评，老师评价. 3、小结,表彰鼓舞，布置作业。 1,老师引导学生进行愉快的放松。 2、老师评价. 3、下课。 1、所有学生能在老师引导下随着节奏充分放松，踊跃回答问题，学生自评。 2、下课 尽量的放松身体各关节，轻松,自然，愉快地消除运动疲劳. △ 3 小 场地器材 垫子 26块 呼啦圈 2个 预 计 密 度 45-50％ 教学反思 本课的主要内容是前滚翻，一个较为枯燥的体操教材,怎样才能让学生有兴趣参加学习呢本课另辟蹊径把前滚翻作为一种十分有用的生活应急技能,配合相应的生活情境创设展开教学，使体育教学联系生活,教学内容更加生活化。学生能够学以致用，学习的积极性自然高涨,达到了较好的教学效果。本课在教材的处理、教学策略的运用、学生学法的创新、学科间的横向联系等方面都较符合新课程的要求。主要体现在以下几点1、巧设情境，激发兴趣2、巧设铺垫，层层递进本课的主要内容是前滚翻，完成动作的重点在于团身紧.在课的导入部分游戏活动中，“小刺猬”有团身动作，学生在游戏中不经意地完成了练习，为接下来学习前滚翻动作打下了基础，使学生对“团身紧这个动作要领,留下了初步印象.在讲解前滚翻动作要领时，通过“皮球滚动的比较,直观地展示给学生,要把动作做好,就要做到“团身滚动像圆球”，再一次强调了本课的重点“团身紧”。 3、小组合作，互助互评本课在学法方面，着重于学生的小组合作学习，在学生学习过程中，对于学困生，老师并没有直接进行指导帮助，而是指导本组的同伴进行帮助、指导，以小组成绩来衡量评判，共同完成学习目标。 4、拓展创新，运用技能本课通过创设技能应用情境，使学生的体育技能反复的在实际中应用,深切地感到学到的体育技能是十分有用的. 口诀一蹬二撑三低头,团身翻滚像圆球.