小学学校教学工作总结

精品文档---下载后可任意编辑 20242024学年度下学期 学校教学工作总结 一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情.总体上看,通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下 一、 以德育为先导，推动法律规范化建设 。 学校作为培育人才的基地,培育出什么样的人,与开展德育教育是十分重要。因此，我们学校把德育工作放在学校工作的重要位置上.在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善，自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施，进一步法律规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关怀。各班主任及科任老师能以身作则,做好学生的表率.2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风，带动了学生学风,学校校风的根本好转，为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础.3、学校常常利用晨会和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的进展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会进展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵、七好少年评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面法律规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有二、四、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效.5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调进展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作. 6、强化了德育网络，建立家校联系卡，通过召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联系.为学生的全面进展制造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律，切实抓好学生的行为养成教育，培育学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄,良好的行为习惯深化人心。具体来说，通过”三热爱”教育、学校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育，并开展了朗诵会、演讲会等活动，培育激发了学生的爱国热情。8、从日常小事做起，培育学生良好习惯。本学期，学校开展了“做七好少年”和“伸手弯腰捡废纸活动，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守小学生日常行为法律规范，从日常小事做起,从今日做起，文明守纪、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，仔细学习的多了，贪玩胡闹的少了。二、以建设老师队伍为目标，扎实开展师德师风建设。提高教学质量,关键是师资队伍的建设.学校的进展，归根到底决定于老师队伍的素养。这学期，我们以“师德师风建设活动为契机，狠抓老师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。1、加强学习，努力创建老师终身学习机制。我们集中学习了“科学进展观”的有关文献、老师职业道德法律规范、中小学老师行为十不准、教育法等法律法规,提高老师依法执教的能力。2、严于律己，引导老师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体老师要树立服务意识；责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识.形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。3、开展教科研提高老师驾驭教学、驾驭学生的能力.3、4月份学校开展了素养教育公开课活动，全体老师都积极主动承担学校素养教育公开课活动。通过全体老师的相互沟通，极大的促进了我校老师的教学水平。4、加强教学讨论。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理 ,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组不少于1个专题.每个专题有专人负责，不断讨论总结.三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理，走教研兴校之路.教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩.本学期，为了更好地提高教育教学质量，我们主要实行了以下措施。1、努力提高教学质量.我校老师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校进展的内因。合理分配课程,力求人人发挥最大能量。2、狠抓教学常规,强化过程管理.教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中，要求老师严格根据小学教学常规基本要求中的规定,仔细备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进行必要的引导和严格的检查.3、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。老师在公开课过程中，讲课老师仔细备课,听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体老师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。4、扎实抓好培优转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小的现象，这对期末考试的影响很大.但是,我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培育,最大限度地提高学生的学科成绩.我校老师赵红娜、陈爱萍、高燕燕、杨红波、景晓青为了辅导学困生，常常利用饭后的课余时间,对学生进行辅导。四、以培育良好习惯为目标，狠抓班级管理,强化安全卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育为抓手,强化班级管理。我校要求老师，尤其是班主任老师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面每个班都制定安全卫生公约,着力培育学生的良好的行为习惯.1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、课间、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行法律规范文明的大好局面.以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为法律规范为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。2.从点滴入手,抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物，学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫